《【语文】《梦游天姥吟留别》课件59张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】《梦游天姥吟留别》课件59张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学习目标4.4.感悟李白感悟李白蔑视权贵、追求自由蔑视权贵、追求自由的思想。的思想。2.2.重点品读第二段，重点品读第二段，置身诗境置身诗境，缘景明情，缘景明情，鉴赏意象、意境、情感；鉴赏意象、意境、情感；3.3.认识体悟李白认识体悟李白浪漫主义风格浪漫主义风格，即丰富的想，即丰富的想象和大胆的夸张；象和大胆的夸张；1.1.理解并掌握诗中理解并掌握诗中文言字、词的意义文言字、词的意义；作者简介作者简介字字号称号朝代诗派爱好诗风太白太白青莲居士青莲居士诗仙诗仙唐代唐代浪漫主义诗人浪漫主义诗人饮酒、赏月、作诗、漫游饮酒、赏月、作诗、漫游飘逸奔放、雄奇壮丽飘逸奔放、雄奇壮丽（701年年762年年）
2、知人论世：知人论世：1414岁岁 立志立志“安社稷安社稷”“”“济苍生济苍生”2525岁岁 仗剑远游，仗剑远游，求仕无果求仕无果4242岁岁 奉诏入京，供奉翰林奉诏入京，供奉翰林4444岁岁 权贵排挤，赐金放还权贵排挤，赐金放还5454岁岁 安史之乱，安史之乱，从军报国从军报国5656岁岁 兵败流放，中途遇赦兵败流放，中途遇赦6161岁岁 再请从军再请从军，因病折回，因病折回6262岁岁 病逝当途病逝当途中国文人最理想的人生境界：中国文人最理想的人生境界：少年游侠：少年游侠：浪迹天涯，遍交好友浪迹天涯，遍交好友仗剑江湖，快意恩仇仗剑江湖，快意恩仇中年游宦：中年游宦：在朝为官，匡扶天下在朝为官，
3、匡扶天下济苍生安社稷，建不世之功济苍生安社稷，建不世之功老年游仙：老年游仙：功成名就，飘然而去功成名就，飘然而去归隐山林，求仙学道归隐山林，求仙学道蜀长安齐吴越汉水梁宋第一次漫游：第二次漫游：江夏洞庭湖庐山金陵扬州淮南姑苏荆门安陆襄阳终南山洛阳齐州镜湖天姥山李白一生漫游图李白李白思想复杂，思想复杂，儒、道、侠三者儒、道、侠三者互相影响互相影响.1 1.儒即李白的儒即李白的“入世入世”思想。思想。积极入仕、建功立业积极入仕、建功立业 2.2.道即道家的道即道家的“出世出世”思想。思想。逍遥，自由放荡。超然世外，取法山水以自适。逍遥，自由放荡。超然世外，取法山水以自适。3.3.侠即李白的任侠思想。
4、侠即李白的任侠思想。蔑视封建秩序，豪放仗义，扶危济困蔑视封建秩序，豪放仗义，扶危济困。知人论世知人论世李白思想李白思想写作背景：宗宗天天宝宝元元年年（742742年年），由由于于道道士士吴吴筠筠的的推推荐荐，李李白白奉奉诏诏来来到到京京城城长长安安。他他本本想想能能够够施施展展才才能能，有有所所作作为为。但但玄玄宗宗只只把把他他看看作作词词臣臣，并并不不重重用用；李李白白不不肯肯与与权权贵贵同同流流合合污污，又又因因醉醉中中命命宠宠臣臣高高力力士士脱脱靴靴，得得罪罪京京城城权权贵贵，受受到到排排挤挤，使使他他只只居居住住了了一一年年多多便便被被赐赐金金放放还还。由由布布衣衣而而卿卿相相的的梦梦
