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1、运动魅力作文800字,4篇篇一：写运动会的作文800字 写运动会的作文800字 惊心动魄的冬季长跑 周四下午，惊心动魄的冬季长跑最终拉开了帷幕。 首先是三年级女子赛，我的心里仿佛十五个吊桶打水忐忑不安的。随着发令枪的一声巨响，运动员们如一支支离弦之箭，飞速地猛冲出去。场下，啦啦队员们整齐地喊着：“三（1）班，加油！三（1）班，必胜！”严景恰好像听到了我们的喊声，大步地跑着，冲到了领头的位置。严景怡的优势始终没变，其他运动员也奋起直追，丝毫没有泄气。最终到了最终一圈冲刺的时刻，运动员都使出了吃奶的劲儿跑，生怕一不留神，被对手超过。只见一个个运动员满头大汗，但都坚持跑完全程，没有人半途而废。“耶！
2、太好了！严景怡最快，她是第一名！”我们啦啦队员在场下欢呼着，庆祝这美妙的时刻。 男子赛也同样精彩。我还是很惊慌，因为上个学年的冬季长跑就是男子赛没比好，才没得第一名的。但愿这次有个好成果吧！发令枪响了，运动员们快速地冲了出去。李泽睿一马当先，到了领头位置。可其他选手也不甘示弱，慢慢超过了他。到了其次圈，我们班的长跑健将周楠冲到了第一，我惊慌的心情稍放松了一些。周楠可是我们班男生里跑得最快的，在校运会上争金夺银，这次拿冬季长跑的第一名是绰绰有余。但是，后面的选手也不甘示弱，差一点就要超过他了！我急得直跺脚，大声喊道：“三（）班，必胜，三（1）班，你是最棒的！”我们班的运动员听到加油声，跑得更起劲
3、了，超过了一个又一个对手。冲刺阶段又来了！我的心里似乎是装了一只好动的小兔子，跳啊，跳啊，激烈极了。只见周楠摇摆双臂，第一个冲过终点。“耶！我们三（l）班又是第一！”我欢呼道，心情久久不能安静。 后来，听陈老师说，我们班的总分排全年段其次。 篇二：海边的一次跑步(800字)作文 精选作文:海边的一次跑步(800字)作文 我们在海边跑步：我，我的爸爸和妈妈。 运动会如期而至，又到了同学们大显身手的时候，我当然也没有放过这次机会，主动申报了200米的竞赛。回家将这个消息告知爸爸妈妈之后，爸爸很兴奋我能主动参与竞赛，所以很重视这次竞赛，要求我从现在起先每天早晨都要去海边跑步。 天气很好。今年的春天无
4、论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是渐渐伸展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然而又奇妙的活力。 大海上一片清寂。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是玫瑰的晨雾那样温顺；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘舞在水上。 我和爸爸在前面慢跑，妈妈在后面漫步。我和爸爸时时常就会竞赛一百零一米冲刺，把妈妈甩在后面，只见妈妈小跑追上来，然后喘着气说道：你们跑这么快干什么，可把我累坏了。我和爸爸都笑了。 在跑步的时候，我面对着四周一切的一切，我突然感受到自己生活的意义，感谢生活的赐
5、予。我和爸爸妈妈一起在海边跑步，我感觉这个动作是多么熟识！年幼时，我刚刚学会了跑步，我也是这样和爸爸妈妈一起竞赛的。我不禁感慨万千，心灵的深处有一种最珍贵的东西，那就是父母的爱。爸爸妈妈在我生病时用酒精棉擦过额头的一瞬；在为我洗衣时重复的单调到不能再单调的动作；在为我细细讲解数学题时的耐性多少个日日夜夜，多少个分分秒秒！爸爸妈妈实在为我付出的太多太多！ 想到这里，我心中不免升腾起一股莫名的悲伤，我望见了爸爸妈妈头上稀疏的白发，不禁放慢了脚步，我挽起了爸爸妈妈的手，想到爸爸妈妈有多少根头发为我而白。爸爸妈妈对视了一眼，也握紧了我的手。我的心里忽然腾起一股暖意，希望时间定格在这美妙的时刻。但是时间
