《2022-2023学年广东省广州市天河区部编版六年级上册期末测试语文试卷（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年广东省广州市天河区部编版六年级上册期末测试语文试卷（含答案）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广州市天河区 2022 学年第一学期六年级语文期末测试基础。1. 抄写下面的字。弦悬哉 屉猥贯 裹毡筹皱2. 读拼音，写汉字。zhu（） 满kn（）慨地 tn（）nng（）视屋外寒风呼啸， 汹 yn（）澎 pi（）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。3. 给下列带点的字选择正确的读音，用“”表示。（1） 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（ wq ）。（2） 老师看到这情景，收敛（ linjin）了笑容，眉头拧成了疙瘩。（3） 我发现这条干涸（ gh ）的小山沟并不十分隐蔽。（4） 卡塔尔世界杯的入场券（ qunjun ）实在太贵了。 判断加点词语使用是否正确，对的打“”，有错的打“”。4.
2、 我班的李明同学乐于助人，深受大家爱戴。（）5. 虽然取得了很好的成绩，她还是一如既往地刻苦努力。（）6. 线上学习的日子过得平淡无味，令人觉得舒适。7. 按要求写句子。（）（1） 我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。（修改病句）（2） 爸爸妈妈受苦受累。 爸爸妈妈要供我们读书。（用关联词将两句话连成一句话）（3） 请从“党员”和“心满意足”中任选一个词语写一个句子。阅读下面材料，完成问题。材料一：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍第 4页/共 6页照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现
3、在 的饭桌已经被手机“绑架”了。材料二：回家后，我一般都在网上、时尚、QQ、论坛、游戏，整天都与电脑面对面，工作如此，娱乐 也是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没 有电脑的日子将会怎样度过8. 根据材料内容，下列说法错误的一项是（）A. 现在很多人都依赖电子产品，成了“手机控”。B. 迷恋电子产品使人交流甚少，人情淡薄。C. 电脑改变我的生活方式，使我过得越来越充实。D. 没有电脑的日子我将不知如何度过，说明我离不开电脑。9. 从上面材料中你懂得什么？积累。10. 判断词语书写是否正确，全部正确的打“”，有错的打“”。（1）魁梧缝隙忘乎所已
4、排山倒海（）（2）跺脚悬崖威风凛凛别出心裁（）（3）潮讯伶俐惟妙惟肖忐忑不安（）（4）枯竭谱写轻歌曼舞斩钉截铁（）11. 下列诗句跟原句相符的一项是（）A. 长安回望秀成堆，山顶千门次第开。B. 他年我若为青帝，报与桃花一处开。C. 南朝八百四十寺，多少楼台烟雨中。D. “三十功名尘与土”的上一句是“八千里路云和月”。12. 请把诗句补充完整。（1） 我国西藏边境的边防线，30 多年以来，已经有许多官兵牺牲在巡逻途中，这让我想到了宋朝李纲的： “祖宗疆土，。”（2） 春天到了，百花盛开，争奇斗艳，我想到了宋代朱熹在春日中写的诗句：“， 。”13. 阅读窗边的小豆豆和寄小读者，完成下面的问题。（
5、1） 读了窗边的小豆豆这本书中游泳池这一章，孩子们可以在巴学园不穿泳衣自由的游泳小林校长这样做得目的是什么？（2） 寄小读者一书中，冰心写道：“闲赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。” 体现了冰心什么人生态度？ 给你什么启发？古诗鉴赏。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。14. 根据诗歌内容，下列说法不正确的是（）A. 诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。B. 这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）C. 这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。D. 诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。15. 这首诗运用了什
6、么写法？表现了诗人怎样的志向？阅读理解。往事如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中， 时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她 没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往 脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头， 哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异 样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上
