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1、做一个指南做一个指南针针说课内容说课内容教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学学法教学学法3教学目标及重难点教学目标及重难点4教学准备教学准备5教学过程教学过程6板书设计板书设计7 三年级下册教三年级下册教科版科学第四单元科版科学第四单元第七课第七课一、说教材 考虑到三年级的小学生处在形成自考虑到三年级的小学生处在形成自信心的关键时期，部分学生动手能力较信心的关键时期，部分学生动手能力较差这一情况，我会适当降低指南针的制差这一情况，我会适当降低指南针的制作难度。作难度。二、说学情二、说学情教学方法教学方法 三、说教法学法三、说教法学法学习方法学习方法魔术激趣法问题讨论法实验探究法观察发现法动
2、手操作法自主探究法过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感态度与情感态度与价值观价值观 四、教学目标及重难点四、教学目标及重难点教学重点教学重点教学难点教学难点 五、教学准备五、教学准备为了更好的突出重点，解决了更好的突出重点，解决难点，点，在教学中，我利用以下材料在教学中，我利用以下材料辅助助教学：教学：钢针、磁、磁铁、铁片、片、线、记号笔、号笔、记录表等。表等。3评比环节评比环节4课堂小结课堂小结5作业布置作业布置新课新授新课新授 2创设情境创设情境 1 六、说教学准备六、说教学准备六六.1创设情境创设情境 5.1.1 图片展示，实物展示六六.2 新课新授新课新授 变一变变一变制作磁针
3、（注意事项）制作磁针（注意事项）312用磁铁用磁铁沿一个方向沿一个方向摩擦钢针摩擦钢针 用大头针、铁粉，检测钢针是否变磁化用大头针、铁粉，检测钢针是否变磁化摩擦次数不要太多，重复摩擦次数不要太多，重复2030次次小心操作，别让钢针扎了手小心操作，别让钢针扎了手 找一找找一找六六.2 新课新授新课新授北北北北南南南南方法一方法二 装一装六六.2 新课新授新课新授水浮法水浮法水平自水平自由旋转由旋转方法方法悬挂法悬挂法悬挂悬挂盒式盒式 装一装六六.2 新课新授新课新授展示展示图一图一图二图二图三图三图四图四 。成功原因成功原因 失败原因失败原因 六六.3 评比环节评比环节六六.4 课堂小结课堂小结 除了指南除了指南针，你，你还知道哪些知道哪些辨辨认方向的工具呢？他方向的工具呢？他们的原的原理是什么？理是什么？课后拓展，后拓展，让学生学生思考、思考、继续探索。探索。布置作业布置作业六六.5 作业布置作业布置做一个指南针 七、板书设计七、板书设计1、磁化钢针2、辨别南北：指南针辨别法、磁极辨别法3、安装方法：水浮法、悬挂法、盒式悬挂法