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1、八年级物理上册基础知识致同学们1、本书倡导探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。2、STS是Science-Technology-Society ( 科学技术社会)的简称，介绍和探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。科学之旅1、有趣有用的物理物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。物理学不仅有趣而日非常有用。例如，我们的生活越来越离不开“由”从电灯和琳琅满目的家用电器到电子计算机都要用电。物理学在现实生活中的应用不胜枚举。汽车、火车、飞机，电灯、电话电视，X光检查、CT检查、核磁共振检查物理学与人们的生活息息相关。2、怎样学习物理善于观察，乐于动手。
2、观察，必须是有目的的。勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课，都要多动脑子，勤于思考。联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。学习物理，要仔细观察周围的世界，从中发现问题，提出假设，甚至是异想天开的猜想:要善于动手，只有实践，才能证明猜想或假设是否正确，也才能最终发现事物发展变化的规律。 3、伽利略对摆动的研究意大利科学家伽利略 ( G.Galilei，1564-1642) 是物理学的伟大先驱。科学之旅就是人类永无止境的探究历程。第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量尺、钟表、温度计等都是我们熟悉的测量仪器或工具。一、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米
3、(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。1km=1 03m；1dm=10-1m；1cm=10-2m；1mm=10-3m；1m=10-6m；1nm=10-9m。二、长度的测量1、测量长度的常用工具：刻度尺（直尺、卷尺、三角尺、游标卡尺等），比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。 2、刻度尺的使用方法：使用前：注意刻度标尺的零刻度线、分度值和量程；测量时：刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，零刻度线应对准所测物体的一端；读数时：要估读到分度值的下一位。视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 记录：测量结果由数字和单位组
4、成，其中数字包括“准确值”和“估计值”。3、特殊长度的测量方法：地图上两地的距离化曲为直法（重叠法）。环形跑道的长度滚轮法。一张纸的厚度、头发丝的直径累积法。 一枚硬币的直径卡尺法。4、一些长度和距离三、时间的测量1、时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s 1h=3600s 1s=1/3600h2、测量工具：钟、表、停表(秒表)（停表中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和）、铯原子钟。四、误差1、误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。2、误
5、差产生的原因：与测量仪器、测量方法、测量的人有关。3、减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。4、误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，误差永远存在不能避免。五、国际单位制1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位(unit)。2、国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制 (International System of Units，简称SI)，推荐各国使用。在SI基本单位中，长度的单位是米，时间的单位是秒。3、单位的换算的方法：数字不变，乘以进率先换后算例：172cm= m 计算过程：172cm=17210-2m=1.72m 24h=
6、s 计算过程：24h=243600s=86400s第2节 运动的描述一、机械运动：机械运动：运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置随时间的变化叫做机械运动。（例如都市中人的移动、大自然中江河的奔流、浩瀚太空中天体的运动、令人震撼的地壳运动，等等。） 注：生命运动、电磁运动、分子热运动等，不属于机械运动的范畴。二、参照物：在研究物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物。 1、参照物的选择：任何物体都可做参照物，在研究物体的运动情况时，应根据需要选择合适的参照物（但要注意，不能选被研究的物体作参照物）。2、研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。3、判断运动状态：被研究的物体相对于参
7、照物来说位置变化-则运动(位置不变-则静止)三、运动和静止是相对的：观察同一个物体，选择的参照物不同，结论可能不同。如：1、空中加油机给战机加油时，对于战机来说，以地面为参照物，它是运动的，如果以空中加油机为参照物，它是静止的。2、我坐在行驶的汽车上，看到路边的树木在向后运动，我是以 为参照物。如果以地面为参照物，我和汽车都是 的。以汽车为参照物，我和司机都是 的。第3节 运动的快慢一、速度1、表示运动快慢的方法有两种：（1）相同时间比路程。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；（2）相同路程比时间。物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。注：在物理学中，比较物体运动的快慢，
