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1、四年级语文上册重点必背仿写句子第一单元1、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻）仿写（1）小河缓缓流动，仿佛一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（比喻）仿写远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（夸张）仿写太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。4、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路（排比句）仿写阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼5、细细的溪
2、水，流着山草和野花的香味，流着月光。（想象）仿写潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。6、每个小水塘，都抱着一个月亮。（拟人）仿写星星在天空中眨巴着眼睛。7、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（排比）仿写我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。8、是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。（设问）仿写是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。9、沟水汩汩，很满意地响着。（拟人）仿写溪水潺潺，惬意地流淌在小河里。10、稻谷就要成熟了
3、，稻穗低垂着头。（拟人）仿写秋天来了，苹果露出了红红的脸颊。11、稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）仿写秋天的田野像一幅美丽的图画。12、我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地（排比）仿写我们走过人来人往的街道，走过红绿灯：走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷13、多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（感叹）仿写多么可爱的小学啊，这所边疆的小学！14、秋晚的江上仿写初春的江上逆流的河豚，尽管是倦了还是溯流而上。嘴巴一张，把落水的流花吞下；北来的燕子，也选好了安家的住处。15、花牛歌仿写花牛在草地里唱歌，花儿听得笑呵呵。花牛在草地里奔跑，风儿的声音响彻耳边，花牛
4、在草地里打滚，压扁了刚探出头来的小草。花牛在草地上卧，仰望蓝天乐悠悠。16、我爱月夜，但我也爱星天。仿写我爱妈妈，但我也爱爸爸。17、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。仿写冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色和无穷的欢乐。18、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）仿写秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。第二单元1、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（反问）这句话的意思是我们不能永远在这儿坐下去。表达了豌豆不愿意永远在豆荚里坐下去。仿写难道我说得不对吗？2、青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻句。裂缝非常狭小，而且长满青苔，这粒豌
5、豆没有多少栖身之地，真像是被囚禁在这里，成了囚犯。仿写岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。3、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。仿写啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。4、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。比喻，把蝙蝠比作没头苍蝇。仿写大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳。5、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来
6、，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。比喻句，这句话把超声波比作波浪。仿写回声是怎样形成的？人们发出的声音就像波浪一样，当声音遇到障碍物的时候，就会反射回来的声音再次被我们听见，这就是回声。6、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。仿写谁是我们的第一任老师？当然是父母。7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。仿写古今之成大事业大
7、学问者，必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。此第三境也。8、天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。拟人，形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！仿写知了在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。9、这不是难为蝴蝶吗?反问，作者由此自然地发出了感叹这真是在难为蝴蝶呀！表达了作者对蝴蝶深深的爱怜之情。仿写这不是羊入虎口吗？10、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎
8、么禁得起这猛烈的风雨呢？运用排比和反问的修辞手法。蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱是经不起风雨的。仿写桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，山坡覆白雪水面凝银冰的冬，这样的季节这样的景色，我们怎么能错过？11、园里的花朵是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?假设一种情况、否定、反问仿写草叶下呢？草叶太窄了，怎能容它们藏身呢？南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚下来，蝴蝶准被冲走了吧？第三单元1、改写暮江吟落入西山的红日，把半个江面染成嫣红，尽管是不舍，终究还是沉沦。 弯钩似的新月，爬上柳梢头，点点露珠，也如珍珠一般发出耀眼光芒。2、
