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2、学习完这篇重要的讲话后，相识到教化系统落实科学发展观就是要树立科学教化发展观，深化对科学教化发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的相识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教化全面协调可持续发展。科学教化发展观是关系教化发展的本质，目的，内涵和要求的总体看法和根本观点，它不仅包括要发展教化，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教化发展观，就会有什么样的发展道路，发展模式和发展战略，就会对教化的发展实践产生根本性，全局性的重大影响。那么，老师如何落实科学的发展观呢？我认为应当从一下几方面做起：一是落实科学的发展观要注意学生的可持续发展。作为老师要培育的是人材，而不是造就产品。产品
3、一旦加工完成，它就不会变更；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人材不应当是一成不变的，他应当是可持续发展的。所以，老师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充溢和完善自己。我们不应当只为了今日的所谓的质量而肆意地加重学生的课业负担，把学生仅有的微薄智力全部挖掘出来，让黔驴技穷。就像没有安排的乱开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。二是落实科学的发展观必需注意学生的全面发展。构建和谐社会须要的是高智能的复合型人材。
4、老师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书，老师把落实新课程标准挂在嘴边，而不落实在行动上，这样，有碍学生的全面发展。其实，学生的各项技能是能够互补的，我们在发展学生德育、体育、美育的同时也在发展着学生的智育。但是，假如我们只注意学生的智育，而忽视其他各育，这样是对学生身心的严峻摧残，同样阻碍着学生智育的发展。我们的学生就会在老师的读书啊！读书声中变得麻木、愚昧了。这样，他们只能成为书的奴隶，而不能成为书的主子，就不会把书本上的学问应用到将来的实践中。这就是人们常说的书都得越多越反动越迂腐，这就是为什么在学校读书时的尖子生，走出社会反而实力往
5、往不如当时的后进生的根本缘由了。老师要把课堂变成学生发展智力、培育实力的乐园，要让学生开心地学习，健康地发展。三是落实科学的发展观要注意学生特性的培育。我们在使学生全面发展的同时，要留意爱护和培育学生的特性实力的发展，我们不能抹杀学生的特性，而把学生培育成千人一面的羔羊。我们要把学生培育成特性显明，具有独立人格的合格人材。要爱护和发展学生显明的特性，敬重学生身心健康发展的特点及教化的规律，使学生生动活泼的主动主动地发展自己的特性。四是落实科学的发展观要体现以人为本的思想。以人为本是科学的发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教化的根本
6、任务所在，也是教化科学发展的根本目的。1、老师要不断更新教化理念，变更教学方法和学习方式，探究新课程评价与考试制度的改革，对学生进行常常性的心理健康教化，促进学生的健康发展。2、要加强未成年人的思想道德建设，大力整治校内周边环境，还学生一方净土，为孩子的健康成长供应良好的外部环境。3、要搞好校内文化建设，美化校内环境，优化育人结构，陶冶学生情操。4、要建立师生同等的民主关系，让学生能和老师进行同等对话，同等沟通，使学生在和谐的学习环境中发展自己。5、要努力改善办学条件，合理利用现有的教化媒体，让学生开阔眼界，扩大视野，丰富学问。6、老师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，在教化教学的
7、过程中敬重学生的人格，培育他们健康向上，主动进取的精神。五是落实科学的发展观老师要注意学生的非智力因素的发展。老师在向学生传授学问的同时，要培育学生主动的人生看法，进取的拼搏精神，乐观向上的处世哲学，开朗大方的特性，宽广坦荡的胸怀，不畏艰难的韧性和耐力。培育学生酷爱生活，酷爱祖国，酷爱社会主义，珍爱生命的情感，养成良好的行为习惯。老师要以身作则，用自己高尚的人格魅力影响和教化学生，使学生气质优雅，性格开朗，胸襟开阔，精神饱满，人格健全，身心健康，成为的新时代新型的合格人材。我们要把学习践行科学发展观与当前老师各项工作结合起来，着力提升自身综合素养。一要提高学习实力，进一步增加自身素养。我们不仅
8、要深化学习业务学问，用专业学问武装头脑，而且还要实行到平常的工作中。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，把学习当作一种工作和追求，坚固树立终身学习的观念，提高学问层次，增加做好本职工作的实力。二要提高工作实力，进一步增加服务群众的本事。新形势下我们尤其要把工作做在前面，驾驭工作的主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德，塑造良好的形象。三要提高自律实力，进一步增加党员老师的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们肯定要正确相识自我，培育高尚的人格。始终保持虚心谨慎、戒骄戒躁的良好作风。总之，作为老师要站在实行党的教化方针
9、的高度，自觉地根据科学的发展观的基本要求，总结阅历教训，转变发展观念，创新发展思路，把培育学生的创新实力作为我们的首要任务，为全面建设和谐社会供应智力支持与人材保证。只有我们用科学的发展观来指导和统领我们的教化教学工作，我们的教化教学工作才会取得优异的成果，我们的学生才会成为社会有用的人材。老师用实际行动落实科学的发展观，这不仅是教化发展的须要，也是构建和谐社会的须要，更是实现中华民族宏大复兴的须要。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页