《【课件】生态系统的能量流动第一课时 2023-2024学年高二生物上学期2019人教版选择性必修2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】生态系统的能量流动第一课时 2023-2024学年高二生物上学期2019人教版选择性必修2.pptx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第2节节生态系统的能生态系统的能量流动量流动第一课时第一课时问题探讨问题探讨第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动讨论讨论 假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？1.先吃鸡，再吃玉米。提示：提示：应该先吃鸡，再吃玉米（即选择应该先吃鸡，再吃玉米（即选择1 1）。）。2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。问题探讨问题探讨第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动策略策略2 2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，
2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。策略策略1 1：先吃鸡，再吃玉米。先吃鸡，再吃玉米。写出以上涉及到的食物链写出以上涉及到的食物链/网网玉米玉米鸡鸡人人你愿意分部分食物给鸡吃么你愿意分部分食物给鸡吃么？玉米玉米鸡鸡人人应选择应选择1 1；若选择；若选择2 2，则增加了食，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少。后人获得的能量较少。能量流动的过程及特点能量流动的过程及特点(第一课时第一课时)1生态系统能量流动的过程生态系统能量流动的过程目目录录2生态系统能量流动的特点生态系统能量流动的特点研究能量流动的基
3、本思路研究能量流动的基本思路科学科学 方法方法如果以个体为单位研究能量流动，有什么问题？以种群为研究对象，能量流动的渠道为食物链，可能因为食物网的复杂性而影响结果的准确性。如果将种群作为一个整体来研究能量流动，又会遇到什么问题？以个体为研究对象，有很大的局限性和偶然性，如个体死亡，数据可能不准确；不同个体间差异过大；等等。研究能量流动的基本思路研究能量流动的基本思路科学科学 方法方法能量输入能量输入种群种群能量储存能量储存能量散失能量散失营养级营养级结合“研究能量流动的基本思路”中的两个图，思考研究能量流动应以什么为单位？将一个营养级的所有种群作为一个整体来研究能量流动，可以比较精确地测量每一
4、个营养级能量的输人值和输出值。第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动生态系统的能量流动生态系统的能量流动 一一切切生生命命活活动动都都伴伴随随着着能能量量变变化化。没没有有能能量量的的输输入入，也也就没有生命和生命系统。就没有生命和生命系统。生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。过程，称为生态系统的能量流动。含含 义义从生态系统的从生态系统的角度分析角度分析第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动生态系统的能量流动生态系统的能量流动太阳能输入转化传递散失化学能热能生产者的能量来源:_;各级消费者的能量
5、来源:_输入：输入：传递：传递：流经生态系统的总能量：_主要是生产者所主要是生产者所固定固定的太阳能（还有化能合成）的太阳能（还有化能合成）太阳能太阳能传递形式：_传递渠道：_有机物中的化学能有机物中的化学能食物链和食物网食物链和食物网上一营养级同化的能量上一营养级同化的能量第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动生态系统的能量流动生态系统的能量流动太阳能输入转化传递散失化学能热能散失形式：_散失途径：_散失：散失：转化：转化：热能热能太阳能太阳能有机物中的化学能有机物中的化学能各营养级的呼吸作用及分解者的分解作用各营养级的呼吸作用及分解者的分解作用热能热能光合作用呼吸作用第二节第二
6、节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动【科学方法科学方法】研究能量流动的基本思路研究能量流动的基本思路能量流经一个种群的情况可以图示如下：能量流经一个种群的情况可以图示如下：如果将这个种群作为一个整体来如果将这个种群作为一个整体来研究，则左图可以概括成下图形式：研究，则左图可以概括成下图形式：能量能量输入输入储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量个体个体1 1个体个体2 2个体个体3 3能量输入能量输入种群种群能量储存能量储存能
