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1、2024年傅雷家书初二学生读后感如何写 傅雷家书初二学生读后感如何写知道吗？读书不但可以滋润读者的心灵，充溢读者的精神世界，以下是我细心收集整理的傅雷家书初二学生读后感如何写，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 傅雷家书初二学生读后感如何写篇1 与其把世界上的人分为男人和女人，倒不如分为熟人与生疏人。依据最新的统计，全球共有73.47亿人，并且持不断快速增长的趋势，全球每天有38万人诞生，平均每年增长7757万人。 世界这么大，生疏人总是无法忽视的存在。你不相识我，我不相识你，两个生疏人仅有的，也是的默契，便是修养。 傅雷家书很久以前便有耳闻，母亲也是近乎狂热地崇拜了好久。它是由次子傅敏将傅雷
2、夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信编纂而成，在文坛中也是轰动一时并且畅销不衰，拥有极高的地位。这些家书起先于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“_”中不堪凌辱，双双自尽。十二年间通信数百封，贯穿着傅聪从出国留学、演奏成名到结婚生子的成长经验，也映照着傅雷的翻译工作、挚友交往以及傅雷一家的命运起伏。 这些家书并没有华丽的辞藻或是绝妙的文笔。它们很朴实，不经脂粉钗环的妆扮，却饱含着一种种显明而真实的情感，或是思念，或是哀痛。傅雷作为一位父亲的困难心理在寥寥数笔中出现他身为人父，须要在儿子面前树立威历。但威历就势必会减弱父亲对儿子的慈祥，他会去打、去骂，可
3、他又想好好去爱、去呵护。 但最让人震撼的，不是傅雷对儿子的情感，而是傅雷对儿子的教化。傅雷的家教里不仅有音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教化，更有着其个人思想的折射。 而其中的一些阅历，可能你活完这一辈子也体会不到。 家教好坏的最集中体现在修养上。一个人的修养能完备折射出一个人的文化、学问、素养，也确定着一个人的性格、境遇、交际圈，乃至人生。 在中国，日本似乎并不受人待见。也的确，他们在斗争中的暴行的确令人发指。但无可厚非的是，日本的国民修养肯定是要比我们高一大截。日本的文化是从我们中国传过去的，但区分在于我们把大部分都抛弃了，他们却传承了下来，并演化成了一种生活的习惯。他们会
4、在称呼彼此的名字后加上敬语“君”；“感谢”二字更是不离口；初次见面会想对方鞠躬，并说上一句“请多关照”。或许有些形式主义，但修养也正体现在这里。 英国哲学家洛克曾经说：“在缺乏教养的人身上，英勇就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机灵就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。” 你有你的界限，我有我的区间，彼此不逾越，相互不侵扰，这种心照不宣地为对方考虑，是善意，是默契，是修养。 你我山水相逢，而修养是的名片。 傅雷家书初二学生读后感如何写篇2 “一个人对人民的服务不肯定要站在大会上讲演或是做什么震天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告知人家，无形中就是替国家播种、施肥
5、、垦殖。”这是傅雷在给儿子家属中的一段话。在傅雷家书中，我看到了一位父亲对孩子的淳淳训诲，字里行间，流露出傅雷对傅聪剧烈的父爱。这种爱使人震撼，使我对傅雷爱子教子的精神所深深打动。 这本书主要是傅雷在书信中告知孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。他教儿子要做一个虚心谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。在生活上，傅雷也对儿子主动的引导。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱，事无巨细，无不关怀备至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经验中给出阅历和教训，他无疑是儿子的良师益友。 人自爱其子，是一种自然的规律。生命有限，而傅雷却通过自己的儿女来持续自己的生命，
6、让儿女学会对社会、对祖国、对世界负起责任来。在傅雷的文字之中，他高度负责的精神可见一斑。傅聪在异国漂流的生活中，他从父亲的书信里得到了无尽的精神养料，似乎父母仍在身边，给他力气，突破冲重重的阻力，踏上一条完备的成长道路。 傅雷家书充分地体现了傅雷的思想，他写在纸上的都是些家常话。有人认为书信是最为真实、自然和诚恳的文字。他自由自在，思想到哪里，文字就到哪里。正因为这样，傅雷家书如山间清泉，如蓝天上的白云，如飘飞的雪花，如无瑕美玉。感情是那样的纯真和挚朴。傅雷对他的孩子疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对其进行全方位教化。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪的爱却没有成为那种一般的温情脉脉，而是始终把
