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1、【期中测试AB卷】部编版三年级上册语文B培优测试学校：_班级：_ 姓名：_一、选择题(共24分)1(本题3分)下面加点字读音完全正确的一项是（）A假期（ji）小径（ jng）脚印（ yng）B寒冷（lng）挑战（ tio）砍柴（ chi）C救命（mn）鲜艳（ xun ）漂亮（ pio）2(本题3分)下面四组词语中，有错别字的一组是()A玩耍哈欠观察B吞下睡觉翠鸟C船舱搭桥盛开D飘亮长嘴喜爱3(本题3分)问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言没有说明这一观点的是（） A敏而好学，不耻下问。孔子B读书好问，一问不得，不妨再三问。郑燮C温故而知新，可以为师矣。孔子D问号是开辟一切科学的钥匙。巴尔克4(
2、本题3分)下列对不懂就要问语句分析错误的一项是（）。A“孙中山小时侯在私塾念书。那时侯上课，先生念，学生随着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。”这句话作者运用比喻的修辞手法，把学生念书比作唱歌，形象地写出了学生念书的状态。B“一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生眼前，流利地背出昨天所学的作业。”句中的“照例”一词写出了“流利地背出前一天学的作业”对于孙中山来说是偶然的事情。C“于是，他壮着胆子站起来，问：先生，您适才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”句中“壮着胆子”一词说明那时的教学方法是不允许学生提问的，孙中山这一问可要冒着被戒尺打的风险。D“先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：我原想
3、，书中的原理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”这一句话是说先生并没有生气，而是对孙中山主动提问表现了赞扬与肯定。5(本题3分)下列句子中的标点符号使用错误的一项是（）A老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”B“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。6(本题3分)下列句子应用怎样的语气来读，说法错误的一项是（)A当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（赞叹的语气）B“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”(请求的语气)C树，不见了，只剩下树根留在那
4、里。（惊喜的语气）7(本题3分)下列关于童话的说法，错误的一项是()A童话能带给我们很多启发B发挥想象能更好地领略童话的魅力C童话故事都是真实发生的事惰D我们可以把自己想象成童话里的人物8(本题3分)下面句中的加点词在朗读时是要强调的重音，加点不正确的一句是（）A“救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。B胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。C妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。二、填空题(共12分)9(本题6分)锦上添花。在括号里填上恰当的词语。( )的阳光( )的果园( )的泥浆( )的音乐( )地站在那里( )地笑( )地爬( )地喊10(本题6分)补全古诗或名句。意欲捕鸣蝉，_。_
5、，最是橙黄橘绿时。_，理不辨不明。_，无理寸步难行。三、语言表达(共12分)11(本题6分)按要求写句子。(1)花生被泥土紧紧地包裹着。（改为“把字句”）_(2)农夫把树拖到自家院子里。（改为“被”字句）_(3)鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（仿写拟人句）_(4)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加点的词语写句子）_12(本题6分)口语交际。每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“张鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式说一说。我的名字叫_，因为_。四、信息匹配(共12分)13(本题6分)选
6、择加点字在句子中的意思。荒 庄稼没有收成或严重歉收；长满野草或无人耕种；废弃；荒凉，偏僻；不合情理，不正确。(1)这里曾经是个荒村，近年因为发展旅游业变得十分热闹。( )(2)大家都劝马小虎赶快打消这个荒唐的念头。( )(3)业精于勤荒于嬉。( )14(本题6分)选择合适的词语填入句子中。虽然却如果就即使也无论都（1）( )我怎么解释，妈妈( )不相信我。（2）一贯说谎的人( )说了真话，( )没有人会相信。（3）( )你能把这道题解出来，我( )拜你为师。（4）迎客松( )饱经风霜，( )仍然郁郁苍苍，充满生机。五、现代文阅读(共15分)(本题15分)课内阅读秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒
7、五彩缤（bnbn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shnshn）子，扇（shnshn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频（pnpn）频点头。15(3分)给文段中带点字选择正确读音，打“”。16(3分)读了这段话，我仿佛看到了_的银杏树，_的枫叶，_的田野，_的果树，还有着_、_、_等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容
8、，就是_。17(3分)这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。18(3分)用“”在文中画出一个比喻句。19(3分)秋天的雨还会把颜色分给谁呢？联系生活发挥想象，仿照短文的句子也来写一写吧。秋天的雨，它还把_给了_，_，它真是神奇的魔术师！六、书面表达(共25分)20(本题25分)习作。夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板大家都开口议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。要求：1大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；2书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；3自拟题目，不少于250字。 参考答案：1B2D3C4B5B6C7C8B9金灿灿 月影团团 沉重 动听 静静 咯咯 艰难 一本正经10忽然闭口立 一年好景君须记 灯不拨不亮 有理走遍天下11泥土把花生紧紧地包裹着。 树被农夫拖到自家院子里。 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 要不是同学们帮助我学习功课，我考试会不及格。12李杰 “杰”字是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为超群的人。13 14 1）无论 都 （2）即使 也 （3）如果 就 （4）虽然 却15bnshn shnpn16黄色 红红 金黄色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷17秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。18黄黄的叶子像一把把小扇子19红色 苹果 红红的苹果绽开它那红艳艳的脸颊，笑啊笑啊20略