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1、【期中测试AB卷】部编版八年级上册语文A基础测试学校：_班级：_ 姓名：_一、选择题(共16分)1(本题2分)下列加点字注音全都正确的一项是（）A教诲(hu)瞥见(pi)深恶痛疾(w)B妯娌(zhu)佃农(din)粲然一笑(cn)C黝黑(yu)炽热(zh)藏污纳垢(gu)D长髯(rn)猝然(ch)摧枯拉朽(xi)2(本题2分)下列词语中没有错别字的一项是（）A诘责匿名油光可签B和睦祖藉不辍劳作C轩昂锃亮广袤无垠D拔款镌刻殚精竭虑3(本题2分)下列关于汉语知识的判断有误的一项是（）A“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。B“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗
2、玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。C“贵州平塘天眼位居中国首批十大科技旅游基地榜首。”句中加点的部分是定语。D“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为太空快递员。”这一句运用了夸张的修辞手法。4(本题2分)下列句子中标点使用有误的一项是（）A随后人民日报、光明日报等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。B长征的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自严谨认真的写作方式。C他产生了一个十分强烈的心愿用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。D这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”5(本题2分)下列语句中没有语病的一项是()A在成都市教育局的热情邀请下，
3、诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。6(本题2分)小明顺利地考上了理想的大学。对此，下列表达不得体的一项是A小明发微信给老师：“老师：我考上大学了，感谢恩师多年的栽培。”B小明父亲发短信向亲朋报喜：“犬子顺利考上大学，多谢大家关心!”C小明对前来祝贺的李叔叔说：“叔叔，您的到来使我家蓬荜生辉。”D好朋友王勇对小明说：“恭喜你，改天我一定莅临你家当面祝贺。”7(本题2
4、分)依次填入下面一段文字模线处的语句，衔接最恰当的一项是() 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_。这样才能感受到生命的无限魅力所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力ABCD8(本题2分)下列对相关名著的解说不正确的一项是（）A朝花夕拾共收录了十篇回忆性散文，这些散文追忆往事不忘现实，体现了鲁迅先生对社会黑暗的批判，如父亲的病就是对那些勒索钱财、草菅人命的庸医的痛斥。B骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，主人公祥子是从农村到北京城谋生的小人物，他最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，他的第一辆洋车是他用卖骆驼的三十块大洋买的。C红星照耀中国，曾
5、译名西行漫记，是美国记者埃德加斯诺写的纪实作品，书中写“红小鬼”时插叙的几个少年先锋队员问彭德怀要路条的故事，令人难忘。D傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。二、基础知识综合(共12分)9(本题6分)阅读下面文字，回答后面的问题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像（fi hng）的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一
6、座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在 （标致别致）极了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我 （感谢感激），给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的（jio hu），小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。(1)给这段文字中加点的字注音。耸起_ 不为_(2)根据拼音，写出相应汉字。（fi hng）_ （jio hu）_(3)从括号内选择符合语境的词语，分别填入文字空缺处
7、。10(本题6分)阅读下面文字，按要求答题。今年是中华人民共和国成立70周年。70年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当（）；1982年，新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众由zhng（）的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员dn（）精竭虑，多少人黑发变白发；他们的历史功绩必将镌（）刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记那悲惨到了极点的南京大屠杀。根据拼音写汉字或给加点字注音。锐不可当( )镌( )刻由zhng( )dn( )精竭虑根据划横线句子的意思写出一个成语。_三、对比阅读(共15分)(本题15分)文言文阅读甲山川之美，古来共谈。高峰
8、入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）11(3分)下列加点词解释有误的一项是（）A晓雾将歇（歇：消散）B夕日欲颓（颓：颓废）C念无与为乐者（念：考虑。想到）D相与步于中庭（步：散步）12(3分)下列加点词的用法、意义相同的一项是（）A山川之美，古来共谈/
9、实是欲界之仙都。B相与步于中庭/闻之于宋君C念无与为乐者/未复有能与其奇者D自康乐以来/蒙辞以军中多务13(3分)下列句子的停顿有误的一项是（）A实是/欲界之仙都B遂/至承天寺/寻/张怀民C庭下/如积水空明，水中/藻荇交横D但/少闲人/如吾两人者/耳14(3分)下列对甲乙两文的理解与分析有错误的一项是（）A甲文中“实是欲界之仙都”这句话借景抒情，抒发了作者对山水美景的赞叹之情。B乙文中“但少闲人如吾两人者耳”一句透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C乙文中“欣然起行”一句写出了作者赏月时的兴奋喜悦之情。D从思想感情看两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到
10、贬谪的“闲”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人。15(3分)翻译下列句子青林翠竹，四时俱备。庭下如积水空明，水中藻、荇交橫，盖竹柏影也。四、现代文阅读(共27分)(本题12分)阅读下文，完成下面小题。“我就是叫作藤野严九郎的。”后面有几个人笑起来了。那是上学年的留级学生，喜欢给新生讲每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。过了一星期，大约是星期六，他叫我到他的研究室。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出讲义，他收下了，第二三天便还我，并说此后每星期要送他看一回。我打开看时，吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义