7、了楼。我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘， 我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭， 母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“
8、给永远比拿快乐”，一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。 透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛 烈地砸在伞上，砸在我心上三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生 道路上的污渍吧！16. 联系上下文，理解词语的意思。突如其来： 漫不经心： 17. 第段“我不敢往下看了”，这是为什么？理解恰当的一项是（）A. 因为下面的场面太令我害怕了，那些人会看不起“我”，
9、责骂“我”。B. 因为下边有热切期待而又失望的目光，使我无地自容，使“我”自责。C. 下面有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。D. 一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，踢打自己的母亲，不堪入目。18. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。19. 第段画“”的句子运用了描写，这样写的好处是：。20. 第段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光 中包含着怎样的希望？21. 第段中“我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上”“砸”字用得是否恰当？ 文中重复出现这个“砸”字有什么表达效果？22. 第段中“母亲已经脱下了外
10、衣包在孩子身上，还有”，“我”还看到了哪些在房檐下的避雨人？ 把你的想象具体地写出来。 习作。23. 请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。（1） 每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从“甜、乐、泪、暖、 悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。语句要通顺。题目自拟，不少于 400。（2） 当前，国内疫情防控形势严峻复杂，抗击疫情是一场全民运动，我们身在其中，责无旁贷。尤其春节 假期将至，人员流动聚集增加，疫情传播风险增大，防控压力加大。为巩固来之不易的抗疫成果，保障人民生命健康安全，请以一名少先队员
11、的身份写一份倡议书。要求：（1）格式正确；（2）内容具体、清楚，分条提出合理化的建议；（3）语言准确、精炼；（4）正文字数不少于 400 字。广州市天河区 2022 学年第一学期六年级语文期末测试基础。4. 抄写下面的字。弦悬哉 屉猥贯 裹毡筹皱【答案】弦 悬 哉 屉 猥 贯 裹 毡 筹 皱【解析】【详解】本题考查学生的书写能力。抄写时，一要准确，即不要抄错字；二要规范，即笔画要清楚；三要端正，即要写成方块字，不要潦草， 偏旁部首比例要合适，在线中的位置要正确；四要整洁，即不要涂改。注意“悬、哉、猥、裹、筹、皱” 要抄写正确。5. 读拼音，写汉字。zhu（ ） 满 kn（ ）慨 地 tn（ ）
12、 nng（ ）视屋外寒风呼啸， 汹 yn（）澎 pi（）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。【答案】. 缀. 慷. 毯. 凝. 涌. 湃【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。 注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缀、慷、毯、凝、涌、湃”容易写错。书写时要注意这些 字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。6. 给下列带点的字选择正确的读音，用“”表示。（5） 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（ wq ）。（6） 老师看到这情景，收敛（ linjin）了笑容，眉头拧成了疙瘩。（7） 我发现
13、这条干涸（ gh ）的小山沟并不十分隐蔽。（8） 卡塔尔世界杯的入场券（ qunjun ）实在太贵了。【答案】（1）q第 14页/共 14页8. lin9. h10. qun【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、 后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。（4） 畦：q，有土埂围着的一块块排列整齐的田地，一般是长方形的。（5） 敛：lin，收起；收住。（6） 涸： h ，积水无存。（7） 券：qun，票据或作凭证的纸片。判断加点词语使用是否正确，对的打“”，有错的打“”。7.