8、采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。2、速度 1、意义：速度表示物体运动的快慢。在数值上，速度等于单位时间内通过的路程。2、计算方法：速度等于路程和时间之比。3、计算公式：v = s/t其中：s路程米(m)；t时间秒(s)；v速度米/秒(m/s)4、单位：国际单位制中，速度的单位是：米/秒，符号为m/s或ms-1，读作“米每秒”交通运输中常用：”千米/小时”做速度的单位，符号为km/h或kmh-1。特别注意：1m/s=3.6km/h。 换算过程：1m/s= 3.6km/h1km/h = 1/ 3.6 m/s换算
9、过程：1km/h = 1/3.6 m/s公式 ：V=s/t，变形可得：s=vt，t=s/v。二、匀速直线运动1、沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。2、运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算：平均速度=总路程/总时间。变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用 v = st来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。第4节 测量平均速度 (1)原理：v(2)测量工具：刻度尺(测路程)、停表(测时间) ；(3)斜面保持很小的坡度的目的：便于测量时间；(
10、4)金属片的作用：使小车在确定位置停下，便于计时；(5)步骤：按如图组装；测量路程s；释放小车测量时间t；计算速度v；(6)若过了起点才开始计时，时间偏短，速度偏大；(7)结论：小车从斜面顶端滑致底端的过程中，做变(加)速直线运动；且V后半程V全程V前半程。第二章 声现象第1节 声音的产生与传播一、声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）。2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）。3、发声体可以是固体、液体和气体。二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都
11、可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢。2、真空不能传声。3、声音以波（声波）的形式传播。注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音。二、声速1、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气特别注意：声音在15空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h，在真空中不能传声。2、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。应用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出从发出声音
12、到接到回声讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体 S = v t /2。3、一些介质中的声速 第2节 声音的特性一、音调1、音调：声音的高低叫音调。音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。物体在1s内振动的次数叫频率，用符号f表示。物体振动越快 频率越高。频率单位：赫兹；用符号“Hz”表示。1次/秒=1赫兹=1Hz。特别注意：人耳能听到的频率范围：20Hz20000Hz 次声波：f20000Hz实验：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动越快，发声音调越高。注意：综合两个实验现象你得到的共同
13、结论是：音调跟发声体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。二、响度1、响度：声音的强弱叫响度。 2、响度跟发生体的振幅和距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。3、增大响度的主要方法是：减小声音的发散。4、（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。三、音色1、频率的高低决定声音的音调，振幅的大小影响声音的响度。2、音色：由发声体的材料和结构决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。3、区分声音的三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。第3节 声的利用一、声与信息1、超声波的能量大、频
14、率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器。超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声呐系统）。2、传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）。二、声与能量传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）。第4节 噪声的危害和控制 1、噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声。（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音。3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声。4、噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号d
15、B，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音。5、控制噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。第三章 物态变化第1节 温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠。2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“”表示。（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100；然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表