9、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。比喻，以蜗牛的触角比喻细丝的形状，写得非常逼真，可见作者观察得十分仔细、认真。仿写深蓝色的夜空中，缀满了满天的星斗，看起来像一袭华丽的袍子。3、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。比喻，“蛟龙的爪子”是非常有力的，把爬山虎的脚比作“蛟龙的爪子”，突出了爬山虎脚有力的特点。仿写秋天来了，金黄色的山野就是一幅美丽的图画。4、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。这句话运用对比的手法，写出了触着墙的脚和没有触着墙的脚的变化。仿写寒冷的冬天来了，朱红色的宅门里传来了
10、把酒言欢的笑声，路边有两个人就快要冻死了。5、 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。作比较，这句话将蟋蟀和其他昆虫进行比较，突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点。仿写菊花是花中的君子，牡丹是花中的富贵者，莲花与它们不同，虽然生长在淤泥之中，却是出淤泥而不染。6、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。仿写他怎么能记住这么多古诗文呢？他的记忆力特别强吗？不是。7、出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。比喻，这半掩着出口的草就是蟋蟀住宅的门。仿写雨后的彩虹横跨在天空中，就像一座桥。
11、8、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。这句话运用拟人和比喻，巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。仿写夏天的时候，青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。第四单元1、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。仿写太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午太阳就像盘子一样大了。2、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这句话用了一些意思相反的词。“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事
12、物的认识更加直观。仿写诚实守信的人，受人尊敬；虚伪食言的人，被人唾弃。3、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。比喻句，把盘古巍峨的巨人这个比作柱子，说明他真是一个了不起的巨人。仿写阳光像金子一样，洒满了高山、田野和河流。4、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。环境描写，点明了普罗米修斯拿取火种的原因，体现普罗米修斯充满争议，善良的特点。仿写天阴沉沉的，风呼呼地刮着，小女孩光着脚走在冰冷的街道上。5、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！“决不会更不会
13、”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。仿写面对困难，我决不会低头，更不会放弃。我要努力学习,绝不会浪费时间,更不会只把心放在玩乐上.6、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。仿写胖胖的熊猫抱着一根翠绿的竹笋，用它尖尖的牙齿剥开竹笋壳，一口口地吃着鲜嫩的笋肉。7、女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，
14、把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。仿写请立刻到办公室一趟。8、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。仿写他终于研制出了能够既能耐高温又能耐低温的材料。9、成语运用（1）孙悟空神通广大，能够腾云驾雾，一个筋斗十万八千里；能够七十二变，上天入地无所不能；一身铜皮铁骨，刀枪不入。（2）诸葛亮神机妙算，草船借箭，未卜先知，预知今晚江上定刮东风，顺利借到十万支箭。（3）陈塘关李哪吒神通广大，脚踏风火轮，三头六臂，大战东海龙宫三太子。（4）八仙过海，各显神通。（5）越王勾践卧
15、薪尝胆，终成大业。（6）刘备三顾茅庐，请得诸葛亮，最终天下三分，三足鼎立。 （7）赵括纸上谈兵，死于乱军之中。（8）蔺相如机智过人，完璧归赵。（9）匡衡好学，凿壁偷光（10）赵高弄权， 指鹿为马。（11）廉颇知错能改，负荆请罪。（12）王羲之书法超群，入木三分。（13）项羽破釜沉舟，乌江自刎。（14）祖逖勤奋好学， 闻鸡起舞。第五六单元1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。环境描写。“猛烈”“摇撼”写出了风力之大，为后文小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。仿写太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。2.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。比喻句
16、。“像一块石头似的落在猎狗面前”，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。仿写小白狗一双水灵灵的大眼睛象一对黑宝石一样闪闪发亮，白色的毛柔软细迷，它的尾巴像一把扫帚经常扫来扫去，十分活泼可爱。3.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀的情景，突出了小麻雀处境的危险。仿写小鸡把壳啄破了一个小孔，伸出一张嫩黄的小嘴，小嘴接着又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地从壳里走出来。4.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!夸张句。这句话运用了夸张的修辞手法，形象地写出了天都峰的高。仿写天空中下起了豆大的雨点。这橘子酸得我的牙都快掉了。5.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!外貌描写。“白发苍苍”突出了老爷爷的外貌特点，体现了老爷爷的年级大。仿写我的同学小红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮可爱的。6.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样动作描写，比喻句。表现出登山的艰难和“我”奋力攀登，勇往直前的精神。仿写天上的云真是变幻多端，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，像神奇的魔法师一样。6