7、道德与艺术放在舐犊之情之前。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但这是他对儿子更为深厚的爱。从傅雷的话语中我看到了作为父亲的他在儿子长大成才的道路上所灌注的心血，在童年时代是这样，在形如隔世的大洋两岸，不是照旧如此吗？ 说到这里，我不禁想到我的父母，他们虽然不是像傅雷那样的伟人，但是他们给我的爱却并不比傅雷给傅聪的爱要少。他们事事为我着想，为我考虑。他们虽然不能讲出许很多多为人处世的大道理来，但是，日常的训诲又何尝不是立身行事的准则呢？ 书中时时给人深刻的开导，到处闪烁着才智的光线。不仅如此，从书中我还感受到了家长们的专心良苦和他们赐予我们的崇高的爱，正如傅雷在信中对儿子说：“孩子
8、，我从你身上得到的教训，唯恐不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！”所以，傅雷家书拉近父母与我们的距离，让我们相互理解，相互体谅。亲情溢于言表，给天下父母子女剧烈的感染和启迪。 傅雷家书初二学生读后感如何写篇3 傅雷家书是我国翻译家傅雷先生写给儿子的家书，这些家书凝合着傅雷先生对祖国、对儿子深厚的爱。 关于写这些家书的目的，傅雷先生在给儿子傅聪的信里曾这样说过：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是稀里糊涂的，而是有好几种作用的的。第一，我的确把你当做作一个探讨艺术，探讨音乐的对手；其次
9、，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些簇新养料，同时也可以间接传播给别的青年；第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细微环节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用肃穆的看法对待一切，做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。 家书中，有是写傅雷先生写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之，这就如和风细雨款款相慰；还有写在儿子取得了巨大胜利、被鲜花与掌声蜂拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，这则满怀欣喜，
10、激情洋溢。融会、贯穿于这两封信中的主旋律都是要儿子做一个坚毅的人，无论遭遇了怎样的起伏跌宕、冲突孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。纵观家书的语言，都是平易近人、朴实自然的，是一位父亲对儿子的谆谆训诲，是对他人生方向的引导与哲理的启示，满含慈父的舐犊之情。 在家书中，傅雷先生曾对儿子说过：“只要你能坚毅，我就一辈子放了心！”这句话强调了坚毅对人生的重要意义。在傅雷家书中，坚毅有两个方面的表现，一是“不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击”，“即使孤独也不怕”，并且“敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”；“对感情的
11、创伤，要做心灵的灰烬看”。二是“不为成功冲昏了头脑”，恒久保持“对艺术的谦卑”。这两方面合起来，就是“胜不骄，败不馁”，就是宠辱不惊，得之泰然。在家书中所讲的“心里相当平衡，不至于受伤”，“高 潮不过分是你惊慌，低潮不过分是你颓废”；不怕冲突，信任“有冲突正是朝气蓬勃的明证”，也都是这个道理。 但“坚毅”的境界，可以说还在于葆有一颗“赤子之心”。“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创建一个世界，创建很多心灵的挚友！”赤子能够保持心灵的纯净，能够无惧孤独，才是人性中最珍贵的无坚不摧的坚毅。 从这个苦心孤诣教子篇中，我看到了傅雷先生望子成才的良苦专心，也得到了很多前文提到的启迪，学到了不少做人的
12、道理，提高了自己的修养。 傅雷家书初二学生读后感如何写篇4 我怀着一颗感恩的心捧起傅雷家书。这本书凝合了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经验现身说法，教育儿子待人要虚心，礼仪要得体；遇逆境不气馁，获大奖不傲慢；要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。 傅雷家书，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。 傅雷把教化子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教化提升到这种境界，但对子女的关切爱惜，却是永恒
13、的，不变的。 我的父亲文化程度不高，常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教化我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。每当亲朋赞扬我取得的成果时，总不忘夸夸父亲这个“大功臣”，而父亲满是沟壑的苍老的面容上总会现出华蜜的笑容。 不知从何时起，父亲起先在我耳边“唠叨”，也许就是些人生哲理，处事方法。那是，不明事理的我总觉得不胜其烦，经常敷衍了事。不知道傅聪有没有排斥过这种“唠叨”？不过想来是没有的。他完整的保存了父亲的书信，保存着这笔精神财宝。如今，我渐渐读懂了父亲，也渐渐重视父亲的谆谆善诱。虽然父亲的说教我无法以书信的形式保存下来，但在我心中，那恒久是一笔无价的财宝。 父亲依旧劳碌，依