5、幻幻就就此此破破灭灭。离离开开长长安安后后，与与杜杜甫甫、高高适适游游山山东东，在在兖兖YnYn州州话话别别，临临行行作作本本诗诗，留留给给在在东东鲁鲁的的朋朋友友，以以排排解解内内心心的的悲悲愤愤，表表现现对理想世界的追求，对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视。对理想世界的追求，对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视。所以也题作所以也题作梦游天姥山别东鲁诸公。梦游天姥山别东鲁诸公。解解 题题梦中游历所梦内容。吟吟：本本是是“吟吟咏咏”之之意意，后后演演变变为为诗诗体体名名称称，为为古古诗诗体体式式,多多有有悲悲愁愁慨慨叹叹之之意意,形形式式活活泼泼,不不拘拘一一格格,主主要要表表现现在在诗诗句句节
6、节奏奏的的多多变，以七言为主，杂有长短句。变，以七言为主，杂有长短句。梦游天姥吟留别梦游：梦游：天姥：天姥：吟：吟：说明内容的虚实。说明内容的虚实。留别：留别：临别留下的赠言临别留下的赠言。说明本诗写作目的。说明本诗写作目的。天姥山 瀛洲 天台山 剡溪 渌水 脚著 殷岩泉 栗深林 澹澹 霹雳 訇然 悸 恍惊起 字词注音m yngti shnlzhu ynldn p l hng jhung诵读提示：诵读提示：好奇好奇急切急切兴奋兴奋悲观悲观昂扬昂扬l整体把握入梦的原因是：由现实转入梦境的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：揭示全诗主题的两句诗是：“海客谈瀛洲，海客谈瀛洲，对此欲倒东南倾对此欲倒东
7、南倾”“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”“忽魂悸以魄动，忽魂悸以魄动，失向来之烟霞失向来之烟霞”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”l整全诗按何顺序进行？思思路路一、梦游之缘（起）叙述二、梦游之景(见）描写三、梦游之吟（叹）议论、抒情 海海客客谈谈瀛瀛洲洲，烟烟涛涛微微茫茫信信难难求求，越越人人语语天天姥姥，云云霞霞明明灭灭或或可可睹睹。天天姥姥连连天天向向天天横横，势势拔拔五五岳岳掩掩赤赤城城。天天台台四四万万八八千千丈丈，对对此此欲欲倒倒东东南南倾。倾。第一段：第一段：梦游之缘梦游之缘微茫：微茫：景象模糊不清景象模糊不清；信：信：确实，实在；确实，实在；或
8、：或：有时；有时；横：横：遮蔽遮蔽；拔：拔：超出超出；东南：东南：名词作状语，向东南；名词作状语，向东南；顷：顷：偏斜、倒下；偏斜、倒下；海客谈海客谈瀛洲瀛洲，烟涛微，烟涛微茫茫信难求信难求，越人语，越人语天姥天姥，云霞明灭云霞明灭或可睹或可睹。天姥连。天姥连天向天横，势拔天向天横，势拔五岳五岳掩赤掩赤城。城。天台天台四万八千丈，对四万八千丈，对此欲倒东南倾。此欲倒东南倾。1.1.诗人笔下的天姥山有什么特点？诗人笔下的天姥山有什么特点？神秘、高大、雄伟神秘、高大、雄伟2.2.用什么手法表现？有什么作用？用什么手法表现？有什么作用？夸夸张张、对对比比，衬衬托托出出天天姥姥山山的的高高大大雄雄伟伟