16、1。 （3）摄氏温度的读法：如“5”读作“5摄氏度”；“20”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”。3、温度计（1）常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的。（2）温度计的使用：（测量液体温度）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）。测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部。读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。4、体温计：专门用来测量人体温的温度计。（1）测量范围：3542；体温计读数时可以离开人体。（2）体温计的特殊构
17、成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管。第2节 熔化和凝固1、固态、液态和气态是物质常见的三种状态。2、物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 3、熔化：（1）定义：物体从固态变成液态叫熔化。熔化时吸热。（2）晶体与非晶体的区别：晶体有一定的熔化温度。非晶体没有一定的熔化温度。如：海波、冰、食盐、明矾、奈、各种金属都是晶体。如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡都是非晶体。（3）晶体熔化特点：继续吸热，温度不变。 （4）非晶体熔化特点：继续吸热，温度不断升高。 （5）晶体熔化的条件：达到熔点。继续吸热。（6）熔
18、点：晶体熔化时的温度叫熔点。4、凝固：（1）定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固时放热。（2）晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变。 （3）非晶体凝固特点：放热，温度不断降低。逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体。（5）凝固点：晶体熔化时的温度叫凝固点。 （6）凝固的条件：达到凝固点。继续放热。注：同种物质的熔点和凝固点相同。 典型习题：北方菜农为防止蔬菜冻坏，常在菜窖内放一盆水，是利用水凝固时会放出大量热，且温度不变，从而使菜窖内的温度不会低于零度。第3节 汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化。2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热。3、汽化可分为沸
19、腾和蒸发（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。不同液体的沸点一般不同。液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）。液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热。（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。影响蒸发快慢的因素：跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要
20、凉在通风处，夏天开风扇降温）。（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量。沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行。 沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行。沸腾比蒸发剧烈。4.液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）。第4节 升华和凝华1、升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华时吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。2、凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华时放热。自然界中的凝华现象：雪、霜、冬天窗户内表面的冰花、雾凇等。3、灯泡
21、的玻璃用久后为什么会发黄？是因为灯泡钨丝受热后升华，遇冷后凝华的结果。4、冰冻的衣服也会变干是为什么？是冰升华的结果。5、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成：高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）温度高于0时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）温度低于0时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）“白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化） 第四章 光现象第1节 光的直线传播1、光源 ：本身能发光的物体叫光源。分类：自然光源，如
22、太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。注意：月亮本身不会发光，所以它不是光源。2、规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。3、人们常用带箭头的直线来表示光的传播路径，这种带箭头的直线叫光线。注意：（1）光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。（2）早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象：应用：激光准直、射击瞄准、整队看齐。解释现象：影子的形成、日食月食的形成、小孔成像都是光的直线传播造成的。特别注意：小孔成像实验最早记载在墨经中，小孔成像是倒立的实像，其像的形状与孔
23、的形状无关。5、光速： 光在真空中速度：C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。6、光年：光在一年内通过的路程。光年是天文学上常用的长度单位。第2节 光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。特别注意：光射在很多物体表面时，都会发生反射，发生反射时遵循光的反射定律。实验突破: 在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张可折转的纸板放置在平面镜上，如图所示。 (1)实验中有一个可折转的纸板，纸板在实验中的作用是：探究反射光线