7、量散失能量散失如果将一个营养级中的所有种群如果将一个营养级中的所有种群种群作为一个整体，那么左图将概括种群作为一个整体，那么左图将概括为何种形式呢？为何种形式呢？从中可以看出分析能量流动的基从中可以看出分析能量流动的基本思路。本思路。是指同一营养级上的所有种群！是指同一营养级上的所有种群！第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程地球上几乎所有的地球上几乎所有的生态系统所需要的生态系统所需要的能量都来自太阳。能量都来自太阳。绝大部分都被地球绝大部分都被地球表面的大气层所吸表面的大气层所吸收、散射和反射掉收、散射和反射掉1%1%被生产者通过光被生产者通
8、过光合作用转化成化学合作用转化成化学能固定在有机物中能固定在有机物中能量能量来源来源第二节第二节 生生 态态 系系 统统 的的 能能 量量 流流 动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程99%99%散失散失分解者利用分解者利用残枝残枝 败叶败叶呼吸呼吸作用作用散失散失未利用未利用生产者所生产者所固定的太阳能固定的太阳能用于生长用于生长发育和繁殖发育和繁殖初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）1%1%同化同化第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程初级消费者同化散散失失用于生长、用于生长、发育和繁殖发育和繁殖次级消费次级消费者摄入者摄入分分
9、解解者者利利用用遗体遗体残骸残骸消费者消费者n能量来源：初级消费者摄入的能量能量来源：初级消费者摄入的能量l随粪便流向分解者随粪便流向分解者(上一营养级能量上一营养级能量)l被初级消费者同化被初级消费者同化(流入初级消费者流入初级消费者体内的能量体内的能量)n能量去路：能量去路：l通过呼吸作用以热能形式散失。通过呼吸作用以热能形式散失。l用于生长、发育和繁殖等生命活动用于生长、发育和繁殖等生命活动(储存在有机物中储存在有机物中)。u以遗体残骸的形式被分解者利用。以遗体残骸的形式被分解者利用。u被次级消费者捕食，流入第三营被次级消费者捕食，流入第三营养级。养级。呼吸呼吸作用作用初级消费者初级消费
10、者摄入摄入散失散失粪便粪便呼呼吸吸作作用用第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程三级消费者三级消费者同化同化散散失失用于生长、用于生长、发育和繁殖发育和繁殖四级消费四级消费者摄入者摄入分分解解者者利利用用遗体遗体残骸残骸呼吸呼吸作用作用三级消费者三级消费者摄入摄入散失散失粪便粪便能量在第三、能量在第三、四营养级的四营养级的变化，与第变化，与第二营养级的二营养级的情况大致相情况大致相同。同。次级消费者次级消费者同化同化呼呼吸吸作作用用散散失失用于生长、用于生长、发育和繁殖发育和繁殖三级消费三级消费者摄入者摄入分分解解者者利利用用遗体遗体残骸残骸呼吸
11、呼吸作用作用次级消费者次级消费者摄入摄入散失散失粪便粪便思考：思考：能量在最高能量在最高营养级的变营养级的变化呢？化呢？呼呼吸吸作作用用第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程初级消费初级消费者摄入者摄入初级消费初级消费者同化者同化用于生长、用于生长、发育和繁殖发育和繁殖次级消费者次级消费者摄入摄入分解者利用分解者利用热能散失热能散失粪便粪便呼吸作用呼吸作用散失散失遗体残骸遗体残骸摄入量=同化量+粪便量输入某营养级的总能量是指该营养级同化的能量，粪便中的能量不属于该营养级同化的能量，粪便量是上一营养级同化的能量。初级消费者同化的能量=呼吸消耗的能量
12、+用于生长、发育和繁殖的能量生长、发育和繁殖的能量=分解者利用的能量+下一营养级同化的能量。第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程生态系统能量流动示意图生态系统能量流动示意图生产者生产者（绿色植物）（绿色植物）初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）次级消费者次级消费者（肉食性动物）（肉食性动物）三级消费者三级消费者（肉食性动物）（肉食性动物）分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用太阳能第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程第二节第二
13、节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程未被利用未被利用生产者固定的能量=呼吸量+分解者+下一营养级+未被利用第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程摄入量=粪便量+同化量呼吸量+生长发育繁殖量分解者利用+流向下一营养级+未被利用第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程第二节第二节 生生态态系系统统
