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1、九年级上学期语文期末模拟试题（一）（时间120分钟 满分120分）一、积累与运用（28分）1阅读下面的文字，按要求作答。（8分）2021年12月13日是我国第八个法定南京大屠杀死难者国家公祭日。南京大屠杀是二战史上“三大惨案”，30多万无辜生命惨_（Achn B.cn）遭杀l（A戳 B. 戮），平均每12秒就有一名同胞死于日军屠刀。石碑上深深 甲 （A镌刻 B铭刻）的不仅仅是一个个名字，更是84年前那段乙（A永垂不朽 B不可磨灭）的血泪记忆。丙(1)为文中处加点字选择正确读音，根据拼音为文中处选择正确汉字（只填序号）( )( )(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处（只填序号）。
2、甲( )乙( )(3)文中画横线句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫。翻开这段血泪史，我们看到的，是中华儿女在绝望中绽放顽强希望的铮铮傲骨。纪念，从不为宜扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿：吾辈当自强。ABCD2古诗文默写。（8分）（1）李商隐的无题中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：_ ，_ 。（2）渔家傲秋思中用互文的修辞手法，表现官兵们壮志难酬，思乡忧国的句子是：_ ，_。（3）古诗词中，常运用典故来抒情言事。苏轼的“_ ，_”（江城子密州出猎），借“冯唐持节”的典故，吐露了自己渴
3、望得到朝廷重用的心声；辛弃疾的“_ ，_”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），运用“八百里”的典故，回忆军营生活。3下列表述不正确的一项是（）（2分）A古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓来代替。如“及笄”指女子十五岁；“弱冠”指男子二十岁；“而立”指三十岁；“耄耋”指八九十岁的老人。B“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏涧、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。C古时住宅旁常栽桑对、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。“风骚”指诗经里的国风和楚辞里的离骚，常代指文学才华。D雨果，英国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。4某班拟开展“我与青春有个约会”系列活动，请你参加并完
4、成以下任务。（6分）(1)纪念青春相识犹如昨天，离别的脚步却越来越近。回首逝去的日子，一起撒过汗水，度过欢乐。在最后的几个月，班级准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你设计一下班史的几大版块。班级留影_(2)自强青春学校准备举行“青春正好，自强不息”主题朗诵会，下列名句中不适合的两句是_（只填写序号即可）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。海岳尚可倾，吐诺终不移。土扶可成墙，积德为厚地。天行健，君子以自强不息。(3)青春榜样为了激发学生青春斗志，班级拟向同学们推荐三位榜样，请你选择其中一位，仿照示例，写一句推荐语。保尔柯察金海伦凯勒米开朗琪罗推
5、荐语示例：贝多芬，世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双目失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。5阅读材料，完成题目。（4分）水浒传是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。它为“造反者”树碑立传，渲染了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。这部小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性，又有其鲜明的个性，如金圣叹所说：“水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”【甲】武松被发配到孟州，在牢房中不肯行贿，差拨恼羞成怒道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里