6、终归要逝去的，我和爸爸妈妈就这么走了半个小时，便转身走向了回家的小路上初一:董妍君 篇一：记一次跑步竞赛 跑步竞赛 上个星期，一年一度的秋季校运会 拉开了序幕。这一天，校内里彩旗飘飘，显得生气勃勃。开幕式过后，我们立刻投入到惊慌的竞赛中。一项项的竞赛特别激烈，但我觉得最精彩的还是400米跑步竞赛。 竞赛就要起先了，操场上人声鼎沸，各班的拉拉队员三五成群，打算为自己班上的运动员们助威呼喊。竞赛起先了，只听到裁判员老师一声令下，半蹲在起冲去。我们班的吴志德一马当先，冲在了队伍的最前头，一下子就把大家远远地抛在了后面。我们兴奋得大喊大叫。可是，这种优势仅仅维持了一圈。一圈过后，吴志德可能体力不支，慢
7、慢地放慢了脚步。后面的运动员们你追我赶，毫不相让，一个接一个地超过了他。我们舍命为他打气加油。可是， 就在我们大失所望时，始终在中间 不紧不慢地跑着的另外一名运动员王辉突然间加快了速度，只见他撒开长腿，挥动双臂，像一只羚羊一样在跑道上灵巧地穿梭。一刹那，他超过了一个又一个的对手，很快就与 篇三：魅力文字)(800字)作文 精选作文:魅力文字)(800字)作文 文字，是经过历史鉴定的珍宝，是经验千年风雨 洗涤过但仍闪闪发光的金子。它追随着历史的脚步从远古走来，周代金文，古朴凝重；秦时 小篆，工整匀整；西汉隶书，桀骜不驯；唐宋行书，飘若浮云，矫若惊龙；明清小楷，庄重 高雅。文字在每一个朝代都留下了
8、它的脚印，它是朝代更迭也湮没不了的时代精华。 文 字之所以出现在人们眼前，代替了远古的符号，并不是没有缘由的。文字，集美观和好用为 一体，在某些时候可作装饰品挂于室内一角，以添高雅和质朴之气，但更多的时候，文字给 了我们生活中的乐趣和便利：闲时，执一支羊毫，在白色的宣纸上以心情作墨肆意挥笔，看 文字镌刻出微妙的情感，或者翻阅一本泛着微黄的书，轻轻拂去灰尘，像揭开一层神奇的面 纱，看文字古色古香，主动上前与它握手，自此相识，有时拿起钢笔随着兴致，用不同的字 体记录下身边的点滴，再传给远方的人，等待着变成铅字的喜悦书上的文字，街旁的文字， 历史的底蕴究竟给予了他们不同的色调，让它们在这个物流横欲的
9、世界仍能如明星般熠熠闪 烁。 说到历史，自然想起先人们的文字他们用文字绘成一幅幅画卷，用文字演绎一场场 无声电影，让后来的我们徜徉其中。观赏诸葛孔明的非淡泊无以明志，非安静无以致远，感 喟李商隐的曾经沧海难为水，除却巫山不是云，赞美李白的仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿 人，想象溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼的西楼和晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲的黄 鹤楼本以为那些已消逝了的时代，没有互联网，没有电，没有车，没有一切现代化的事物 是多么的无趣和乏味，后来才慢慢明白，他们以一盏孤灯为背景，在文字中笑、怒、哭、嗔， 让人生因文字有了色调，也让文字因人生而有了光辉，人与文字在那个时代相辅相成，人与 文字
10、同在！ 文字一路走来，在今人与古人之间架起了一座沟通的桥梁，看不同的时代不 同的风貌，秦时的严谨，西汉的开放，唐宋的潇洒，明清的拘束，看先人们从桥的那头远远 望过来，一笑似穿越千年，墨香充满，刹那芳华。安徽合肥蜀山区合肥市第五十中学初二: 赵晓迪 篇一：文字的魅力 photoshopcs4图像设计与制作技能 基础教程单元教学设计 文字的魅力 一、教案头 二、教学设计 篇二：文字的魅力 文字的魅力 市六小五（1）班 张 申颖 当你不快乐的时候 一首秀丽的小诗 能让你快乐起来 当你无望的时候 一 篇美丽的散文 能让你重生希望之火 当你感到不幸的时 候， 一本精彩的书 能让你感到暖和与华蜜 当你已经