14、 我班的李明同学乐于助人，深受大家爱戴。（）8. 虽然取得了很好的成绩，她还是一如既往地刻苦努力。 （）9. 线上学习的日子过得平淡无味，令人觉得舒适。（）【答案】4. 5. 6. 【解析】【4 题详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累,多总结。 爱戴：敬爱并衷心拥护。形容“同学”不合适。【5 题详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。一如既往：指态度没有变化，完全象从前一样。与语境相符。【6 题详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。平淡无味：质性平和无味，后指平平常常。与“令人觉得舒适”不符。10. 按要求写句子。24. 我们不能只重视
15、两门语文、数学功课，要全面发展。（修改病句）25. 爸爸妈妈受苦受累。 爸爸妈妈要供我们读书。（用关联词将两句话连成一句话）26. 请从“党员”和“心满意足”中任选一个词语写一个句子。【答案】. 我们不能只重视语文、数学两门功课，要全面发展。. 爸爸妈妈宁可受苦受累，也要供我们读书。. 我是一名优秀的党员。【解析】【详解】（1）考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否 合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一 分析。病句词序混乱，“两门”应放到“功课”前面，即：我们不能
16、只重视语文、数学两门功课，要全面发展。（3） 考查学生用关联词合并句子能力。完成此类题目，要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语把句子合 并成一句话即可。分句“爸爸妈妈受苦受累”与“爸爸妈妈要供我们读书”之间是选择关系，故要运用上表示选择关系的关 联词“宁可也”，去掉第二个分句的主语，即：爸爸妈妈宁可受苦受累，也要供我们读书。（4） 考查学生运用词语造句的能力。学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 “党员”指政党的成员，特指中国共产党党员；“心满意足”指非常满足。按照要求从这两个词语当中任 选一个写句子即可
17、。示例：党员党的利益高于一切，这是我们党员的思想和行动的最高原则。 心满意足他似乎对目前的生活心满意足。阅读下面材料，完成问题。材料一：饭菜上桌前，捧着手机边娱乐边等待；上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍 照传微博；吃饭时，一只手动筷子一只手按着手机键盘。一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在 的饭桌已经被手机“绑架”了。材料二：回家后，我一般都在网上、时尚、QQ、论坛、游戏，整天都与电脑面对面，工作如此，娱乐也是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心与朋友聚会了。不能想象，没 有电脑的日子将会怎样度过11. 根据材料内容，下列说法错误的一项是（） 现在
18、很多人都依赖电子产品，成了“手机控”。 迷恋电子产品使人交流甚少，人情淡薄。 电脑改变我的生活方式，使我过得越来越充实。 没有电脑的日子我将不知如何度过，说明我离不开电脑。12. 从上面材料中你懂得什么？【答案】8. C9. 不要过度依赖电子产品。【解析】【8 题详解】本题考查对材料内容的理解。（3） 从材料一中“一桌人都对着手机，有一句没一句地聊天，现在的饭桌已经被手机“绑架”了。”可以知 道，现在很多人都依赖电子产品，成了“手机控”。（4） 从材料一中“上桌后，不是拿起筷子一尝美味，而是先拿起手机拍照传微博；吃饭时，一只手动筷子一 只手按着手机键盘。”可以知道，迷恋电子产品使人交流甚少，人
19、情淡薄。（5） 从材料二“工作如此，娱乐也是如此。电脑逐渐改变了我的生活方式，我不再迷恋外面的世界，也无心 与朋友聚会了。”可以知道，电脑逐渐改变了我的生活方式，但是并没有使我过得越来越充实。（6） 从材料二中“不能想象，没有电脑的日子将会怎样度过”可以知道，没有电脑的日子我将不知如何 度过，说明我离不开电脑。【9 题详解】本题考查对材料内容的理解。从材料一和材料二的信息可知，我们不能再做“手机控”，不能过度依赖电子产品。积累。13. 判断词语书写是否正确，全部正确的打“”，有错的打“”。（1）魁梧缝隙忘乎所已排山倒海（）（2）跺脚悬崖威风凛凛别出心裁（）（3）潮讯伶俐惟妙惟肖忐忑不安（）（4
20、）枯竭【答案】谱写. 轻歌曼舞. . 斩钉截铁. （）【解析】【详解】本题考查的是字形易错字的积累和识记。（3） 忘乎所已忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。（4） 本题中没有错字。（5） 潮讯潮汛：定期上涨的潮水。（6） 本题中没有错字。14. 下列诗句跟原句相符的一项是（） 长安回望秀成堆，山顶千门次第开。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 南朝八百四十寺，多少楼台烟雨中。 “三十功名尘与土”的上一句是“八千里路云和月”。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对诗歌的识记能力。解答时根据课内外积累完成作答。A. “长安回望绣成堆，山顶千门次第开。”出自唐代杜