6、，猫儿也不吃你打了！”【乙】【丙】(1)请根据你的阅读，对比乙、丙两个主人公的异同。同：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆异：_(2)早期的长篇白话小说，都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的，具有鲜明的语言特色，研读【甲】段，体会水浒传的语言风格。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面这首词，完成下面小题。（5分）秋兴宋陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。【注】背景：这首诗写于1183年八月，淳熙七年（1180年），江西水灾，陆游号令今各郡开仓放粮，给事中赵汝愚借机弹劾陆游，陆游忿然辞官，
7、重回山阴。这首诗就是闲居山阴后所作。迮（z）：狭窄。遒：这里指迫近，尽。画角：象征战争或军营。6“醉凭高阁乾坤迮”一句中的“迮”字包含了哪些含义？（2分）7简要赏析颈联的表达效果。（3分）（二）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（12分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其
8、叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范缜，字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屫布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精三礼。性质直好危言高论不为士友所安。唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服缜简诣。【注释】刘瓛（hun）：南朝齐人。芒屫（ju）：草鞋。8选出下列各项中加点词意思相同的一项（）（2分）A闻寡人之耳者 闻沛国刘瓛聚众讲说B每假借于藏书之家 徒行于路C既加冠 年未弱冠D政通人和 博通经术9将选文
9、中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（2）瓛甚奇之，亲为之冠。10请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）性 质 直 好 危 言 高 论 不 为 士 友 所 安11【甲】文中宋濂幼时借书抄书来读，其原因是由_与_之间的矛盾决定的。（用原文词语回答）（2分）12【甲】【乙】两文都写了古人勤奋求学的故事，但宋濂和范缜所表现的品质又略有不同，请简要概括。（2分）宋濂：_范缜：_ 三、现代文阅读（25分）（一）阅读下面文字，完成各题。（15分）干娘邹立文大囤三岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。一天早晨，有人蹲靠在院门外，衣着破烂，满
10、头霜花，像是赶了一夜长路。他费劲地推门，要讨口水喝。大囤娘心肠软，见人气亏力乏，就在热水碗里，掰进了半块碎窝头。那人临走，从脏兮兮的裕兜中，摸索出一双开线裂帮的虎头鞋，说也没啥值钱物，路上捡了双鞋子，留下给孩子们穿吧。满仓两岁的那年腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。偏偏那几天，满仓得了一场病，高烧气喘不见好转。他的干娘大囤娘带双虎头鞋来看满仓，见后心急如焚。她忙帮满仓穿上虎头鞋，用衣物裹紧抱在怀中，出门要去芜城的百草堂药铺，给满仓看病抓药。呼啸的北风，一阵紧似一阵。大囤娘倒腾着一双小脚，临近晌午赶到了芜城西门。那天的城门口行人稀少，可站岗的官兵却比往常多。一番盘查登记，大国娘才进了城里
11、的百草堂。看病，抓药，又勿忙抱着满仓往回赶。白色的日头歪在了西山，从满仓家出来的大囤娘，还没等走到自个儿家，就被乡长刘瘸子带来的人给抓走了，从此没了音信。后来，村西头的四哑巴比划着说，大囤娘被活埋在村南的河滩里。满仓娘常说，满仓是捡了大囤娘的命才活下来，往后说啥别忘了到干娘的坟头磕头烧纸。满仓记死了娘的话，每年清明，都和大囤一起给干娘上坟。从未间断。日子连着日子，一晃就是几十年。有一年，芜城的烈士陵园扩建了展馆。开馆那天，县里邀来不少早年从家乡走出去的老革命。其中有位年迈的吴司令，还动情地给大伙讲了一个故事。1936年的腊月，天冷得邪乎，呜呜的北风，石头一样硬。一天晌午，有个抱孩子的妇人，被寒
12、风裹挟着进了百草堂药铺。孩子病重，药柜伙计忙照方抓药。在等药的空当，妇人要借掌柜家的针线，补一补孩子裂帮开线的虎头鞋。掌柜说正好家眷在后房做棉衣，让她们帮忙缝一下吧。那天午后，原本县委的十几名同志，要在百草堂的药库中开会，没想到被叛徒出卖，幸亏虎头鞋帮中藏的字条，才让大家及时撤离。吴司令就是当年的百草堂药铺掌柜。那抱孩子的妇人，他只记得家在城西十里铺，名叫黄大妮。过后，吴司令还安排身边的人，跟着县上和镇上的工作人员，去十里铺村了解黄大妮同志的情况。几番周折，才打听到黄大妮，原来是早已故去的大囤娘。不久，镇上的领导依照优抚政策，给大囤家送来了一张盖着大红印的证书，和一个装有补助金的信封。大囤和满