24、、入射光线和法线是否在同一平面内(或显示光的传播路径)(2)根据光的反射定律，如果入射角为20，则反射角的大小是_20，仅根据这一组数据就可得出“反射角等于入射角”的结论吗？_不能_。对此你的建议是：改变入射角的度数(或大小)进行多次实验_。(3)若用一束红光贴着光屏沿AO射到O点，光将沿OB方向射出，如果把光屏ON的右半边向后折转一个角度，则光屏ON的右半边将_不能_(填“能”或“不能”)观察到反射光线，这说明：在反射时，反射光线、入射光线和法线在_同一个平面_上。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居于法线的
25、两侧；反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。人能看见本身不发光物体，是因为物体反射的光，进入我们的眼睛。3、光的反射分类：（1）镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行特点：把平行光向一个方向反射。条件：反射面平滑。典型现象：1、雨过天晴，迎着月光走，亮处是水，背着月光走，暗处是水。2、黑板“反光”看不清字，是因为光在黑板上发生了镜面反射。 （2）漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线都遵守光的反射定律。特点：把平行光向四面八方反射。 条件：反射面凹凸不平。典型问题：人能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于：光在物体表面发生了漫反射的缘故。 第3节
26、平面镜成像1、平面镜成像特点(1)等大：像的大小与物的大小相等。(2)等距：像到镜面的距离等于物到镜面的距离。(3)对称：像与物对应点的连线与镜面垂直，像与物关于镜面对称。(4)虚像：平面镜所成的像 不能 呈现在光屏上，故是 虚 像。2、平面镜成像作图(1)光的反射定律法(如下图所示) (2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像。3、科学世界：凹面镜和凸面镜凹面镜：性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩
27、小的虚像 应用：汽车后视镜第4节 光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。特别注意：（1）当光线垂直射向两种透明物质的界面时，传播方向不变。（2）当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。2、光的折射规律：（1）在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内（三线共面）；（2）折射光线和入射光线分居于法线两侧（二线分居）；（3）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线远离法线（折射角入射角）。 （4）在折射现象中，光路是可逆的。（5）在折射现象中，光速大的物质中
28、“角”较大。（即：空气中“角”较大。）3、生活中的折射现象：从岸上向水中看，水好像很浅；筷子在水中好像“折”了；海市蜃楼；彩虹；早上的太阳和傍晚的大阳，又红又大，是光的折射形成的太阳的虚像；渔夫用鱼钗扎鱼时，沿着看见鱼的方向叉，却叉不到；从水中看岸上的东西，好像变高了。第5节 光的色散1、光的色散：光的色散属于光的折射现象。1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。牛顿的实验说明:白光是由各种色光混合而成的。2、色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，
29、按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。而光的三原色，却不能用其他色光混合而成。3、红外线：光谱中红光以外肉眼看不见的光线叫红外线。红外线的特点：热效应强、穿透性强。应用：加热、成像、遥控。4、紫外线：光谱中紫光以外肉眼看不见的光叫紫外线。紫外线的特点：荧光效应、杀菌。应用：验钞器、消毒。第五章 透镜及其应用 第1节 透镜1、种类：（1）凸透镜：中间厚，边沿薄；（2）凹透镜：中间薄，边沿厚.2、牢记几个名词主光轴（主轴）：通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴。用“点划线”表示。光心：（O）即透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点
30、，这个点叫焦点。凸透镜有两个突焦点；凹透镜有两个虚焦点。焦距（f）：从焦点到透镜光心的距离叫焦距。3、三条特殊光路：（1）经过光心的光线传播方向不变。（2）平行于主光轴的光线：通过凸透镜后折射，经过焦点。通过凹透镜后发散射出，发散光线的反向延长线经过焦点。（3）从焦点射出的光线：经过凸透镜后折射，平行于主光轴射出。向凹透镜另一侧虚焦点射出的光线，经过凹透镜后折射，平行于主光轴射出。小结：1、凸透镜对所有的光都有会聚作用。因此，凸透镜又叫会聚透镜。2、凹透镜对所有的光线都有发散作用。因此，凹透镜又叫发散透镜。4、填表：名称又名眼镜实物形状光学符号性质凸透镜会聚透镜老化镜对光线有会聚作用凹透镜发散
31、透镜近视镜对光线有发散作用第2节 生活中的透镜 照相机投影仪放大镜原理当物体在二倍焦距之外时，凸透镜成倒立、缩小、实像。当物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大、实像。当物体在一倍焦距之内时，凸透镜成正立、放大、虚像。像的性质倒立、缩小、实像倒立、放大、实像正立、放大、虚像光路图透镜不动时的调整物体靠近相机，像变大暗箱拉长物体远离相机，像变小暗箱缩短物体投影片靠近镜头，投影仪远离屏幕像变大物体远离镜头，投影仪靠近屏幕像变小物体稍微远离透镜，适当调整眼睛位置像变大物体稍微靠近透镜，适当调整眼睛位置像变小物体不动时的调整像相机靠近物体像变大，暗箱拉长相机远离物体像变小，暗箱缩短镜头靠近
