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1、2024年观书有感读后感600字 观书有感读后感600字5篇 品尝完一本名著后，想必你有不少可以共享的东西，须要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?为了大家学习便利，我特地打算了观书有感读后感600字，欢迎借鉴学习! 观书有感读后感600字1 小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的观书有感。 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。要求我牢牢记住小时候，记得妈妈曾教给我一首古诗，现在才知道那是宋代理学家朱熹的观书有感。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，未有源头活水来。要求我牢牢记住后两句问渠那得清如许，
2、未有源头活水来.让我一生都要按这两句去做：要一生勤于学习，就有活水源源不断。妈妈说，方塘半亩空间皆有限，但天光云影却空阔辽远无边。你看天空有多高多远，多么深邃宽阔啊!那时的我，不太懂妈妈的那番话。 今日老师又重新教我们学习这首诗。让我变更了对这首诗的看法。学习，只有永不停止的学习，才是生活的源泉，才是滋润生命的活水.记得上三年级的一次电脑课，老师让我们复习学过的学问和预习没学过的学问，下节课要测验。我回到家只复习了，没预习结果测验没得高分。那时我很不兴奋，妈妈就问我是不是没考好?我漫不经心的嗯了一声。妈妈就告知我只有在学习新学问的同时还要复习旧学问这样才能考好。我根本没听进心里。直到今日老师给
3、我们讲这首诗的分析时，我才明白妈妈说的话。 那究竟什么才算是学习呢?作中遇到了难题，需请教他人是学习;查资料是学习;离职、在职进修是学习;视察生活是学习。原来，高校者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、澄澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这明呢?因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊! 观书有感读后感600字2 今日，我又一次细细的品读了观书有感这首诗，这首诗给我留下了深刻的印象。让我真正体会到了怎样去学习。 这首诗实写的是明丽清爽的一派田园风光，反复读上几遍，会觉得愈读愈爱读!你看，半亩的一块小水塘，在朱熹笔下是绽开的一面镜子(一鉴开)，起笔就安静而幽雅
4、得让人立时绽开了想像的翅膀。其次句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影，可想那澄澈的水面那么静谧可爱了!作者在第三句提了个问题，这水为什么如此澄澈呢?他兴奋地自问答道，因为源头总有活水补充，始终不停地流下来。 这幅漂亮的自然风光图卷，已经令人读后清爽明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的'感想，忽然这美的意境升华，与读书融合了。 原来，高校者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、澄澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊! “问渠哪得清如许，为有源头活水来”我们都是一般的人，并不是什么神
5、童，要想有所建树，就必需跟着时代的脚步走，过去的总会过去，把握现在，放眼将来，只有不断地汲取新事物，不断地充溢自己，我们心中才会有永不枯竭的方塘。 观书有感读后感600字3 在一个天高云淡、万里无云的晴天里，原来在屋内读书的朱熹也禁不住走出屋门。 屋外有一个将近半米高的池塘，很是秀丽。岸边的怪石和花草更是令人心旷神怡、犹如仙境。阳光洒入池塘。照得水面泛着金光，看起来非常安详。天涯飘来几朵细云，忽忽过场，但还是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下书，抬头深凝这池塘陷入了深思。这池塘之水怎么会如此澄澈?自己也算见过世面，看到的水塘不计其数，但从未有一个池塘能够如此明净，以至震撼人心。 这池塘的确清的奇
6、妙。现在，朱熹全无读书之心，凝视着池塘。突然，池面上冒出一个水泡，犹如镀了金一样，很快又裂开开来。这声响在宁静的池塘上显得特别响亮，引起朱熹的留意。朱熹收好书，绕了过去，往池下一看，原来有一个不起眼的空洞在源源不断地向池内输送活水。 朱熹又一次席地而坐，饶有爱好的看着时常涌出的水泡，竟不由地感慨。这世上，他也见过很多老顽固或书呆子，死守旧观念，久而久之，心智就像死水塘一样变臭了。而更多的人，努力接受新学问，创建新事物，与时俱进，心智变得光明而澄澈。朱熹不知这方水塘是不是或如何领悟了其中的道理，将源源不断的活水输送全身，只觉得对它有无限赞美。 朱熹在那个儒道盛行，思想观念陈旧的时代说出这样的话实
7、属不易。在日新月异的今日，我们更要紧跟时代的步伐，不断吸取新学问，使心智更加开阔，更加敏锐。 观书有感读后感600字4 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 俗话说：“流水不腐，户枢不蠹，”意思就是说：只有不断的接受新的事物，并且主动的改革才能使自己的观点保持正确，而且要对不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。而这个道理则被朱熹从书中所悟出，于是借这那一池池水写了出来，可以说这首诗也是一首即景至作吧! 诗中，描写了清爽的一派田园风光，反复的读上几遍，会觉得无比明丽!你看，半亩方圆的池塘似乎一面镜子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面，云彩在天空中漂浮着，映在池
8、塘上，似乎阳光和云彩在相互追逐徘徊。真的是“天光云影共徘徊”啊! “这池水为什么如此的澄澈呢?”朱熹兴奋地自问自答：“因为源头总有活水补充，始终不停地流下来其实我们都是一般人，并不是人们口中所说的天才与弱智的比例。要想有所成就，就必需要跟上时代的脚步，驾驭现在，赊取将来。只有不断地汲取新事物、不断地充溢自己，我们的心中才会有永不枯竭的“方塘”。 书中那幅漂亮的自然风光图，已经令人读完后清楚明确。但是更让人拍手叫绝的还在后面呢!一看标题，是观书的感想，忽然美的意境升华了，把池水与读书相辅结合，更是锦上添花。 我很佩服朱熹。因为他以一首小诗，说理了：多读一点好书，会让自己的思想“年轻，”情操高雅!
9、简简洁单的字字句句尽然有这么大的道理，并且给人的启示也回味无穷! 观书有感读后感600字5 从题目看，这两首诗是谈观书体会的，意在讲道理，发争论。弄不好，很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗，因为是从自然界和社会生活中捕获了形象，让形象本身来说话。 这首诗是抒发读书体会的哲理诗，描绘事物本身感性的形象时，又蕴涵了理性的东西。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地清澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样
10、地清澈明净，“天光云影”都被它反映出来了。闪烁浮动，情态毕见。作为一种景物的描写，这也可以说是写得非常生动的。这两句呈现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔。这一种感性的形象本身，它还蕴涵着一种理性的东西。很明显的一点是.“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”;反之，假如很浅、污浊，它就不能反映，或者是不能精确地反映。 诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句：“问渠那得清如许?为有源头活水来。”“问渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它相当于“它”的意思，这里是指方塘。“问渠”就是“问它”。在这个地方“它”指代的是“方塘”。诗人并没有
11、说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。因为塘水假如没有肯定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许?”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。诗人于是放开了眼界，从远处看，最终，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案。就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，恒久“深”而且“清”。“清”得不仅能反映出“天光云影”，而且能反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。这就是这一首小诗所呈现的形象和它的思想意义。 观书有感读后感600字