13、仓商量着，要把娘的坟，从村北坡迁到村南河边。说这儿离娘的魂近些。迁坟那天，烟花和爆竹腾空炸响，墓碑上的红绸随风舞动，两家老少几十口子，像是操办了一件大喜事。临了，大囤和满仓扶碑而立，俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。又到清明。早春渐暖，林地四周已见桃红柳绿，菜叶儿返青。老哥俩祭奠完后，像往常一样对饮上几盅。然后，红着脸膛背靠在坟头上：跟娘说会儿话，那股温暖的劲儿，就像是依偎在娘的怀里。看来以后，娘的坟，咱哥俩也上不了几年喽。大囤颤颤地说。是啊，到那时，还怕干娘认不得我呢。满仓悠悠地应着。咋不认得，娘在里头，一年一年看着你长起来。大囤接了话茬。那以后，谁还会记得娘的好呢
14、？满仓弱弱地问。透过林间树木的枝条，大囤望了望西落的日头，大声回道：多着呢，除了我们的孩孙，那年娘舍命送信，多少人要喊她亲娘哩（选自小小说微刊2021年 10月）13下列对文章的理解和分析，不正确的一项（）（2分）A小说从大囤、满仓的视角讲述大囤娘的故事，使人物形象在多角度的叙述中更高大。B第段大囤娘帮生病的满仓穿上虎头鞋只是因为她心疼孩子，怕他冻着了。C第段画线句描写了早春景色，有历经苦难终于迎来新生活的美好寓意。D文末大囤大声回道：“多少人要喊她亲娘哩”，意味深长，又照应题目。14第段中的“虎头鞋”有什么特点？“虎头鞋”的这个特点对下面情节安排有何作用？请简要分析。（3分）15结合语境，按
15、要求赏析。（5分）（1）天冷得邪乎，呜鸣的北风，石头一样硬。（赏析句子）（2）俩人那早已佝偻的腰身，从没这般挺直，就如同娘的墓碑一样硬气。（赏析加点词语）16选文-段写吴司令回忆的往事，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）17假如你是2021文学精粹一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑，请联系小说内容简述理由。（2分）A人物传记B红色印记C传统文化D成长之旅（二）阅读下面的材料，完成下面小题。（10分）材料一：日前，河南省卫健委报告一例新增本土病例，系无症状感染者。一时间，“无症状感染者”成为“核心传播人”的话题甚嚣尘上，引起公众不安。“无症状感染者”是指无发热、
16、咳嗽、咽痛等临床症状，但是呼吸道等标本新冠病毒核酸检测呈阳性的感染者。相对有症状的确诊病例来说，这一类人群更为隐蔽，不易被发觉，却可以在无意间传播病毒给其他人。目前，依据现有标准，无症状感染者不算在确诊病例内，也没有公布行动轨迹。若不及时筛查出这一类人，很容易让公众置身于潜藏的风险之中；若不及时公开这一类人的相关信息，会造成公众新的恐慌，不利于疫情的精准防控。就目前公布的信息来看，无症状感染者都是先发现确诊病例后，再通过倒推追查才得知。这就给我们提了个醒，要对来自疫情重点地区、从事医护工作等相关职业的重点人群进行检测筛查，及时发现无症状感染者，采取必要措施进行干预，杜绝隐患；而不是等到发现确诊
17、病患，再去倒推追查。即便检测无恙，并安然度过14天隔离期，也应对其进行密切跟踪观察，以确保万无一失。（摘自“无症状”感染者”难防？重点筛查更要公之于众）材料二：从“内防反弹”防控策略看，针对无症状感染者以及感染他人的情况，必须保持警惕，严加防范，强化监控、检测、排查力度，“早发现、早报告、早隔离”，将其传播病毒、感染他人的风险降到最低。同时也要强调，对无症状感染者无须过度紧张、恐慌。其一，在目前国内严密的疫情防控体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象。比如，新闻中曾有武汉出行史的无症状感染者刘某某，曾“自行隔离14天期满”。这意味着，刘某某是因“超长潜伏期”而成了个别“漏网之鱼”。而在大量
18、感染者中，“超长潜伏期”的无疑只是极少数，不大可能改变“本土疫情传播已基本阻断”的基本格局。其二，无症状感染者虽然也能传染他人，但相比有症状的确诊病例，其传染性相对较低。如专家所言，“无症状感染者因为没有症状，通过咳嗽，打喷嚏等方式传给别人的可能性较低”。此外个人只要采取正确的防护措施，如戴口罩、勤洗手、避免与他人近距离接触，就不难做到防止感染。（摘自对无症状感染者，要严防，但不必恐慌）材料三：当前，新冠肺炎疫情在国内已得到了全面控制，各地也已全面复工复产。但日前广东河南甘肃再现多例本地病例，提醒我们对无症状感染者不容忽视，对目前疫情防控仍不可松懈。比如，甘肃新增1例湖北输入确诊病例。这一病例
19、此前从湖北咸宁返兰，持有湖北健康“绿码”，3月28日确定为疑似病例，3月29日被确诊为新冠肺炎。也就是说，不是绿码，肯定有问题。是绿码，未必没问题。对于各地防疫工作来说，一定要坚持实事求是的原则，面对新的不确定性，“零增长”不代表“零风险”。要尊重民众的知情权，要尊重专业工作者的建议权，敢于让时刻出现的风险立即亮相，切莫将“零增长”作为一种指标压力传导到基层，从而带来防疫隐患。要切实做到，不官僚、不冒险、不隐瞒、不气馁。这给全国人民提了一个醒，现在仍然不到彻底放松的时候。张文宏有两句话非常值得重视，他说：“抗疫胜利的关键在于人民，此时不复工又待何时？最有效的药，就是人的免疫力。”也就是说，目前
