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1、苏教版小学六年级语文阶段性测试卷 姓名 得分 一、看拼音写字词。hng zhu pio y gng qu h p ( ) ( ) ( ) ( ) d y xing tng rn z hu long ( ) ( ) ( ) ( ) ln 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）jn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏二、带点字选择正确读音，用“”划出。湖畔（pn bn） 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和 (h h)三、巧对对子桃红对（ ）杨柳风对（ ）旭日对（ ）近在咫尺对（ ）四、成语练习。1、 积累：温文（ ）雅 （ ）（
2、 ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ） 2、 注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：_、_3、 春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。4、用“”划去用的不恰当的成语。 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。 五、判断下面说法是否正确，在括号里打或。1、“汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹”。( )2、“雷霆万钧”的“钧”是古代的长
3、度单位。( )3、“扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水”。 ( )4、“看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”中的“红五星”和“迷彩服”都是指人民解放军。 ( )5、辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。（ ）六、句子练习。1、 那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_ 2、 体会句式特点，仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。 七、积累、填空。1、在括号里填上合适的关联词。东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。( )是盛夏酷暑，还是寒冬
4、腊月，他（ ）坚持训练，（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。2、将下列词语按一定顺序排列。(只填序号)、江苏 亭湖 中国 盐城 华东_ _ 、大肠 食道 嘴 小肠 胃 _ _ _3、解释下列带点字的意思。清风徐来_ _ 负隅顽抗_ _ 目不暇接_ _ 顾名思义_ _ 4、啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。（改成拟人句） _5、你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练
5、，共同保卫我们的祖国；你是_ _，_ _ _ _ _ _；你是_ _，_ _ _ _。（仿写句子）6、卢沟桥烽火一文中我们看到全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。让我想到总书记 提出的“八荣八耻”中的“以 为荣，以 为耻。”7、“满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国著名作家 写的古典文学名著 的开卷诗。你知道当中的故事有 、 8、人类要 和 海洋，首先必须 ， 资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。9、 ，疾恶如仇。 ，闻过则喜。不入虎穴， 。 ，流水不腐。10、在 ，在 ，在 ，看不出 ，也看不出 ，无日 。节选夹竹桃11、同桌 张明今天又少
6、做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：_ _八、乱文整理。（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。 （一） 最大的麦穗节选苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理 人的一生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的“麦穗 ”，就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 当然，
7、追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1、依次将文中空白的地方加上标点。2、文中“ ”的引号的作用是 ，这里的“麦穗”实际指的是 ；“追求应该是最大的”实际指的是 。3、读一读画线的句子，联系实际，说说你对这句话的理解。 （二） 当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！但每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候唱歌、踢毽子、跳绳，我就忘记了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们一起。终于在一起了！（难忘啊，我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫
8、的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）这些声音常常掀开我童年的窗帘那时，我是一个饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔
9、因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中1、 在文中找出下列词语的近义词。神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）2、选择填空。（把序号填在横线上）文中用“（ ）”括住的内容写的是 的事。A、 现在 B、童年 C、将来3、文章中的“饥饿”指的是： 。4、仔细读文章，回答问题。读了全文，你认为作者的职业是 ，他最突出的个性是 ，他没有和童年说“再见”的原因是 ，他觉得留住童年就可以 。 这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代 ，接着写现在 ，再回忆 ，最后抒写自己现在的 。 5、从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。6、文中加点句子在文中起 作用。7、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。 九、用修改符号修改下面的一封信。敬爱的蔡老师：您好！我们即将毕业。在这永别的日子里，我感到了友谊的可贵。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校,感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利！2008年6月16日学生：刘晓明