《《动画片的今昔》示范课教学课件【小学美术六年级下册（人美版）】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动画片的今昔》示范课教学课件【小学美术六年级下册（人美版）】.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第1212课课 动画片的今昔动画片的今昔六年级下册六年级下册导入新课导入新课西西 游游 记记新课讲授新课讲授两个孙悟空在造型上有什么不同，你喜欢哪一个，为什么？两个孙悟空在造型上有什么不同，你喜欢哪一个，为什么？新课讲授新课讲授世界第一部动画片世界第一部动画片新课讲授新课讲授威利号汽船白雪公主一部是黑白动画片，一部是彩色动画片。动画片的发展特点：无声无声有声；黑白有声；黑白彩色。彩色。新课讲授新课讲授 1.不看文字说明我们能否知道这部动画片是哪个国家的？2.你从哪儿看出来的？给同学讲一讲这个故事？3.分析动画片中哪些地方体现了民族特色？人物造型、服饰等。人物造型、服饰等。骄傲的将军骄傲的将军
2、新课讲授新课讲授 水墨动画片小蝌蚪找妈妈水墨动画片小蝌蚪找妈妈 1.从绘画的角度看这部作品采用了什么表现手法？2.这是哪位画家的花鸟作品？3.如果你是一位动画片的设计者，你还能用什么表现形式？新课讲授新课讲授 源自敦煌壁画的动画片九色鹿源自敦煌壁画的动画片九色鹿作品主要表达了什么思想感情？佛教佛教“因果报应因果报应”新课讲授新课讲授玩具总动员玩具总动员新课讲授新课讲授铁臂阿童木铁臂阿童木学生实践学生实践1.探究思考：动画片中的形象是怎样动起来的？分组探究，细致观察，运用肢体语言研究动画的奥妙。2.小组合作尝试制作简单的六格动画。创作或选择本组喜爱的动画造型，运用多种绘画形式制作六格动画。学生实践学生实践人的视觉有一种本能的作用，叫视觉残留。动画就是运用这个道理创作和摄制的。动画创作者要首先研究人和各种动物的形态、动势，根据其规律，把角色的每个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张地拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。动画片中的形象是怎样动起来的？动画片中的形象是怎样动起来的？课后拓展课后拓展你能说说这是哪部动画片里的哪个角色吗你能说说这是哪部动画片里的哪个角色吗？课后拓展课后拓展课后拓展课后拓展课后拓展课后拓展课后拓展课后拓展谢谢大家谢谢大家再再 见见