14、的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程在草在草羊羊狼狼的食物链中，羊同化的能量等于的食物链中，羊同化的能量等于()()A.A.草固定的太阳能总量减去草的呼吸量草固定的太阳能总量减去草的呼吸量 B.B.被羊吃的草所含的全部能量被羊吃的草所含的全部能量 C.C.被羊吃了的草所含的能量减去羊粪便内的能量被羊吃了的草所含的能量减去羊粪便内的能量 D.D.用于羊的生长发育繁殖所需的能量用于羊的生长发育繁殖所需的能量C（多选）（多选）某生态系统中有某生态系统中有a a、b b、c c、d d四种生物，食物链草四种生物，食物链草a a羊羊bb狼狼c c，上图是该生态系统中能量流入上图是该生
15、态系统中能量流入b b处发生的一系列变化示意图，下列说法正确处发生的一系列变化示意图，下列说法正确的是（的是（）A.A.b b的粪便的能量属于生产者的同化量的粪便的能量属于生产者的同化量 B.B.甲表示甲表示b b同化的能量，这部分能量是用于生长发育繁殖同化的能量，这部分能量是用于生长发育繁殖C.C.丙表示的是呼吸散失的热能。丙表示的是呼吸散失的热能。D.D.乙的有机物一部分形成遗体，一部分被乙的有机物一部分形成遗体，一部分被c c完全利用完全利用第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程ACAC如图是生态系统的能量流动图解如图是生态系统的能量流动图
16、解,对此的理解正确的是对此的理解正确的是()()A.A.该图中的该图中的A A表示照射到植物上的太阳能表示照射到植物上的太阳能 B.B.该图中该图中D D是次级消费者是次级消费者 C.C.图中图中A A具有的能量是具有的能量是B B、C C、D D的能量之和的能量之和 D.D.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少D D第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动一、能量流动的过程一、能量流动的过程第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动【思考【思考.讨论】讨论】生态系统中的能量流动生态系统中的能量流动讨论讨论1.1.生
17、态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？生态系统中的能量流动和转化是否遵循能量守恒定律？为什么？提示：提示：n遵循能量守恒定律。遵循能量守恒定律。n能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生物体的有机能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生物体的有机物）中，另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生态物）中，另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生态系统的能量相等。系统的能量相等。2.2.流经生态系统中的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？流经生态系统中的能量能否再回到这个生态系统中来？为什么？提示：提示：n不能。不能。n能
18、量流动是单向的。能量流动是单向的。第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点研究目的研究目的研究能量流经生态系统的食物链时，研究能量流经生态系统的食物链时，每一级的能量变化和能量转移效率。每一级的能量变化和能量转移效率。科学家科学家美国美国生态学家生态学家林德曼林德曼(R.L.Lindeman(R.L.Lindeman)研究对象研究对象结构相对简单的天然湖泊结构相对简单的天然湖泊赛达伯格湖赛达伯格湖研究内容研究内容对该湖的能量流动进行了定量分析对该湖的能量流动进行了定量分析第二节第二节 生生 态态 系系 统统 的的 能能 量量 流流 动动1.以表格形
19、式，将图中数据进行整理。例如，可以将每一营养级的能量“流入”和“流出”整理为一份清单（“流出”的能量不包括呼吸作用散失的能量）营养级营养级流入能量流入能量流出能量（输入下一营养级能量）输入下一营养级能量）呼吸作用呼吸作用散失散失分解者分解者利用利用未利用未利用传递效率传递效率生产者生产者植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物464.6464.662.862.896.396.312.512.529329362.862.812.612.618.818.82.12.129.329.312.612.67.57.50.10.15 513.5%13.5%20.1%20.1%第二节第二节 生生 态态 系系
