《职业院校学生心理素质提升策略分析优秀获奖科研论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业院校学生心理素质提升策略分析优秀获奖科研论文.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、职业院校学生心理素质提升策略分析优秀获奖科研论文 摘要：近些年来大学生的心理问题成为人们的关注焦点，对于职业院校的学生而言，他们在成长的过程当中，更加需要有着较强的心理素质，因為无论是工作岗位对于他们的需求，还是社会对于他们的需求，都需要他们有着更强的专业化能力和实践操作技能，然而对于出初涉社会的职业院校学生而言，他们的心理素质都是重要的影响要素，如果缺乏更加良好的心理素质，这有可能在社会竞争当中被淘汰。本文主要探讨职业院校学生心理素质在提升方面的策略和方法，建议不断提高学生对于自我的认识，建立正确的价值观念，同时加强实践方面的锻炼，在提升学生的心理抗压能力，举办网络家校，进一步实现家庭和学校
2、之间的共同育人模式，真正促进学生的心理素质得到增强。 关键词：职业院校;心理素质;提升策略 随着社会的不断发展，外部环境当中的竞争要素也不断地得到凸显，因此对于职业院校的学生而言，他们也会面临着各个方面的压力。无论是从事今后的工作，亦或者是在校学习的阶段，职业院校的学生都需要有着良好的心理素质，才能够应对外部环境变化所带来的影响。近些年来在职业院校学生的群体当中，出现了心理素质层面的问题，这些问题的存在不仅会对职业院校学生的健康成长带来影响，同时也对职业院校的整体形象发展带来一定的影响。职业院校的学生如何实现对于心理素质的提升，可以尝试从如下几个方面进行调整。 一、提高自我认识，建立正确价值观
3、念 对于职业院校的学生来说，有的学生之所以出现心理素质方面的问题，在很大程度上和学生自身的价值观念与现实之间存在着落差，有着一定的联系性。部分职业院校的学生出生在单亲家庭或者独生家庭当中，因此他们从小背负着较高的使命，或者所生存的环境过于舒适，在这样的背景之下，他们缺乏一定的外部抗压能力。职业院校的学生如果对于自我的认识不够全面和正确，就容易出现对于未来的发展有着过高期望的现象，在不能够判断自身条件和能力的情况之下，有可能出现理想失落的现象。一旦学生面临着这种心理层面的落差，他们就有可能遭遇挫折方面的影响和打击，因此会在心理层面出现一定的问题，自身的心理素质不过关。针对这方面的问题，在解决的过
4、程当中，需要引导职业院校的学生提高 对于自我的认知程度，能够客观了解自身的特点，同时也建立起正确的价值观念，有明确的生活发展目标，并且有适合自己的理想信念。 在日常教育管理的环节过程当中，教师或者辅导员要注重利用各种类型的机会，引导职业院校的学生开展理想信念学习，进一步建立起正确的价值导向，能够通过各种类型的第2课堂活动，了解自身的长处和优势，同时也在这个过程中发现自己所存在的不足。如果职业院校的学生能够在这样的活动载体当中明确自我的发展特点，就能够更好地在正确价值观念的引导之下，获得心理素质层面的发展与提升。 二、强化实践锻炼，提升心理抗压能力 职业院校在学生培养的过程当中，体现出职业院校的
5、人才培养特征，例如较为注重学生的实践锻炼能力，需要他们掌握一定的专业技能，因此在这样的背景之下，对于职业院校的学生而言，心理素质方面的提升也要注重进行实践方面的强化锻炼。为了进一步实现对职业院校学生心理素质的有效提升，职业院校要注重为学生提供丰富多样的实践锻炼平台，确保学生在理论学习之余有更多的外出实践机会，在实践的过程当中不断锻炼自己的才干，增长自身的见识。在实践锻炼环节当中，教师也要注重与实践单位进行沟通和联系，适当为学生增加一定的挫折锻炼，通过合理的挫折锻炼，能够让职业院校的学生心理素质得到有效地增强，进一步提高他们的心理抗压能力，可以在今后进入工作岗位当中，更加肆意地面对来自各个方面的
6、压力，并且做到从容地应对。对于实践锻炼而言，学校要注重开拓校外的锻炼资源，同时制定定期的外出实践锻炼计划，进一步为学生心理素质的提升提供重要的锻炼平台。 三、举办网络家长学校，实现家校共育 对于职业院校的学生而言，他们的成长环境对于他们的发展带来直接的影响，根据近些年来的跟踪研究与调查，可以发现部分职业院校学生的心理问题成因和家庭教育环境以及家庭背景有着密切的联系性，在这样的背景之下，进一步解决家庭层面的问题显得尤为关键。部分家长不健全的人格以及不健康的心理状态，加之使用了一些不恰当的教养方式，最终会导致职业院校的学生面临着较大的心理压力，存在着心理层面的问题。职业院校要注重通过网络的方式举办
7、网络家长学校，进一步让家长进入到网络平台当中学习关于对孩子的教育知识，能够进一步关注职业院校学生的心理问题，不断改善家庭的教育方式，为职业院校学生良好心理素质的建立提供基础。在网络学校当中，学校可以通过列举更多的实践案例，进一步与家长之间产生情感方面的共鸣，同时也教会家长在家庭当中与学生进行沟通的正确方法，能够掌握对于职业院校学生心理素质基本判断的方式，能够及时采取有效的措施，进一步干预存在心理问题的学生，从而使得职业院校学生心理素质得到一定的提升。 结语 随着社会的不断发展，职业院校学生心理素质的受关注程度越来越高，未来的发展对于人才的需求是一个综合化的状态，不仅需要他们掌握专业的知识，更需要他们有着较强的心理素质，能够应对外部环境所带来的影响与挑战。从职业院校的人才培养角度出发，他们更加关注人才的综合能力，因此良好的心理素质显得更加关键。在职业院校学生心理素质的提升方法当中，有多种多样的方式可以作为选择，但是归根到底以生为本，从学生的实际需求角度出发所提出的解决方法才是最为有效的方法和措施。