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1、管理培训讲师的发展之路管理培训讲师的发展之路MTT-1：理解、感悟管理学的内涵管理是解一个“多元非线性动态方程”讲师不能离开实践将痛苦开发成课程用感悟去讲解观念“培育”“学习”“刚愎自用”“职业化”MTT2：根据思考、研究去读书讲师的讲解要有内涵，而不是苍白的。引经据典史、经、文古今中外50本100本200本1000本MTT3：内容与语言要“抓心”，讲师和学员连成一体多用自问自答式，而不是直接解释；不要急于抛出答案，给学员思考的时间5-10秒只说一半的话，让观众说出下半句对的，或错的随时观察学员的眼神、神态、座姿及数量，以决定讲课的速度和进度。MTT4：分组，记分，奖惩根据讲师的控场能力来决定
2、使用的度自始至终贯彻、连接第一名：奖红葡萄酒、礼品包装最后一名：罚33个俯卧撑组长做，剩余的个数要乘以2假如是10多个组，怎么办？MTT5：快速进入培训主题不要生搬硬套破冰流程善于观察现场气氛观众心理学的应用MTT6：迅速发现学员中的影响者好的坏的表扬安抚控制MTT7：要炼内功，用“神、气”控制全场觉醒平面要“高度”合适问好语调身体语言：胜似闲庭信步控制频率要有亲和力，控制力，不可侵犯力MTT8：轻松愉快，犀利痛苦轻松愉快积累笑话，不时地“插播”10分钟左右要笑一次能鼓掌是更高的境界“就剩下饭了”；“那就把桶也扔掉！”用时尚的滑稽语言你太有才了！你说还是不说！如知后事如何，且听下回分说犀利痛苦
3、看功力看场合做铺垫MTT9：制作PPT每个核心观点，用表、图、画来阐述一堂课学员也许就记住了：一句话、一幅画、一个游戏PPT的文字简洁，字体要大每个观点逐个出现多用动画不要PPT都印发给学员，失去吸引力MTT10：训前交流把脉别两张皮；不要给学员讲正确的理论 管理理论没有对错，只是合适否。面谈，电话交谈感觉对方年龄、学历、背景、问题、障碍MTT11：案例分析华硕案例莘庄案例义乌案例杉杉案例北大案例大唐案例宁波案例MTT12：从一个专题开始讲不要急于讲多个主题从一个点入手，不断拓宽80：20到20：80他人自己MTT13：要多掌握时事社会新闻企业新闻老年人关注“过去和现在”年轻人关注“现在和未来
4、”MTT14：多交流、多碰撞、多思考，管他妈的，豁去出了！兔子、骆驼制度资本 MTT15：进步的阶梯管理培训师管理研究者管理实践者人格修炼者习惯1.管理是一门实践，千万别脱离实践2.日积月累、撷取天地精华、厚积薄发3.阅读渠道：网站、报纸、杂志4.边学边做PPT5.对听了的观点要求证、查证，避免“硬伤”一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。一个民族一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。做一个关心世只是关心脚下的事情，那是没有未来的。做一个关心世界和国家命运的人。界和国家命运的人。领领袖的袖的风风采学友会采学友会暨暨企企业业家家联联盟盟 MSN群群：仰望天空的长江企业管理培训专家-吴长江手机：136-7175-6854QQ：734368449MSN:oldwolf_邮箱：长江新博客Http:/HR至尊会馆QQ高级群67934549