《济南版七年级生物上册期末考试及答案【完整版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版七年级生物上册期末考试及答案【完整版】.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、济南版七年级生物上册期末考试及答案【完整版】考试说明：本试卷五个大题，满分IOO分，时间90分钟。题序三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、比较大熊猫与竹子的生物体结构层次，大熊猫特有的结构层次是（）。A.细胞B.组织C.器官D.系统2、看以下图形表示的血管排序正确的是（）A.动脉、静脉、毛细血管B.毛细血管、静脉、动脉C.静脉、动脉、毛细血管D.静脉、毛细血管、动脉3、如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A.大豆种子萌发时，图中提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要由图中发育而来C.即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D.大豆种子与玉米，
2、水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有4、下列诗句包含生命现象的是（）A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B.黄河之水天上来,奔流到海不复同C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D.春江潮水连海平,海上明月共潮生5、夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行A.呼吸B.生长C.繁殖D.应激性6、法布尔在昆虫记中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A.观察法 B.实验法7、呼吸作用的实质是（）A.合成有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量C.调查法 D.模拟法B.分解有机物，储存能量D.分解有机物，释放能量/ 68、下列特征与生物个体对应关系正确的是（）A
3、.由菌丝构成，细胞没有叶绿体，能产生抱子一-蘑菇8 .根、茎、叶有输导组织，能产生抱子一-葫芦鞋C.种子由胚、胚乳和种皮构成，有一片子叶花生D.植株矮小，茎和叶内没有输导组织-肾蕨9、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是W乙匡A.与乙相比，甲特有的结构是细胞壁叶绿体液泡9 .甲的内细胞液中溶解着多种物质C.甲的能保护和控制物质进山D.甲、乙都具有的能量转换器是线粒体10、如图是人体三种血管TK意图，相关叙述正确的是（）A.分布最广的是，其次是，最少是B.管壁最厚的是，其次是，最薄C.内血流速度最慢，便于进行物质交换D.中流动的血液一定是动脉血11、每一天我们
4、都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体 提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A.蛋白质、无机盐、水B.脂肪、维生素、糖类C.维生素、无机盐、水D.脂肪、蛋白质、糖类12、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A.仙人掌的叶变成刺B.蚯蚓能疏松土壤增加肥力C. 三北”防护林能防风固沙D.西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨13、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述 正确的是（）A. E可表示有茎叶分化B. F可表示有输导组织C.P可表示分布在水44D.Q可表示用抱子繁殖14、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分
5、析正确的是（）A.可能继续分裂B.可以持续长大C.染色体数目各不相同D.结构和功能始终相同15、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A.视网膜可以前后调节B.晶状体的凸度可以调节C.玻璃体的大小可以调节D.瞳孔的大小可以调节16、生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列述正确的是（）A.人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题B.对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染C.生物资源无需保护就能实现可持续开发利用D.多利用大阳能等清洁能源不能缓解空气污染17、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A.能量输山B.能量流动C.能量交换D.能量输入18、下
6、列关于小肠特征的叙述中，与其吸收功能无关的是（）A.小肠内表面有环形皱爨和小肠绒毛B.小肠绒毛壁及其内毛细血管壁均由一层上皮细胞构成C.小肠内有多种消化酶D.小肠绒毛中有丰富的毛细血管19、经过肺循环后，血液成分发生的变化是（）A.由动脉血变成静脉血B.由静脉血变成动脉血C.营养物质增多，尿素减少D.营养物质减少，无机盐增多20、长跑时I体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。但这些处理中不包括（）A.温暖 B.湿润 C.清洁 D.清除所有有害物质21、有关生物与环境的说法，错误的是（）A. 雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B. 鱼儿离不开水”说明了
7、生物依赖环境C. 种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响622、下列不是生物特征的是（）A.能生长 B.能繁殖 C.会活动 D.能对刺激发生反应23、在东非大裂谷地区，导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是（）A.地面食物丰富B.扩大生活范围C.树上天敌增加D.森林大量消失24、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（）A.气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的入口D.环状软骨扩大25、下图示中表示碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（）A.甲是生产者，乙是消
8、费者，丙是分解者B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者二、填空题（共5个小题，共10分）1、人体必需的六大营养物质是食物中含有的蛋白质、脂肪、 和维生素。2、蒸腾作用的主要器官是,气孔是由两个 所构成。3、健康的成年人每次献血 毫升是不会影响健康的，输血的原则是输4、是青春期的一个显著特点。5、细胞是生物体 和 的基本单位。三、识图分析题(共3个小题，共21分)1、下图示人体血液循环模式图。请据图同答下列问题:化磕(1)肺循环的起点是：若某人感冒，静脉注射药物后，药物最先进入心 脏的。(2)与心脏相连的血管中，流静脉血