21、牧的过华清宫绝句其一，意思是：在长安回 头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。由此可知本项诗句跟原句不相符，“秀”应 为“绣”。B. “他年我若为青帝，报与桃花一处开。”出自唐代黄巢的题菊花，意思是：若是有朝一日我成为了 司春之神，一定要让菊花和桃花同在春天盛开。本项诗句跟原句相符。C. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自唐代杜牧的江南春，意思是：南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。由此可知本项诗句跟原句不相符，“八百四十寺”应为“四百八十寺”。D. “三十功名尘与土”出自南宋岳飞的满江红，原文是：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激
22、烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！由此可知本项诗句跟原句不相符，“三十功名尘与土”的上一句是“仰天长啸，壮怀激烈”，不是“八千里路云和月”。故选：B。15. 请把诗句补充完整。（1） 我国西藏边境的边防线，30 多年以来，已经有许多官兵牺牲在巡逻途中，这让我想到了宋朝李纲的：“祖宗疆土，。”（2） 春天到了，百花盛开，争奇斗艳，我想到了宋代朱熹在春日中写的诗句：“， 。”【答案】. 当以死守. 不可以尺寸与人. 等闲识得东风面. 万紫千红总是春【解析
23、】【详解】本题考查诗词名句默写。（1） “ 祖宗疆土，当以死守,，不可以尺寸与人”这句话的意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫， 哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。出处：宋史列传卷一百一十七。（2） “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。出自朱熹的春日，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景 一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思是：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕 然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。16. 阅读窗边的小豆豆和寄小读者，完成下面的问题。（1） 读了窗边的小豆豆这本书中游泳池这一章，孩子们可以在巴学园不穿泳衣自由的游泳
24、小林校 长这样做得目的是什么？（2） 寄小读者一书中，冰心写道：“闲赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。” 体现了冰心什么人生态度？ 给你什么启发？【答案】 . 因为游泳课也是临时决定，为了不让男女同学觉得彼此身体上的差异而影响游泳，更多的是为了尊重那些有身体缺陷的孩子们，让他们能更好的享受游泳课的快乐。 . 豁达、享受自由、乐观的人生态度，给我的启发是，我们在日常生活中要多发现美，不要拘小节，心胸豁达一点，做真实的自己。【解析】【详解】本题考查名著阅读。培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。（1） 窗边的小豆豆这本书主要写了作者因为
25、一年级时的一些原因而退学，来到了巴学园，在校长小林宗作的教育下成长着。校长先生十分了解孩子，让巴学园的学生们每一天都过得充满喜悦，于是，在别 人眼里那些“怪怪”的孩子在校长的帮助和鼓励下变成了一个所有人都能接受的孩子。而在巴学园里成长 的孩子都十分开心，一些得了病而和别的孩子不一样的，也不再伤心了。因为游泳课也是临时决定，为了不让男女同学觉得彼此身体上的差异而影响游泳，更多的是为了尊重那些 有身体缺陷的孩子们，让他们能更好的享受游泳课的快乐。（2） 寄小读者的主要内容：主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。“闲赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔
26、。”体现了冰心淡泊名利的人生态度。人应该 淡泊名利。古诗鉴赏。竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。17. 根据诗歌内容，下列说法不正确的是（） 诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。 这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝） 这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。 诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。18. 这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？【答案】14. B15. 这首诗借物抒情言志，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上的豪迈气概。【解析】【14 题详解】考查学生对诗歌感情的理解能力。A. 诗句“咬定青山不放松
27、”意思是：紧紧咬住青山毫不放松。开头用“咬”字，把岩竹拟人化，已传达出 它的神韵和它顽强的生命力。由此可知本项理解正确。B. 结合诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”可知，这首诗写的是生长在高山破岩中的竹子，不是“ 生长在深山里石头缝中的竹子”。由此可知本项理解不正确。C. 结合诗歌内容可知，这首诗是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而 又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。由此可知本项理解正确。D. 结合诗歌内容可知，这首诗的语言简易明快，却又执著有力，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下， 长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格，表达了诗人对竹石的
