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1、小学数学教学中如何引导学生主动学习获奖科研报告 摘;要：在新的教学理念当中，教育工作者要积极的引导孩子们，为孩子们创造一个良好的氛围，主动建造一个优秀的学习空间。讓数学走出课本知识，更贴近生活，使孩子们能够更加全面的健康发展。 关键词：小学数学;主动学习;数学教学 孩子们如果能够自主的学习数学。那么这样的学习态度是自主性和具有上进心的一种体现，是孩子们在成长中对自己负责的一种表现。在数学课上，教育工作者们要费心费力的去创造能够吸引孩子们的课堂活动，让孩子们全身心的去投入到课堂活动中，如何让孩子们自主学习呢？怎么让孩子们在课堂上效率达到最高呢？这就是我们教育工作者去值得深思的一件事情。而我的做法
2、如下。 一、创造良好的环境，激发孩子们的学习乐趣 去创造良好的数学环境是数学课堂上常常用到的一种教育方式，它便于孩子们的能够快速的去理解数学中所学习到的抽象知识，既可以锻炼孩子们的思维能力，又可以使孩子们快速的掌握数学的知识和技巧。通过教育工作者所创造的数学环境，可以激发孩子们的学习乐趣又可以满足他们的好奇心，增加他们的参与感，使孩子们在欢乐的课堂上体验数学知识带给他们的乐趣。作为一名教育工作者更是一名数学教育工作者，我要为我的孩子们创建一个他们喜欢的学习环境，并培养他们清晰的思维能力，在我的课堂上我会去让孩子们多发言，让他们去思考数学的奥秘，引起他们的学习乐趣。在上数学课中我会用故事将数学知
3、识做到串联，并将它们做成孩子们喜欢的东西，让孩子们感受学习的轻松与愉悦，让他们爱上学习，这样不但营造了一个欢快的学习氛围，也是一个相当轻松的学习过程，只有这样孩子们才能爱上学习，并且善于学习。锻炼他们的思维方法，使他们拥有属于自己的独特的学习方法。并在他们心里种下一颗数学的种子。 二、改变教学方式，以孩子们获得知识为首要任务 在他们这个年纪正是一个活泼爱动，喜欢打闹的年龄，专注力也不是特别集中所以我们教育工作者们要在上课时，要善于用能够吸引孩子们的教学方式，抓住他们的注意力，使他们的注意力放在课堂上，更是要让孩子们多发言自己只做一个引导者，也可以分成小组的学习方式去锻炼孩子们的思维，在分组中，
4、教育工作者只需要指出他们的错误告诉他们如何纠正，让他们自己去思考，自己去推算数学中所拥有的意义、公式等，体会数学无尽的乐趣，和成就感，只有这样孩子们才能不断地去爱上数学，才会去自主学习。也不会造成一些从小就厌学的心理，教育是我们和孩子们共同的任务，只有教育工作者的用心，孩子们的上心我们才能将学习的效率达到最高。 三、给孩子们创造一个优良的学习环境 1.在课堂中我们要把孩子们当作一个可爱的朋友去看待，上课时教育工作者只做引导，使孩子们成为这节课的主人，这就是课堂上应该实现的分工。教育工作者应该放下自己教师的包裹，去在孩子们当中，以自己最真诚，最友好的方式去对待每一位学生，让孩子们感受到教育工作者
5、是一个亲切的人，使他们喜欢和教育工作者交流，让孩子们喜欢上自己的课。 2.在平常我们应该去时刻关注孩子们的心理情况，与孩子们去交流，防止孩子们出现心灵上的创伤，主动去安抚他，让孩子们把自己当作知心朋友一样去看待，更是可以让孩子们把自己的秘密去告诉老师，也可以去诉说自己的苦恼。 3.教育工作者们要做到尊重每一位孩子们，让他们感受到他们是一个个体，应该拥有自己的人权。在他们犯错误的同时，更是能放下心来去开导他们告诉他们为什么这样不对，错误在哪里让他们有改过的机会，而不是妄下决定去评判孩子长大会是什么人，打击他们的自信心。 四、锻炼孩子们的探究能力是自主掌握学习能力的体现 在现代教育中最重要的目标是
6、锻炼孩子们探究能力，给孩子们创造一个贴近生活的一种教学环境，既可以高效的掌握课堂上的学习任务，又能够锻炼孩子们的思维能力，学习能力和人际交往能力。使孩子们用于去探究数学的知识，发现问题，查找问题，研究问题，最后解决问题。而教育工作者在这个环节里只需要正确的引导孩子，不让他们走弯路，告诉他们所遇到的错误并及时的纠正。让孩子们去发现数学规律。然后在小组讨论结束后，使每个小组派出一名代表去给其他小组讲解他们所发现的数学规律并和其他小组讨论。只有经历了这个过程后，孩子们才能不断地提高，更是可以锻炼他们的探究能力，独立自主的学习能力。更是可以加深这堂课的知识，也能够激发他们的学习进取心，去购买他们所感兴趣的相关数学资料，做一个延伸性的学习，这样我们教育工作者的工作才能起到事半功倍的效果。 结语 教育工作者在小学数学教学中我们要抓牢孩子们的学习情况和心理情况。更是能鼓动孩子们去自主的学习数学知识。培养孩子们对数学的兴趣。更是想方设法地去帮助孩子们创造一个轻松愉快的学习环境，从而不会导致他们产生厌学的心理。在未来的道路上，去为祖国的去贡献自己微薄的力量，更是去培养祖国的大好花朵，让他们昂扬绽放。