20、对于无症状感染者防不胜防，这些人自身携带病毒，但自己可以自愈，他们传染的人，有的免疫力强，或者抵抗了病毒，或者成了无症状感染者。有的免疫力弱，必须进医院治疗。对此，我们一方面要保持良好的生活习惯，提高自己的免疫力，另一方面，要继续坚持出门戴口罩、坚持不参加非刚性需求的活动。既不要过于恐慌，也要有更多的耐心保持警惕。每个人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于复工复产。（摘自生活需要正常，防疫不可松懈）18从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A材料一“无症状感染者”相对有症状的确诊病例来说不易被发觉，却可以在无意间传播病毒给其他人。B材料二认为在目前国内严密的疫
21、情防控体系下，无症状感染者只是极少数、极个别现象。C材料三“不是绿码，肯定有问题。是绿码，未必没问题。”意思是来自疫区的人员即使持有绿色健康码也极大可能是“无症状感染者”。D材料三认为个人只要采取正确的防护措施，就不难做到防止感染。因此，每个人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于复工复产。19下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A材料一中加画横线的句子运用下定义的说明方法，解释什么是“无症状感染者”。B材料二加点的“不大可能”不能删去，这体现说明文语言的准确性。C材料三加点的“一方面另一方面”是表示递进关系的关联词。D材料二说明“对无症状感染者无须过度紧张
22、、恐慌”的理由时，用加点的“其一”“其二”表示顺序，是由主到次的说明顺序。20针对目前“无症状感染者”，你会向疫情防控部门提出那些建议，请你写出两条。（4分）建议一：_；建议二：_。四、作文（50分）21阅读下面材料，任选一题按要求作文。洪应明在菜根谭中说：“小处不渗漏，暗处不欺隐，末路不怠荒，才是个真正英雄。”在小事上一丝不苟，不留下漏洞；在无人看见的暗处也为人正直，处事公正；在陷入窘迫的境地也不放弃追求。这样的人才是真正的英雄好汉。（1）请以“我也是英雄”为题，写一篇记叙文。（2）请你自拟题目，围绕“英雄”，写一篇议论文，谈谈你的思考和认识。要求：按文体要求作文，不少于600字。不套作，不
23、抄袭。文中回避与你相关的人名、地名、校名。九年级上学期语文期末模拟试题（一）（时间120分钟 满分120分）一、积累与运用（28分）1阅读下面的文字，按要求作答。（8分）2021年12月13日是我国第八个法定南京大屠杀死难者国家公祭日。南京大屠杀是二战史上“三大惨案”，30多万无辜生命惨_（Achn B.cn）遭杀l（A戳 B. 戮），平均每12秒就有一名同胞死于日军屠刀。石碑上深深 甲 （A镌刻 B铭刻）的不仅仅是一个个名字，更是84年前那段乙（A永垂不朽 B不可磨灭）的血泪记忆。丙(1)为文中处加点字选择正确读音，根据拼音为文中处选择正确汉字（只填序号）( )( )(2)从文中括号内选择符
24、合语境的词语分别填入甲、乙处（只填序号）。甲( )乙( )(3)文中画横线句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(4)下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（）铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫。翻开这段血泪史，我们看到的，是中华儿女在绝望中绽放顽强希望的铮铮傲骨。纪念，从不为宜扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿：吾辈当自强。ABCD【答案】(1) B B(2) A B(3)南京大屠杀是二战史上“三大惨案”之一。(4)C【解析】（1）本题考查字音。惨：cn，.悲惨、凄惨；凶恶、狠毒；程度严重。故选B杀戮：sh l，杀害、屠杀。故选B。（2）本题考查词义辨析。甲处，镌刻：雕刻；
25、铭刻：把记述事实、功德等的文字铸在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地记在心中。根据“石碑上深深_的不仅仅是一个个名字”可知，此处应为“镌刻”，故选A。乙处，永垂不朽：指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭；不可磨灭：永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。结合“更是84年前那段_的血泪记忆”可知，此处应为“不可磨灭”，故选B。（3）本题考查病句修改。成分残缺，应在句末加上“之一”，故修改后的句子为：南京大屠杀是二战史上“三大惨案”之一。（4）本题考查衔接排序。此题应按语句间的逻辑关系进行考虑。回顾历史在先，因此句“翻开这段血泪史，我们看到的，是中华儿女在绝望中绽放顽强希望的铮铮傲骨