9、，表表现现出出对对天天姥姥山山的的热热情情向向往往，为下文作铺垫。为下文作铺垫。3.3.题为题为“梦游天姥梦游天姥”，为何开篇谈，为何开篇谈“瀛洲瀛洲”？以虚衬实，神秘面纱，勾起念头，以虚衬实，神秘面纱，勾起念头，引人入胜引人入胜第一段赏析：第一段赏析：第一段结构、手法分析第一段结构、手法分析梦游之梦游之缘缘天姥可睹天姥可睹瀛洲难求瀛洲难求烟涛微茫烟涛微茫向天横向天横拔五岳拔五岳掩赤城掩赤城倾天台倾天台对比、夸张、衬托对比、夸张、衬托神奇高大、峻拔雄伟神奇高大、峻拔雄伟热情向往热情向往我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越1、本段详写梦游的幻境，可以分为几个画面？本段详写梦游的幻境，可以分为几个画面？（
10、参照地点和时（参照地点和时间的变换间的变换划分层次划分层次并为下图命名）并为下图命名）月夜飞渡月夜飞渡13句仙人盛会仙人盛会913句山中奇景山中奇景78句登山奇观登山奇观 46句第二段：梦游之景第二段：梦游之景l第二段梦游之景第二段以什么为线索写梦境？第二段以什么为线索写梦境？时间、空间时间、空间我欲我欲因因之之梦吴越，一夜飞梦吴越，一夜飞度度镜湖镜湖月。湖月月。湖月照照我影，我影，送送我至剡溪。我至剡溪。谢公宿处今尚在，谢公宿处今尚在，渌渌水水荡荡漾漾清清猿猿啼。啼。【译文】译文】我我想想根根据据这这（传传说说），梦梦游游一一趟趟越越地地（的的天天姥姥山山），梦梦中中，一一个个夜夜晚晚飞飞渡
11、渡过过月月光光映映照照下下的的镜镜湖湖。湖湖上上的的月月光光映映照照着着我我的的身身影影，送送我我到到剡剡溪溪。诗诗人人谢谢灵灵运运游游天天姥姥山山时时住住宿宿的的地地方方现现在在还还存存在在，清清澈澈的的溪溪流流水水波波荡荡漾漾，山山中中的的猿猿猴猴叫声极为凄清。叫声极为凄清。湖、月、影、溪水、猿声湖、月、影、溪水、猿声意象：意象：第二段：月夜飞渡意境：意境：清幽、恬静清幽、恬静情感：情感：愉悦、眷念愉悦、眷念思考思考李李白白借借谢谢灵灵运运来来写写自自己己，也也表表达达了了自自己己要要效效仿仿谢谢灵灵运运鄙鄙弃弃俗俗世世、寄寄情情山水。山水。谢谢灵灵运运是是南南朝朝时时期期著著名名的的山山
12、水水派派诗诗人人，他他热热衷衷政政治治仕仕途途，但但到到了了刘刘宋宋时时代代，他他的的仕仕途途地地位位受受到到威威胁胁，不不很很顺顺利利；后后来来他他干干脆脆辞辞官官，领领着着僮僮仆仆门门生生几几百百人人游游山山玩玩水水，以以排排遣遣政政治治上上的的不不满满。谢谢灵灵运运与与李李白白一一样样，也也是是空空有有满满腔腔抱抱负负，却却在在政政治上饱受打击，都有政治上的不满。治上饱受打击，都有政治上的不满。n诗人为何提到诗人为何提到“谢公谢公”？品味重点字词：品味重点字词：一夜一夜飞飞度度镜湖月。湖月镜湖月。湖月照照我影，我影，送送我至剡溪。我至剡溪。“飞飞”“”“送送”两两字字先先后后运运用用了了
13、夸夸张张和和拟拟人人的的手手法法，生生动动地地表表现现了了诗诗人人梦梦游游路路上上那那种种急切、兴奋、轻快、神往急切、兴奋、轻快、神往的心情。的心情。登临所见：登临所见：脚脚著著谢公屐，身登青云梯。半壁见海谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，日，空中空中闻天鸡闻天鸡。千岩万转路不定，。千岩万转路不定，迷迷花花倚倚石石忽忽已已暝暝。屐、云梯、日、天鸡、千岩、花、石屐、云梯、日、天鸡、千岩、花、石 壮美、雄奇壮美、雄奇 这是一幅这是一幅雄奇壮美雄奇壮美的画面，诗人为之的画面，诗人为之迷醉神迷醉神荡，乐而忘返荡，乐而忘返。意象：意象：特点：特点：情感：情感：动词，穿动词，穿指天色已晚指天色已晚指天姥山山