11、已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图，是下臂的血管，指着，和蔼的说：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”我口头答应心里却想：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我到东京玩了一夏，秋初再回学校，成绩早已发表，我在中间，没有落第
12、。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了一个星期，他又叫我去，很高兴地对我说：“我听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”有一天，学生会干事到我寓里来，要借我的讲义看。他们翻检了一通，没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看，第一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子，托尔斯泰新近引用过的。时值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本皇帝的信，开首便是这一句。其次的话，大略是说上
13、年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的事。干事在黑板上写广告要开会，末一句是“请全数到会勿漏为要”，在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽觉可笑但毫不介意，这回才悟出在讥刺我，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个同学和我一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要他们将检查的结果发表出来，终于消灭了流言。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全用电影来显示，一段落已完还没有到下课时，便影几片时
14、事的片子，都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，每一片都有，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。第二学年终结，我去寻藤野先生，告诉他我将离开仙台不再学医，他的脸色有些悲哀。“我想学生物，先生教给我的学问，也还有用。”我看他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给
15、我一张照相，后面写着：“惜别”，还说希望我时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，因为状况无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了，一直到现在，竟没有寄过一封信。如今，我总还时时记起他，他是最使我感激，给我鼓励的一个老师。我常常想：他对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（有删改）16(3分)文中哪两件事促使鲁迅弃医从文？其中原因是什么？（1）事件_原因_（2）事件_原因_17(3分)从全文看，藤野先生是个什么样的人，请结合文章内容简要分
16、析。18(3分)赏析加点词的表达效果原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。19(3分)本文是一篇回忆性散文。作者回忆了“藤野先生”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。(本题15分)回忆我的母亲（节选）朱德我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一
17、手养大成人。可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明
18、能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音
19、，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（一九零零）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂
20、的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（一八九五）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。我不久就离开母亲，因为我读
21、书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（一九零五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。光绪三十四年（一九零八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给
22、我许多慰勉。从宣统元年（一九零九）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（一九一九）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如
23、同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个_（强壮、强健、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，
24、她教给我生产的知识和革命的意志，_（鼓励、勉励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。20(3分)结合语境，末尾两段选择恰当的词语填在横线上：_、_。21(3分)简要概括母亲对“我”的教育和影响。22(3分)简要概括母亲形象。23(3分)第段“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”一句中“竟”一词去掉好不好，为什么？24(3分)选文第段在表达方式上的特点是（）A具体详实的记叙B富有感情的描写C深沉动情的抒情D充满感情色彩的议论五、作文(共50分)25(本题50分)阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有
25、风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点_给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 参考答案：1B 2C 3D 4A 5A 6D 7B 8B9(1) sng wi (2) 绯红 教诲 (3)标致；感激10 dng jun 衷 殚 惨绝人寰11B12A13C14A15青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都能见到。庭院中的
26、月色如积水般清澈透明，水中水藻荇菜交叉错杂，大概是竹子和柏树的影子吧。16 匿名信事件 深切体会到弱国子民的屈辱 看电影事件 深刻认识到国人的麻木，要弃医从文，拯救国民的灵魂17认真负责：为我添改讲义；治学严谨：纠正我画的解剖图，了解中国女人裹脚；正直热诚：关心我的解剖实习，没有民族偏见。18“从头到末、一一订正”写出藤野先生对我的讲义很用心，添改得很全面细致，表现了藤野先生认真负责，热情诚恳的品质，表达了我对藤野先生的敬佩感激之情。19以我对藤野先生的感激怀念之情为线索将这些事件组织在一起；按时间顺序写我和藤野先生相识、相处、离别的过程，有条不紊地把这些事件组织起来。20 强健 鼓励21（1）她教给我与困难做斗争的经验。（2）又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）她教给我生产的知识和革命的意志。22母亲是一个勤劳俭朴、宽厚仁德的人。23不能。“竟”字表达了作者因为没有报答母亲而内心感到无尽愧疚和遗憾。去掉就达不到这样的表达效果。24A25略