32、投影片，投影仪远离屏幕像变大镜头远离投影片，投影仪靠近屏幕像变小透镜稍远离物体，适当调整眼睛位置像变大透镜稍靠近物体，适当调整眼睛位置像变小其他内容1、睹住镜头的一半，像完整，但变暗。2、物近像远像变大。3、凸透镜成像的几何作图法：利用三条特殊光线，作图。镜头相当于一个凸透镜。投影片要上下左右颠倒放置。平面镜的作用：改变光的传播方向，使得射向天花板的光能够在屏幕上成像。1、如何粗略测量凸透镜的焦距？2、会利用三条特殊光线，作出凸透镜成虚像的光路图。实像和虚像的区别：照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜折射出后会聚所成的，如果把感光胶片放在那里，能记录下所成的像。这种像叫做实像。物体和实像分别
33、位于凸透镜的两侧。凸透镜成实像情景：光屏能承接到所形成的像，物和实像在凸透镜两侧。凸透镜成虚像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虚像在凸透镜同侧。第3节 凸透镜成像的规律1、实验突破：（1）实验目的：探究凸透镜成像的性质跟物距大小有什么关系？（2）注意事项：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。（3）特殊情况：若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上；烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）
34、凸透镜所成像的性质（虚实、大小、正倒），跟物距大小有什么关系？物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f倒立缩小实像fv2f照相机U=2f倒立等大实像V=2f算焦距fu2f幻灯机U=f不成像估焦距u u放大镜3、对规律的进一步总结：（1）一倍焦距分虚实：焦点是成实像和虚象、正立和倒立，像物同侧和异侧的分界点。 （2）二倍焦距分大小：二倍焦距处是成放大像和缩小像的分界点。（3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。（4）成实像时：物近像远，像变大。物、像分居在凸透镜的两侧。（5）成虚像时：物近像近像变小。物像在凸透镜的同侧。特别注意：当u2f，物体比像移动得
35、快 当fu2f，物体比像移动得慢即：像和物体，哪个在二倍焦距之外，哪个移动的快。第4节 眼睛和眼镜1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体（凸透镜）在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、近视原因：晶状体太厚，折光能力强，或眼球前后方向上太长，像成在视网膜前。校正方法：用凹透镜矫正。3、远视原因：晶体太薄，折光能力弱，或眼球前后方向上太短，像成在视网膜后。校正方法：用凸透镜矫正。4、明视距离：25cm 近点：10cm 远点：无限远5、爱护眼睛：看书25cm，光线适当，时间不宜过长，做眼保健操。第5节 显微镜和望远
36、镜1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 放大倍数=物镜倍数*目镜倍数2、望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大
37、作用，视角就可以变得很大。 第六章 质量与密度 第1节 质量1、定义：物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。特别注意：质量是物体本身的一种属性，它的大小不随物体的形态、状态、位置、温度的改变而改变。2、质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg ；1kg=1000g；1g=1000mg3、测量工具-天平。（1）托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。（2）天平的使用方法：放置天平应水平放置在实验台上。称量前应先看清称量（量程）和感量（分度值）调节天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处
38、，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。称量称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（左物右码，先大后小）。最后移动游码。特别注意：1、在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。2、砝码用镊子夹取，不能用手接触，否则容易受潮锈腐。读数：当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码质量加上游码所对刻度值。第2节 密度1、物质的质量与体积的关系：同种物质组成的物体，它的质量与它的体积成正比。2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。密度等于质量和体积之比。即：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质
39、的密度。密度的计算公式：=m/V 密度千克每立方米（kg/m3）m质量千克（kg） V体积立方米（m3）密度的常用单位： g/cm3， 1g/cm3=1.0103kg/m3。如：水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。，水=1g/cm3的物理意义是： 。第3节 测量物质的密度1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法：观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。2、
40、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。3、测量液体的密度的步骤是：（1）测出烧杯和盐水的总质量m 1 （2）倒入量筒部分盐水，读出量筒的示数V（3）测出烧杯和剩余盐水的总质量m 2（4）计算密度： 。4、测量固体的密度的步骤是：（1）测出石块的质量m （2）将量筒中加入适量水，记下示数V1（3）用细线拴住小石块，沉没入量筒的水中，记下示数V2 （4）计算密度： 。第4节 密度与社会生活1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀，密度变小。特别注意:水在0-4之间是热缩冷胀。因为水在4时密度最大。2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。3、密度的应用：鉴别物质：=m/V。 测量不易直接测量的物质的体积：V=m/。测量不易直接测量的物质的质量：m=V。14