11、欢乐的时候 你就会明白- 书香生活 多姿多彩 你就会明白- 文字的魅力 让人回味无穷 （指导老师：徐志宏） 篇三：细微环节的魅力作文900字 细微环节的魅力作文900字 细微环节的魅力作文900字一个细微环节，或许微乎其微，但却可以确定一件事的成败。 题记 “细微环节确定成败。”老师将这几个字写在黑板上，用手用劲敲着，大声吼着“为什么班上只有几个人做对?细微环节问题!细微环节!”她生气地看着我们，又似乎盯着我看了好一会儿，大声的说着她说过多少遍，这一题她多么具体的讲解过。我可没爱好听这些，我将脑袋歪向一旁，散漫地看了一眼试卷，试卷上那个红色的勾让我有了爱好，我怀疑地歪了歪脑袋，又瞄了一眼黑板，
12、以验证我的想法是真的：这题看错了!我的答案与黑板上的完全不同！但我很快便复原了正常，轻松地叹了口气后打算将答案改成正确的，正在这时，老师的声音响了起来。“你们说是吗?这么简洁的题都错！细微环节问题！”然后她叫了我的名字，问我为什么留意到了这个小细微环节。班上同学的目光刷的一下集中在我的身上，我站了起来，脸色通红，耳根发烫，至少我自己是这样认为的。“我，我?”我支支吾吾了好半天，却没说出一个字。我的思想在斗争，是轻松地说一句“就是留意到了呗”，还是坦白的说我做错了？表扬，亦或是扣掉那本不属于我的分数？要是平常，我肯定会坚决果断的选择前者，但现在在我看来，老师的目光是多么期盼，同学的眼神是那么亲切
13、，我毅然选择了后者！ “那个?老师，”我尽量压低了自己的声音，“这题、这题我判错了?”然后不好意思的低下头去。真是愚蠢！我在心里狠狠地骂自己。这时，下课铃刚好地响了，老师站起来，呼啦一声收起了书本，说：“下课，还有你到我办公室来一下。”我的心里咯噔一下，忽然惊慌了，感觉全身的血液都逆流了。我静默叹了口气，咒骂着自己那愚蠢的确定，然后拖着沉重的步伐向办公室走去。 老师见到我，微笑着指了指身旁的椅子，示意我坐下，然后告知我，班上有个同学“指控”我，说望见我偷了同学的东西，听到这里，我忽然生气了，但老师用那柔软的目光看着我，似乎在叫我冷静，我安静了心情，接着听下去。“那题是我有意判错的，为了验证我的
14、想法，结果你果真没让我悲观。”她笑了笑，轻轻对我说，“因为我信任你是个好孩子。”这句话犹如清风一般，吹开了我心中存积已久的阴霾，我的心，迎来了期盼已久的春天。 为什么不干脆把我抓过来问呢？我在心里我问了问自己。 突然之间明白，这或许便是细微环节的魅力了。 篇四：文字的魅力文字的魅力 艾晓深夜，打开久置于床头的书，一个个文字摇曳着文明的烛光穿越而来，彷佛那仓颉的手划过了时空,摩挲着文字，就犹如握着久远的岁月，握着淡泊的月光，握着优雅的安静，握着沉甸甸的文明。 烛光里，一个改字跳动而来，前面的己分明就是一个顽皮的犯错跪着的孩子，攵则是那个难过欲绝的母亲正高举着惩处孩子的物件，活生生一副教子图呼之欲
15、出，一个乳字，我看到的是另一幅画:妈妈的手抱着孩子的头喂孩子吃奶，温馨而又自然，落笔成画，一笔一画，毫不张扬。 此刻我很想知道，造这些文字的人会是怎样的心境，他是否会知道千万年之后会有很多傻傻的人迷失在文字的繁花里乐此不疲，留恋来回，文字成了这些不离不弃的玩伴。 穿行在文字的密林中，不经意间会被不怀好意的文字损害，这些被人利用的文字会如一把插入肌肤而不打算拨出来多利剑一样，残忍而快意，没有什么，自古以来有人可以肆意的挥霍自已的暴虐，有人却不得不承受。 大多数人喜爱文字会是因为它的漂亮，他们把大群的 文字放进生活的万花筒，从而使文字大放异彩，一部史书，文字传递着文明的火种;一部巨著，文字承载着思
16、想的重量;一张考卷，文字饱含着学子的志向和将来;鸿雁传书，文字思绪翩翩;一纸判决，从今生死茫茫，阳光下文字如鲜花含苞待放，阴霾里文字也会痛不欲生。 上帝给了人一生的时间，却给了文字一世的漂亮，伴随着自已的哭声我们来到这个世界，听闻着他人的哀怜一切又会归于尘土，绚丽的文字在生命的每一个阶段舞蹈，你来时，文字便在，你走了，文字依旧，永恒的东西见证了一切的残忍。 联想到一句古诗 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页