26、”应是第一句；然后两句比较，“从不为宣扬复仇的怨念”应与“民族的悲怆”相衔接，因此应在前，在后。由此可见，正确的语序是：；故选C 。2古诗文默写。（8分）（1）李商隐的无题中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：_ ，_ 。（2）渔家傲秋思中用互文的修辞手法，表现官兵们壮志难酬，思乡忧国的句子是：_ ，_。（3）古诗词中，常运用典故来抒情言事。苏轼的“_ ，_”（江城子密州出猎），借“冯唐持节”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声；辛弃疾的“_ ，_”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），运用“八百里”的典故，回忆军营生活。【答案】 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 人不寐 将军白发征夫泪 持节
27、云中 何日遣冯唐 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蜡炬、寐、遣、麾、炙。3下列表述不正确的一项是（）（2分）A古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓来代替。如“及笄”指女子十五岁；“弱冠”指男子二十岁；“而立”指三十岁；“耄耋”指八九十岁的老人。B“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏涧、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。C古时住宅旁常栽桑对、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。“风骚”指诗经里的国风和楚辞里的离
28、骚，常代指文学才华。D雨果，英国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。【答案】D【解析】本题考查文学常识。D.雨果是法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。因此D选项错误。故选D。4某班拟开展“我与青春有个约会”系列活动，请你参加并完成以下任务。（6分）(1)纪念青春相识犹如昨天，离别的脚步却越来越近。回首逝去的日子，一起撒过汗水，度过欢乐。在最后的几个月，班级准备制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。请你设计一下班史的几大版块。班级留影_(2)自强青春学校准备举行“青春正好，自强不息”主题朗诵会，下列名句中不适合的两句是_（
29、只填写序号即可）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。海岳尚可倾，吐诺终不移。土扶可成墙，积德为厚地。天行健，君子以自强不息。(3)青春榜样为了激发学生青春斗志，班级拟向同学们推荐三位榜样，请你选择其中一位，仿照示例，写一句推荐语。保尔柯察金海伦凯勒米开朗琪罗推荐语示例：贝多芬，世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双目失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。【答案】(1) 教师风采 同学画像/班级大事件(2)(3)保尔柯察金，布尔什维克的勇敢战士，对革命事业忠诚，在病痛缠身的情况下，依然写下了暴风雨中所诞生的这样的励志名作。海伦凯勒，享誉世界的作家和演说家
30、，渴望光明与自由，在双目失明，两耳失聪的情况下，书写了文学史上的辉煌篇章。米开朗琪罗，伟大的绘画家，雕塑家，一生追求艺术的完美，在政治动荡，亲情寒凉的情况下，依然留下了震惊世界的艺术作品。【解析】（1）本题考查拟写班史名字。为本班的班史纪念册取一个名字，要紧扣“离别”“班史”“纪念”“青春”等要素拟写，要表达对班级事情的关切和热心、对相处三年的老师的感激和留恋，和对同窗三年的同学们表达祝福和期待之情。所以可以拟写的名字为“我们一起走过的日子”“永恒的记忆”“匆匆那年”“水木年华”“同一首歌，同一颗心”等。任选其中一个。（2）句意：军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变
31、的。符合“青春正好，自强不息”主题；句意：别人一次就能做到的，我反复一百次；别人十次就能做到的，我反复一千次。意谓人应以勤奋不懈的努力，以弥补天资之不足。符合“青春正好，自强不息”主题；句意：大海可以干枯,山岳可以倒塌,但许下的诺言始终不可改变。体现了诚实守信的传统美德。不符合“青春正好，自强不息”主题；句意：泥土积累多了可以筑成城墙，美德积累多了，安身立命的基础就深厚了。讲的是做人修养，不符合“青春正好，自强不息”主题；句意：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。符合“青春正好，自强不息”主题；故选。（3）本题考查推荐语。要紧扣“自强不