14、旧“唠叨”，依旧用期盼而严厉的目光凝视着我。不经意间望见父亲头上有银光闪过，细致一看，发觉父亲头发又白了几根，眼角的皱纹又深了几分。每当这时，我都想说：“父亲，您辛苦了大半辈子，该歇歇了。”可愚笨的我始终开不了口。 父亲，在我心中，您恒久是宏大而胜利的。在您的言传身教下，我会有更大的志气和力气，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。 傅雷家书初二学生读后感如何写篇5 暑假，重新拿出久违的傅雷家书，重新再细致地品尝了一番，我品到了傅雷对于教化孩子的重视及方法，值得我们去学习去钦佩的。可是这次重新的品读，却品出了别样的韵味。 傅雷在教化儿子的时候，并不会始终长篇大论讲大道理，而是利用书信唠叨些家
15、常事，和儿子心对心地沟通沟通，不会和儿子因为距离的遥远而疏远，他自由自在，心里怎么想的，笔下就怎么写，正因为如此，傅雷家书中父子母子之间的爱才会让我们觉得是那么真挚、那么纯朴，没有半点虚伪，用不着半点装腔做势，这是父母对孩子发自内心的爱。 每封家书中都包含了傅雷对儿子的栽培和关爱，但在疼爱的同时，他也不忘对傅聪进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教化，这样不仅让儿子了解到家中父母的状况，还能同时让儿子不乏爱好地接着看完家书，接受到教化。傅雷先生的这些家书，饱含着人生道理，让傅聪知道，如何在这个世界上生活。 傅雷先生对子女从不苛刻，所以当我们读完的时候会深有感受，若是我们的父母也是
16、如此对待我们，信任我们的生活就会欢乐很多。但是又有几位父母能做到想傅雷这样的呢，没有几个。每位父母对子女的爱的表达方式都是不尽相同的，所以并不是我们的父母苛刻，只是他们把他们的爱放在了培育我们的过程中，傅雷只是父母的杰出代表，但并不表示我们的父母就要和他所做的事一模一样，所以，我们都不要埋怨父母，他们都和傅雷一样宏大！ 傅雷家书初二学生读后感如何写篇6 傅雷，一位宏大的翻译家。这是我对他的最初印象。但当我读了傅雷家书后，我对他又有了新的了解，傅的雷同样也是一位宏大的父亲。 傅雷家书是一本充溢着父爱的苦心孤旨，呕心沥血的教子篇，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的教化及爱。 从这本书中我看到了一位
17、宏大的父亲形象，他不断用自己的阅历教化着、激励着儿子。从表面上看他是一位非常严格、只知道指责儿子的父亲。但他心中充溢了对儿子的爱。只是他将严厉化作爱，将指责化作关切，将惩处化作呵护。 世上哪有不爱儿子的父亲？只是他们对于爱的表达方式不同。有的父亲因过肚疼爱成了溺爱，让自己的该子成了温室中的花朵，经不起风风雨雨；有的父亲过于严格，不允许自己的孩子犯一点错误，将孩子陪养成了“追求完备者”，所以他的孩子总交不到挚友；有的父亲老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子过于放松，以至于影响学业。 在傅雷家书中的父亲可不一样他是一位教子有方、谆谆教导的一位父亲，他即懂得何时让孩子学习又懂得何
18、时让孩子放松。但有时他也因他那代表爱的严厉不能让孩子欣然接受而感到非常难过与苦恼，但他从未在脸上流露的过，特殊是在儿子面前，因为他是一位坚毅的分亲，他要在儿子心中做个榜样。这也是他教化儿子的一种放式吧！ 父亲是一种称呼，父亲是一种责任，父亲更是一种暖和。多么宏大的父亲啊！ 傅雷家书初二学生读后感如何写篇7 傅雷不愧是好父亲，能以如此的心态和耐性来教化孩子。傅雷原委是如何有这种力气呢这种宏大的父爱可以说影响了傅聪的一生，为傅聪走向将来做出了铺垫，打下了坚实的基础。因此，傅雷所写的这些书信也就是特别重要的，给傅聪上了一堂人生课，让他知道如何在这个世界上生活。 这真是教化子女的一本好书，同时也应当是
19、作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母，父母可以通过这本书了解自己的子女，傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典，永垂不朽的经典。 傅雷作为父亲，对子女的情感是非常丰富的，他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业非常的重视。傅聪事业的点点滴滴都特别的在乎，这让傅聪非常的感动。 其实，我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与宏大。我们的父亲也是常常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成果，使得自己的头发都白了，费尽了心血，这是真正的宏大，这才是真正的父亲！傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女的充溢爱心的心理使得他的子女可以健
