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1、部编版八年级语文下册第18课在长江源头格拉丹东课时练一、精挑细选。1下列各句中，加点的成语使用不当的一项是()A面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决地还击，并振振有词地说：“身正不怕影子歪。”B每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。C朱总理的话高屋建瓴，对中美谈判具有重要的指导意义。D市场上各种营养品良莠不齐，一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。2依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（）科学的发展创造了一个新奇美好的世界，使人类对未来充满_。家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香_着艾叶的芬芳，萦绕在五月乡村的上空。发展特色旅游产业，我们竹山有着_的资源优势。电视
2、剧人民的名义凭借_的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。A憧憬融合独一无二扣人心弦B幻想融合得天独厚触目惊心C憧憬混合得天独厚扣人心弦D幻想混合独一无二触目惊心3关于下面这幅书法作品的说法，正确的一项是（）A这幅书法作品题的是“颂江长”。B图中书法的字体是隶书，稳重大气。C该作品落笔轻重有序，整体美观协调。D作品中“颂”字的写法错误。4下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A呼啸（xio）裸露（lu）雕塑（s）B驻防（zh）倒霉（mi）酝酿（yn）C愚蠢（chn）诅咒（zhu）恶心（）D砾石（l）蠕动（r）棱角（lng）5对下列病句修改不正确的一项是（）A读书不仅是一种享受知识的生活
3、方式，还是一种获取知识的手段。修改：把“享受知识的生活方式”和“获取知识的手段”互换。B各地展开多种措施，保证中考顺利进行修改：将“保证”改为“保障”C教师的使命，不仅仅是建构学生健全的人格，更重要的是传授给学生知识。修改：将“建构学生健全的人格”和“传授给学生知识”调换位置。D经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。修改：去掉“否”6下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。C他从报上看到某大学研究生院和中
4、国文化编委会联合主办中国文化与世界文化暑期讲习班的招生启事，立刻写信去报名。D我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。二、活动探究。7为加强同学们对游记作品的关注与了解，语文老师组织了“走进美文，遍游天下”语文综合性学习活动。（1）作为语文科代表，请你为本次活动拟写一则宣传语。（2）下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白中的一部分，请帮她修改不恰当的地方。浩如烟海的游记作品，是文学殿堂里的一棵灿烂的明珠。通过阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光。而且，也体味到了作者那热爱自然、热爱生活的广阔情怀。我相信，
5、你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉！下面，“走进美文，遍游天下”活动正式开始！开场白中有一个错别字：“_”应改为“_”。画线句子有语病，修改后的句子是：_开场白中有一处用语不得体，应修改为：_三、衔石填海。8根据意思写词语。形容人或事物一个又一个接连不断地到来。_肃敬而有诚意。_松懈懒惰。_形容行人、车马等像水流一样连续不断。_9预习课文，思考下列问题。（1）文章开头先交代在长江考查热中，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业，有何目的？_（2）探险很是不易，但作者一行都没有退缩，而是坚强地去完成任务。你认为支撑他们行动的动力是什么？_（3）对本课内容，我还有这样的疑惑：_。10下面一段话
6、中有两处语病，请找出来并写出修改意见。电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。（1）第_句，修改意见：_（2）第_句，修改意见：_四、精准阅读。在各拉丹东以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，
7、不思饮食，活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹东值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹东威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢各拉丹东是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，
8、难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器
9、材，翻过一面冰墙，不见了。“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁
10、。（在长江的源头格拉丹冬）11根据要求赏析、理解文中划线句子。（1）永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（从修辞角度赏析）（2）不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁。（说明其深刻的含义）12选文语言极富审美价值，试任选角度作简要赏析。参考答案1A2C3C4B5B6D7（1）赏读精美游记，体味美好生活。（2）棵；颗；示例一：通过阅读这些游记作品，我们领略到了优美的风光。示例二：阅读这些游记作品，使我们领略到了优美的风光。；你的参与一定会让我们这次活动绽放光彩！8接踵而至 虔诚 懈怠 川流不息9侧面表现了各拉丹冬环境的恶劣，同时也赞美了勇于献身 的
11、科学工作者，又为下文写作者一行探险的不易作了铺垫。 是对大自然的好奇，对自身工作的热爱和与他人分享美丽的成就惑。 示例：作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的？10(1)第句， 修改意见：泛滥和滋生对调位置。 (2)第句， 修改意见：校园后加“的活动”。11（1）运用了比喻和拟人的修辞手法，把呼啸的风比作刻刀，赋予阳光和风以人的行为动作，生动形象地表明了冰河上形成的各种形状是被阳光和风经年累月照耀和吹刷的结果。（2）说明格拉丹冬不再是生命的禁区。这里不仅孕育了长江，也孕育了生命。这是作者对格拉丹冬的由衷赞美之情。12示例一：语言平实、自由、随性，又简洁而形象。“安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我
12、们喝上了长江源头的水。我就更不在话下了。”语言平实，简洁、形象地将我们喝上水和“我”的窘境描绘清楚了。示例二：语言朴素，亲切、自然。如“这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹东值得你历尽艰辛去走上一遭。”给人亲切的感受。示例三：善用修辞，生动形象。如“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目”，以比喻手法生动活泼地表现冰的形态、情态和作者强烈的情感，引发读者的联想想象，富有感染力。示例四：语言幽默，富有哲理。“活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的太空步”。“脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。”“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮”等语言，有的幽默而富有情趣，透视出作者的乐观坚强；有的精炼而富有哲理，闪烁着思想的光华。示例五：用词精简而准确，形象性强。如第二段用“凿”“旋”“切”“剁”等动词，形象而确切地展示出石的不同状态，反映出水流的多种形态和神奇的力量，刻画出河水柔中有刚、顽强无畏的个性。