32、息”的主题。示例：保尔柯察金，忠诚的共产主义战士，因过度劳累等原因导致健康严重恶化，最后全身瘫痪，双目失明，但仍坚持在床上基本靠口述完成了暴风雨所诞生的。海伦凯勒，美国现代作家、教育家、社会活动家，因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉，却谱写出人类文明史上辉煌的生命赞歌。米开朗琪罗，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，他一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路，经历了人生坎坷和世态炎凉，却留下了体现磅礴的气势和人类的悲壮的艺术作品。5阅读材料，完成题目。（4分）水浒传是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。它为“造反者”树碑立传，渲染了他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。这部小说塑造了一
33、大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性，又有其鲜明的个性，如金圣叹所说：“水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”【甲】武松被发配到孟州，在牢房中不肯行贿，差拨恼羞成怒道：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达时务！你敢来我这里，猫儿也不吃你打了！”【乙】【丙】(1)请根据你的阅读，对比乙、丙两个主人公的异同。同：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆异：_(2)早期的长篇白话小说，都是在宋元以来民间故事和说书底本的基础上再创作而成的，具有鲜明的语言特色，研读【甲】段，体会水浒传的语言风格。【答案】(1)乙是鲁
34、智深，他粗中有细，豁达明理；丙是李逵，他头脑简单，直爽率真。(2)水浒传的语言风格贴近当时生活，活灵活现，多采用古代白话，多是白描式的语言，简洁洗练，极富表现力。【解析】（1）考查名著人物。乙图：图中一个胖大的和尚，拔起了一棵柳树。可知图中人物是鲁智深。表现的是“倒拔垂杨柳”一节。丙图中两人衣着相同，长相相近，都使板斧。其中一人身后写了一个“骗”字，另一个说：”俺才是真的，你这个冒牌货！”可知，丙中人物是李逵。表现的是“真假李逵”一节。鲁智深精中有细，豁达明理。如：在拳打镇关西一节中，鲁智深三拳将郑屠找死，称其诈死，趁机逃脱。可见他的粗中有细。大闹野猪林一节中，鲁智深本欲将两位解差打杀，林冲一
35、番解劝，他就打消了这种想法。可见他的豁达明理。李逵头脑简单，直爽率真。真假宋江一节中，李逵根本就没有经过调查，只是听了老汉的哭诉，就认定是宋江所为，回到山上，不由分说，砍倒了杏黄旗。后来真相大白，才知道是有奸人假冒宋江，转回头来又向宋江道歉。可见他的头脑简单，直爽率真。（2）考查赏析语言。根据甲文中的“你也是安眉带眼的人”“你敢来我这里，猫儿也不吃你打了”可知，水浒传多用古代白话，生动形象，富有表现力与地方特色。语言不加装饰，多为白描式语言，简洁明了，贴近生活，极富表现力。如“你敢来我这里，猫儿也不吃你打了”一句，把差拨的羞恼刻画的淋漓尽致。二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面这首词，完成下
36、面小题。（5分）秋兴宋陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。【注】背景：这首诗写于1183年八月，淳熙七年（1180年），江西水灾，陆游号令今各郡开仓放粮，给事中赵汝愚借机弹劾陆游，陆游忿然辞官，重回山阴。这首诗就是闲居山阴后所作。迮（z）：狭窄。遒：这里指迫近，尽。画角：象征战争或军营。6“醉凭高阁乾坤迮”一句中的“迮”字包含了哪些含义？（2分）7简要赏析颈联的表达效果。（3分）【答案】6既指山河残破、疆域渐狭的国家现状，又暗含辞官闲居、仕途渐窄的个人际遇，同时也流露了诗人壮志难酬的苦闷。7运用对偶
37、或用典，表达作者空有报效祖国、收复失地的远大理想，然而又壮志难酬，内心充满愁苦。【解析】6本题考查词语含义。“醉凭高阁乾坤迮”，凭栏高阁之上，作者空怀满腔愤懑，只得借酒浇愁。“迮”是狭窄，结合南宋朝廷偏安于一隅的事实，“乾坤迮”一词，用其字面意思，指国土沦丧、山河破碎、金瓯残缺。从深层次讲，这里的“迮”，不仅指有形的国土残破，更有深层含义。此前，陆游多次被贬，反映了仕途蹭蹬，官场险恶。正因赵汝愚等人的弹劾陷害，陆游在官场上屡遭排挤与打击。一个“迮”字透入出了仕途的险恶，以及朝廷的腐败，引起了作者的无奈与感伤。7本题考查句子赏析。“百战铁衣空许国，五更画角只生愁”意为穿着铁甲衣历经沙场百战，时刻