28、这种坚定顽强精神的赞美。由此可知本项理解正确。故选：B。【15 题详解】考查学生对写作手法与诗歌主题的理解能力。通过朗读诗歌可知，这是一首咏物诗，运用托物言志的写作方法，表面写竹子顽固执着，实际是在表明诗 人自己正直顽强。逆流而上的豪迈气概、据此整理作答即可。阅读理解。往事如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中， 时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她 没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往 脸上扫，雨不小呢
29、！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头， 哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异 样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘， 我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭， 母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那
30、是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“给永远比拿快乐”，一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。 透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。然而，在雨的世界里什么都没有了；他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛 烈地砸在伞上，砸在我心上三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前
31、。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生 道路上的污渍吧！19. 联系上下文，理解词语的意思。突如其来： 漫不经心： 20. 第段“我不敢往下看了”，这是为什么？理解恰当的一项是（） 因为下面的场面太令我害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。 因为下边有热切期待而又失望的目光，使我无地自容，使“我”自责。 下面有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。 一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，踢打自己的母亲，不堪入目。21. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。22. 第段画“”的句子运用了描写，这样写的好处是：。23. 第段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看
32、我”，联系下文，说说这眼光 中包含着怎样的希望？24. 第段中“我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上”“砸”字用得是否恰当？ 文中重复出现这个“砸”字有什么表达效果？25. 第段中“母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有”，“我”还看到了哪些在房檐下的避雨人？ 把你的想象具体地写出来。 【答案】16. 出乎意料地突然发生；文中指雨下得太突然了。. 很随意，不放在心上；文中指我透过雾气蒙蒙的雨帘不经意的往下看。17. B18. 文章主要讲了作者回忆自己在一个下雨天，因为没有及时向有需要的路人伸出援助之手而自责的事情。19. . 动作. 生动形象地写出了“我”的悔悟，以及改正缺点的行
33、动与决心。20. 希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。21. 恰当。“ 砸”字显得力度更大，更能表达出作者自己的羞愧自责。22. 年迈的老爷爷老奶奶，拿着公文包正准备出门的上班族，穿着薄薄的单衣的人【解析】【16 题详解】考查学生对词语的理解。联系上下文，理解词语的意思即可。突如其来： 出乎意料地突然发生；文中指雨下得太突然了。漫不经心：很随意，不放在心上；文中指我透过雾气蒙蒙的雨帘不经意的往下看。【17 题详解】考查学生对内容的理解。结合短文内容，从文中第自然段内容“我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空”可知，“我不敢往下看了”
34、是因为下边有热切期待而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。故选：B。【18 题详解】考查学生对文章内容的概括。阅读全文，抓住主要人物和事件写出即可。结合全文内容可知，这篇短文回忆了“我”由于没有帮助避雨的人而产生自责、悔悟的一件事，告诉我们 助人为乐是一种美德的道理。据此概括作答，意对即可。【19 题详解】考查学生对描写手法及句子赏析能力。结合文中第自然段画线句子“我猛然抓起雨伞，冲出了家门”，从“抓起、冲出”可知，该句运用了动 作描写，写出了“我”的悔悟以及改正缺点的行动与决心，使描写的人物更加形象生动。据此整理作答即 可。【20 题详解】考查学生对内容的理解。联系上下文内容可知，