20、 统统 的的 能能 量量 流流 动动2.计算“流出”该营养级(即输入下一营养级)的能量占“流入”该营养级能量的百分比。能量传递效率能量传递效率=某一营养级同化量某一营养级同化量上一营养级同化量上一营养级同化量100%100%能量在相邻两个营养级间的传递效率能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是大约是为为10%10%-20%20%第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动【思考【思考.讨论】讨论】分析赛达伯格胡的能量流动分析赛达伯格胡的能量流动3.从方向上看，能量流动是否会逆转，能不能循环流动？为什么？生态系统各营养级间取食和被食的关系是不可逆的。各营养级通过呼吸作用散失的热能不能再被生
21、物利用。不会逆转，不能循环流动。因为：4.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级？流入某一营养级的能量除了流入下一营养级之外，还有：一部分通过该营养级的呼吸作用散失；一部分作为排遗物、遗体或残枝败叶被分解者利用；一部分未被利用第二节第二节 生生 态态 系系 统统 的的 能能 量量 流流 动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点单向流动单向流动在生态系统中，能量流动只能从第一在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。逐级递减逐级递减n输
22、入到一个营养级的能量不能百分之百的流入下输入到一个营养级的能量不能百分之百的流入下一营养级，能量沿着食物链流动过程中逐级减少。一营养级，能量沿着食物链流动过程中逐级减少。n一般来说，能量在相邻两个营养级之间的传递效一般来说，能量在相邻两个营养级之间的传递效率是率是10%20%10%20%。n营养级越多，能量流动过程中消耗的能量就越多。营养级越多，能量流动过程中消耗的能量就越多。因此，生态系统中能量流动一般不超过因此，生态系统中能量流动一般不超过5 5个营养个营养级。级。原因原因原因原因:1.1.生物间的捕食关系是一定的生物间的捕食关系是一定的 2.2.散失的热能不能被生物体再利用散失的热能不能
23、被生物体再利用 自身呼吸散失自身呼吸散失 原因原因:分解者利用分解者利用 未利用未利用 第二节第二节 生生 态态 系系 统统 的的 能能 量量 流流 动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以维持生态系统的正常运行。补充，以维持生态系统的正常运行。说明说明崩溃崩溃第二节第二节 生生 态态 系系 统统 的的 能能 量量 流流 动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点如图为某生态系统能量流动示意图如图为某生态系统能量流动示意图单位：单位：J/J/（cmcm2 2a a）以下分析正确的以下分析正确的是是()()
24、A.A.甲的数值是甲的数值是1200J/1200J/（cmcm2 2a a）B.B.乙到丙的传递效率为乙到丙的传递效率为16.6%16.6%C.C.每一营养级的能量大部分流向分解者每一营养级的能量大部分流向分解者D.D.狼捕食野兔，获得的能量为野兔有机物能量的狼捕食野兔，获得的能量为野兔有机物能量的10%10%20%20%CC第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点能量流动最值计算第二节第二节 生生态态系系统统的的能能量量流流动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点1.1.戊现有戊现有2000kg2000kg，至多可使丙增重多少，至多可使丙增重多少
25、kgkg？2.2.戊现有戊现有2000kg2000kg，至少可使丙增重多少，至少可使丙增重多少kgkg？3.3.丙每增加丙每增加1 1千克，至多要消耗掉戊多少千克，至多要消耗掉戊多少kgkg？4.4.丙每增加丙每增加1 1千克，至少要消耗掉戊多少千克，至少要消耗掉戊多少kgkg？80800.20.2 10000100002525第二节第二节 生生 态态 系系 统统 的的 能能 量量 流流 动动二、能量流动的特点二、能量流动的特点有一食物网如图所示。假如猫头鹰的食物有一食物网如图所示。假如猫头鹰的食物2/52/5来自兔子，来自兔子，2/52/5来自老鼠，其来自老鼠，其余来自蛇，那么鹰要增加余来自蛇，那么鹰要增加20g20g体重，最少消耗植物多少克？体重，最少消耗植物多少克？900g最多消耗植物多少克最多消耗植物多少克？5600g生生生生态态态态系系系系统统统统的的的的能能能能量量量量流流流流动动动动生产者固定的能量食物链和食物网太阳能化学能热能单向流动、逐级递减，能量传递效率为10%20%输入传递途径转化散失热能形式过程过程特点特点本节小结本节小结生态系统的能量流动谢谢指导谢谢指导