14、指天姥山山顶第二段：登山奇观（昼）半壁见海日，半壁见海日，空中闻天鸡。空中闻天鸡。熊熊咆咆龙龙吟吟殷殷岩岩泉泉，栗栗深深林林兮兮惊惊层层巅巅。云云青青青青兮兮欲欲雨雨，水水澹澹澹澹兮生烟。兮生烟。列缺列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉扉，訇然訇然中开。中开。震动震动使使.战栗战栗使使.震惊震惊黑沉沉的黑沉沉的名作动，下雨名作动，下雨水波动摇的样子水波动摇的样子闪电闪电形容声音很大形容声音很大 意象：意象：熊、龙、云、雨、烟熊、龙、云、雨、烟 .特点：特点：恐怖、险怪阴森恐怖、险怪阴森情感：情感：这这是是一一幅幅惊惊悚悚震震撼撼的的画画面面，诗诗人人为为之之惊惊悸悸。（悸悸动惊恐
15、）动惊恐）第二段：山中奇景（夜）熊咆龙吟熊咆龙吟殷殷岩泉，岩泉，栗栗深林兮深林兮惊惊层巅。层巅。青青冥冥浩浩荡荡不不见见底底，日日月月照照耀耀金金银银台台。霓霓为为衣衣兮兮风风为为马马，云云之君兮纷纷而来下。虎之君兮纷纷而来下。虎鼓鼓瑟兮鸾回车，仙瑟兮鸾回车，仙之之人兮列如麻人兮列如麻。天空天空尽头尽头 意象：意象：青冥浩荡、日月、霓衣、风马、云君纷纷、虎鸾、青冥浩荡、日月、霓衣、风马、云君纷纷、虎鸾、仙人如麻仙人如麻 特点：特点：这这是是一一幅幅富富丽丽堂堂皇皇、热热闹闹盛盛大大、和和乐乐融融融融的的画画面面，让让人人惊惊叹叹艳艳羡羡，令令人人神神往往，表表现现了了诗诗人人极极度度兴兴奋奋愉
16、愉快快的的心情。心情。欢乐、热闹盛大欢乐、热闹盛大 情感：情感：弹奏弹奏助词，无实义助词，无实义第二段：仙人盛会列缺霹雳列缺霹雳景意境情感月夜飞渡月夜飞渡登山奇观登山奇观仙山奇景仙山奇景仙人盛会仙人盛会清幽寂静清幽寂静梦游之旅壮美雄奇壮美雄奇恐怖奇险恐怖奇险盛大欢乐盛大欢乐愉悦神往愉悦神往乐而忘返乐而忘返心惊胆战心惊胆战惊叹艳羡惊叹艳羡意境的赏析思路：意境的赏析思路：景景寻意象寻意象 境境组画面组画面 情情品情感品情感就就整体而言，整体而言，诗人为我们描绘了一个什么样的梦诗人为我们描绘了一个什么样的梦境境？诗人为我们描绘了一个离奇变幻、五彩缤纷的梦境。l梦醒后呢？梦醒后呢？梦醒长嗟 如果梦境是
17、一个故事的话，那么仙人的出现带来了梦境的最高潮。诗人的幻想如神仙遨游，天马行空，无拘无束，任意奔驰。诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有何作用？思考探究：思考探究：解解 梦梦 梦梦的的内内容容是是在在于于一一种种愿愿望望的的达达成成，可可以算是一种清醒状态精神活动的延续。以算是一种清醒状态精神活动的延续。弗洛伊德弗洛伊德梦境是现实的反面。梦境是现实的反面。伟格利伟格利 太白被放以后，回首蓬莱宫殿（唐宫），太白被放以后，回首蓬莱宫殿（唐宫），有若梦游，故以天姥寄意。有若梦游，故以天姥寄意。陈沆诗比兴笺陈沆诗比兴笺第二段：梦游之旅第二段：梦游之旅梦境解读1梦中仙境象征着作者追求的理