35、雨天急需的是雨具，“我”正好有雨伞，可以帮助躲雨的人物，故那个往日管扫地 的老妈妈“热切的目光”是希望“我”能利用手中的伞帮助避雨的人，让他们可以离开这里回家。据此整 理作答即可。【21 题详解】考查学生对字词的理解与辨析。结合句意说出自己的观点及理由，合理即可。通过阅读第自然段内容，结合句子“我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上” 可知，句中“砸”字用得恰当，写出了“我”经过了一番激烈的心理斗争，意识到自己的自私而做出转变， 可是一切都来不及了，雨点不仅砸在“我“脸上，也冲击着“我”的心灵，使“我”清醒，更能表达出作者自己的羞愧自责，更好地写出了“我”的内心感受。据此整理作答
36、即可。【22 题详解】考查学生想象写话。结合文章内容及自己的生活实际，写出“我”还看到了哪些在房檐下的避雨人，合理即可。示例：年轻的儿子为年迈的父亲披上了自己的外衣，一位年轻的妈妈把自己刚满月的孩子紧紧地搂在怀 里习作。第 17页/共 14页23. 请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。（1） 每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从“甜、乐、泪、暖、 悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。语句要通顺。题目自拟，不少于 400。（2） 当前，国内疫情防控形势严峻复杂，抗击疫情是一场全民运动，我们身在其
37、中，责无旁贷。尤其春节 假期将至，人员流动聚集增加，疫情传播风险增大，防控压力加大。为巩固来之不易的抗疫成果，保障人民生命健康安全，请以一名少先队员的身份写一份倡议书。要求：（1）格式正确；（2）内容具体、清楚，分条提出合理化的建议；（3）语言准确、精炼；（4）正文字数不少于 400 字。【答案】范文甜人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”味。“甜”是会意字，从甘，从舌；意思是 用舌头感觉到“甘”味。“甜”犹如天真无邪是小婴儿，令人忍不住想抱一抱。它具有磁铁般的吸引力，不分男女老幼，均难 拒绝它的诱惑。例如：在炎炎的夏日，来一口清凉的冰淇淋；或在寒冷的严冬，来一碗热腾腾的甜汤，都
38、足以让生活变得美好、惬意。“甜”字使我想到校园，想到老师、同学和与此相关的事情。我觉得老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细地嚼，里面的夹心就会溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师很严厉。对预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花半个多小时， 这对于一个刚刚上小学的孩子不免有些严格。那一次，全年级只有我们一个班造句全对，写话还得到了级部主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着老师发的奖品糖果，感觉如坠入蜜糖，也品出了老师那份先苦后甜的关爱。我觉得同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味出甜蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手， 挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，
39、还找出作业替我交给课代表；运动会上， 观众席中呐喊响彻云霄。成功时，我们一起笑啊，跳啊，品味那份喜悦；失败时，那一声声安慰，足以让 心中的不快烟消云散。同学间的友谊，通过不同的表达方式传来，如同水果糖各种各样的口味让人欢喜。集体的关爱，同学间的友爱，也就是这份互相关爱，带给人快乐和甜蜜。我们在校园里成长，就是在 爱里成长，就是在沐浴在甜蜜中。防控疫情倡议书亲爱的家长、同学们：大家好！相信大家都知道在 2020 年前后，一场突如其来的疫情，带走了新年的喜庆。让原本热闹拥挤的大街小巷变得冷冷清清，走出家门甚至让人感觉有那么一点点的萧条。通过我们亿万人民的共同抗疫，疫情得到了非常好的控制。虽然抗疫取
40、得阶段性胜利但目前疫情防控依然很严峻。防控疫情，人人有责！每个人都可以为防控疫情出力，我们应该肩负起防控疫情的责任，积极采取各项预防措施，让我们共同做到以下几点：1. 我们每个人心里都要记住三个字：宅、洗、戴。“宅”是宅在家里不出去，“洗”是勤洗手，“戴” 是出门戴口罩。2. 注重家庭卫生，室内要常通风，保持空气清新流畅。3. 做好个人防护，少出门，不去人多的地方，不聚集，打喷嚏时捂住口鼻4. 若自身不适，发烧等及时就医。5. 合理搭配饮食，多吃水果蔬菜，不吃生食，饮食清淡。从我做起为国家尽一份力，让我们共同打赢这场战争吧！最后，让我们一起为中国加油吧！倡议人：XXX 2020 年 12 月
41、1 日【解析】【详解】本题考查书面表达的能力。习作一：本题需要选择一个字进行习作，要针对这个字进行深入分析。可以写生活中发生过的事情，也可以想象故 事。写作时，可以先从字的本身入手，分析字的含义，然后再写具体的实例来诠释这个字的含义。文章中 可以用上细节描写、修辞手法来丰富文章内容。开头：开门见山，用汉字的含义博大精深开头。中间：分析汉字的字面含义，用具体事例体现汉字的含义。 结尾：总结全文，可以首尾呼应。习作二：针对抗议写倡议书，内容要以保障人民生命安全为前提。写倡议书要注意格式，标题、称呼、正文署名都 不能少，建议要分点罗列，有逻辑性。标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标 题还可以由倡议内容和文种名共同组成称呼。正文：倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应， 只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。从为什么要防疫，防疫的重要性和具体措施等角度进行倡议。 结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。