38、空自想着要报效国家；五更时从远处传来画角声，内心生出无穷无尽的愁怨。“百战铁衣”“五更画角”运用对比的手法；“百战铁衣”还引用唐代李白从军行的“百战沙场碎铁衣，城南已合数重围”，运用用典的手法，“空许国”表达作者空有报效祖国、收复失地的远大理想，“只生愁”表现出诗人的壮志难酬的苦闷。（二）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（12分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达
39、执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范缜，字子真，南乡舞阴人也。缜少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘瓛聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，瓛甚奇之，亲为之冠。在瓛门下积年，去来归家，恒芒屫布衣，徒行于路。瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精三礼。性质直好危言高论不为士友所安。唯与外弟萧琛相善，琛名曰口辩，每服缜简诣。【注释】刘瓛（hun）：南朝齐人。芒屫（ju）：草鞋。8选出下列各项中加点词意思相同的一项（）（2分）A闻寡人之耳
40、者 闻沛国刘瓛聚众讲说B每假借于藏书之家 徒行于路C既加冠 年未弱冠D政通人和 博通经术9将选文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。（2）瓛甚奇之，亲为之冠。10请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）性 质 直 好 危 言 高 论 不 为 士 友 所 安11【甲】文中宋濂幼时借书抄书来读，其原因是由_与_之间的矛盾决定的。（用原文词语回答）（2分）12【甲】【乙】两文都写了古人勤奋求学的故事，但宋濂和范缜所表现的品质又略有不同，请简要概括。（2分）宋濂：_范缜：_【答案】8C9（1）有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说
41、一句辩解的话。（2）刘瓛认为他很奇特（认为他很不同寻常或对他感到非常奇特），亲自为他举行加冠礼。10性 质 直/好 危 言 高 论/不 为 士 友 所 安11 “嗜学” “家贫”12宋濂：诚信（尊师、恭敬、谦卑） 范缜：孝顺（精神强大、意志坚定）【解析】8考查一词多义。A.使听到听说；B.介词，到介词，在；C.帽子帽子；D.通畅，顺利通晓；故选C。9本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)或，有时。其，他。叱咄，训斥。色，脸色。愈，更加。至，周到。以，来。复，回复。(2)甚，很。奇，以为奇。亲，亲自。冠，举行加冠礼。10考查断句。句意：生性诚实正直，喜欢说一些令人害怕的话，发表别
42、人听不懂的议论，使一些读书朋友感到不自在。分析句意可知，“好危言高论”是“性质直”的表现。“不为士友所安”是结果。故断句为：性质直/好危言高论/不为士友所安。11考查对文本内容的理解。根据甲文中的“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观”可知，作者的“嗜学”与“家贫”形成了矛盾。爱好学习，却因为家里贫穷而无法买书看。12考查分析人物形象。根据甲文中的“录毕，走送之，不敢稍逾约”可得：宋濂诚信。根据“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可得：尊师。根据“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”可得：恭敬谦卑。根据乙文中的“缜少孤贫，事母孝谨”可得：范缜孝顺。根据“瓛门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧
43、”可得：精神强大，意志坚定。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】范缜字子真，是南乡舞阴人。范缜小的时候，没有父亲，家中贫困，他对母亲很孝顺。他不满二十岁时，听说沛国刘瓛招集徒众讲授学问，于是前去跟随他学习。品格优秀突出、不同一般并且勤奋好学。刘瓛特别赏识他，并亲自为他举行冠礼。在刘瓛门下多年，无论是上学还是回家，始终穿布衣、草鞋，步行走路。刘瓛的学生中很多是乘坐车马的子弟。范缜在他们中间根本不感到耻辱羞愧。成年后，范缜通晓经学，尤其精通周礼仪礼和礼记。生性诚实正直，喜欢说一些令人害怕的话，发表别人听不懂的议论，使一些读书