9、的是.(3)若E处代表小肠绒毛毛细血管，则进食1小时后，流山小肠的血液与流入小肠血 液相比较，其成分的变化是。(4)图中(二)表示人体与外界气体交换中的 的环节。(5)在人体中的毛细血管两端有同为动脉，同为静脉，分别为动脉、静脉三种情况，它们分别位于人体的 部位。A.肺、肾脏、肝脏B.肾脏、肺、肝脏C.肝脏、肾脏、肺D.肾脏、肝脏、肺2、如图所示，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某处局部血管示意图，请据图回答 以下问题：/ 6(1)甲图中乙图中A(2)心脏壁主要是由 组织构成。用手捏时，心脏壁最厚的是图甲中的(填代号)，与相连的血管是。(3)在组织细胞间隙中，只允许红细胞单行通过的血管是(填乙
10、图中字 母)。(4)血液只能由一而不能倒流是因为图中和之间存在着防止血液倒流的(5)在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是(填代号)两个腔。血管中和 静脉中流的也是动脉血。(6)实施手术前，为防止意外发生，要做好输血的准备。经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受型的血液。(7)某个小朋友的小肠得了急性炎症，血液中 的数量会急骤增加3、图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列 问题：图甲图乙(1)图甲中的_是气体交换的场所。# ,(2)图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其144 a和d表不的是。(3)图乙WA、B表示气体交换部位，其
11、中A处的气体交换是通过 实现的。(4)人体呼山的气体和吸入的气体相比较，的含量明显减少。(5)图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作。(6)在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是。(至少写山两 条)四、实验探究题。(共2个小题，共14分)1、某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用 速率的影响。实验时I每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水 滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线(此实验不考虑温度等因素对小 室内气体体积等的影响)。请分析同答：口光Hlit背养JI援冲ItI注：SI冲I可以住出团小宣内二(化H的谁保
12、料倒定)天度毛细管一 一 *一移逐*0左移距A(1)图1装置中的营养液应含有多种 以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了(2)光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是,制造的有机物通过 运输到根部。(3)图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下(4)光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是。图2中，在C点光照强度下，氧气产生的速度为 毫米(用单位时间内红墨水移动的距离表示)。/ 62、如图所示是探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请分析同答。(1)提山问题：。(2)作山假设：。(3) 1号和2号试管可作为对
13、照实验，该实验的变量是：。(4)实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2 号试管中加入2mL。同时振荡两试管，让液体充分混合。(5)为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在 D的水中。(6) 10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是_ (填变蓝”或不变蓝”)。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是一。(7)拓展：淀粉能在唾液的作用下分解成,是因为唾液中含有.淀粉在人 体的小肠内最终消化成 被吸收和利用。五、资料分析题(共5分)1、请阅读以下资料：资料一：原来人们都以为植物是吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提山了
14、质疑，他做了一个著名的实验：把棵2. 5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天 只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了 80多千克，而土壤只减少了 0.1千克。资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：他分别把一支点燃 的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡： 把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；再 将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能 正常地活着。请回答相关问题：(1)海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量的 外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。他忽略了
15、 也是合成有机物的原料。（2）普利斯特利实验的结论是：。（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物 的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请同 答下列问题：（注：不考虑温度等因素的影响）据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度 大于P点时，继续增加光照强度 （会/不会）提高植物光合作用强度。根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓 度和光照强度的组合是6参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、A3、D4、A5、A6、A7、D8、A9、C10
16、、C11、C12、A13、D14、A15、B16、B17、B18、C19、B20、D21、A22、C23、D24、C25、B二、填空题（共5个小题，共10分）1、糖类 水 无机盐2、叶 保卫细胞3、200300 同型血4、身高突增5、结构 功能三、识图分析题（共3个小题，共21分）1、C右心室 A右心房 肺动脉、上下腔静脉血液流经小肠绒毛处毛细血管后变成了含营养物质丰富的静脉血肺泡内的气体交换D2、左心房左心室右心房B左房室瓣或房室瓣右心室 动脉主动脉 肺 AB肌肉 肺动脉白细胞3、 肺 二氧化碳 气体扩散 氧气 呼吸作用 尽量用鼻呼吸，不 随地吐痰，不吸烟，坚持体育锻炼等四、实验探究题。（共2个小题，共14分）1、无机盐 氧气 绿叶 筛管 光合作用与呼吸作用强度相等光能转换成化学能 m2、唾液对淀粉有消化作用吗？唾液对淀粉有消化作用唾液 唾液 37不变蓝 口腔 麦芽糖 唾液淀粉酶葡萄糖五、资料分析题（共5分）1、无机盐 二氧化碳绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 不会 I、P