20、康的成长。 傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色，她也给她的儿女写了好几封信。信中充溢了对子女的关切和怜爱。同样，她对于傅聪的音乐事业也特别的在乎，这也同样让傅聪非常的感动，他也明白了母亲的爱对他有多重要。 这本傅雷家书真的让我懂得了特别多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我可以更好的和父母沟通。 我太感谢这本书了，真正的父母的爱之书！ 傅雷家书初二学生读后感如何写篇8 傅雷老年经常回忆小时候教子的情形：他在书房工作，儿子在外练琴，小孩子的天性总是喜爱一群人在外面疯跑，但是傅雷剥夺了儿子的这种天性，而且练琴的过程中，用了许多暴力的手段，曾经一巴掌把儿子的耳朵打坏！ 好在儿子傅聪胜
21、利了，成为音乐家。但是父亲的负罪感并没有因为儿子的胜利而有所减轻，相反因为年龄的增 长而有所加重。最终在一次通信中，他和儿子提起这个问题，使他略微感到轻松的是，儿子宽恕了父亲。这也许是的结局了。但是傅雷留给他自己和我一个问题：假如可重新来一回，父亲还会用一种近乎残暴的方式剥夺儿子一般的童趣而强迫他学习钢琴吗？ 或许他可以这样劝慰自己：儿子在被迫学习钢琴的过程中也可以体会到欢乐！这种欢乐是一种更高级的欢乐。 真的吗？我不敢学习他，再说咱跟人家的也不是一个级别的，现在的孩子脾气都大，万一小子哪天火气上来，拿把刀跟我比划一下，我可就亏大了。如今这样的事情可不少，估计那些家长只看了傅雷家书的前半部，看
22、到了儿子被教化的过程，但是没看到父亲的内疚！ 傅雷家书初二学生读后感如何写篇9 书是人吸取学问的源泉，一本好书可能就因此变更你的一生！从书中我们会发觉那作者浓浓的情感！读了傅雷家书后，我感受到他对儿子的那分关切与关爱。 傅雷家书共记载傅雷写给在国外学习的傅聪十一通信。对于儿子的发展甚为关切，想方设法的指导着他。因此，关于儿子的音乐专业也是尤为关注。哪一乐曲，哪一乐章，哪一字节都谈谈自己的体会，心得。怪不得有人说；这样的教化，不长进都难。 让我们仔细的想一想，其实，在我们生活中也不乏这样的身影：因为我们生病，而彻夜未眠的身影；因为学习不佳工作不努力，而大发怒火的人对就是他们，这些为了我们而呕心沥
23、血的父母。傅聪傅敏理解了父母，通过自己的努力，一个成为国内国外知名的钢琴家，一个也成为我国杰出的英语导师。而我们又做了什么？不，我们不能再像从前那样因为年龄的差异发生的磨擦，而大发脾气。为了追求所谓的时尚，不顾父母的辛苦，大手大脚花着他们的血汗钱，而不感到愧疚不，我们应懂得理解父母，做一个知道感恩的人！ 一个人，假如从小在父母的关爱下成长，长大后又懂得父母对自己的爱，那么他会把这种爱持续下去，接着传给其他人，那么世界上将会到处有爱。 我们在今后的生活中不应当关切别人，体谅别人吗？好好想想你损害了多少人去对他们说一声“对不起”。 傅雷家书初二学生读后感如何写篇10 父母是我们身边最贴近的人们，他
24、们时刻关怀着我们，在身边教育着我们。同样是父母，傅雷通过书信的方式沟通。正是这一封封的书信，感动着我们，打动着我们。 傅雷是我国文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富特性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚和善，又端庄贤淑的东方女性。 傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，探讨精深，个人的文化修养极高。而他培育的对象又是从小接受良好的家庭教化，最终成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也须要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。 读了傅雷家书之后，真为傅雷先生对人生的如此仔细和对子女的如此关爱而感动万
25、分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教化子女的方法，学艺术的特殊是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些苛刻自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。 一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美妙的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热忱。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。 有人认为书信是最为真实、自然和诚恳的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经验中给出阅历和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应当就是傅雷自己吧。家书中父母的谆谆训诲，孩子与父母的真诚沟通，亲情溢于字里行间，给了我剧烈的感染启迪。 读了傅雷家书后，我懂得了很多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教化书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。