18、想境界。梦中仙境象征着作者追求的理想境界。写仙境之美妙（自由遨游）是为了反衬现实的丑恶（失意碰壁）。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶以及对自由的追求，同时也表现了诗人蔑视权贵，傲岸不屈的性格。梦境解读梦境解读2 2 隐喻了自己的一段生活经历，就是他 42岁入朝为官的两年多生活的经历。这是对自己从年轻时代就开始了的“愿为辅弼”的政治理想幻灭的一个概括。政治理想幻灭第二段文本赏析 李白如此泼墨于梦境描绘，但梦总会醒，梦醒之李白如此泼墨于梦境描绘，但梦总会醒，梦醒之后，作者看到了什么样的世界，产生了什么样的感受后，作者看到了什么样的世界，产生了什么样的感受？梦醒怅然梦醒怅然忽魂悸忽
19、魂悸以以魄动，魄动，恍恍惊起而长惊起而长嗟嗟。惟惟觉时之枕席，失觉时之枕席，失向来向来之烟霞。之烟霞。惆怅失意惆怅失意满目荒凉满目荒凉表并列猛然叹息只有原来 世世间间行行乐乐亦亦如如此此，古古来来万万事事东东流流水水。别别君君去去兮兮何何时时还还？且且放放白白鹿鹿青青崖崖间间，须须行行即即骑骑访访名名山山。安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵 ，使使我我不不得得开开心心颜颜 ！第三段：梦醒之叹且：且：暂且暂且须：须：等到等到摧眉折腰：摧眉折腰：低头弯腰，即鞠低头弯腰，即鞠躬屈膝。躬屈膝。事：事：侍奉侍奉第三段：梦醒之叹 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访
20、名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！1 1、面对现实，作者禁不住长嗟短叹。、面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间世间”两句，作者是在感两句，作者是在感叹什么？叹什么？世事虚幻无常，流人生如梦世事虚幻无常，流人生如梦，及时行乐。，及时行乐。2 2、“且放且放”两句，诗人表明了自己什么态度？两句，诗人表明了自己什么态度？“且”暂且远游，其实李白并不想放弃自己的壮志。他用远离现用远离现实的办法实的办法保持自己的独立人格保持自己的独立人格，表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！揭示了主旨揭示了主旨，直抒
21、胸臆。，直抒胸臆。蔑视权贵蔑视权贵、厌恶官场的傲岸不屈的精神。厌恶官场的傲岸不屈的精神。追求个性自由追求个性自由和和独立人格，维护个人尊严的精神。独立人格，维护个人尊严的精神。壮志难酬的失意壮志难酬的失意和落寞。和落寞。充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。3、“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？中心思想 全全诗诗通通过过梦梦游游的的描描绘绘，写写出出了了作作者者憎憎恶恶黑黑暗暗现现实实、追追求求自自由由乐乐土土的的理理想想，表表现现了作者了作者蔑视权贵的精神蔑视权贵的精神。从本诗分析李白浪漫主义的艺术创作风格从本诗分析李白浪漫主义的艺术创作风格。探究鉴赏探
22、究鉴赏悲奇特的想象奇特的想象大胆的夸张大胆的夸张壮美的意境壮美的意境灵活的句式灵活的句式梦梦游游吟吟魂飞剡溪魂飞剡溪著著屐登山屐登山仙人盛会仙人盛会魂归枕席魂归枕席清幽寂静清幽寂静心驰神往心驰神往壮美壮美神奇神奇流连忘返流连忘返盛大欢乐盛大欢乐惊叹艳羡惊叹艳羡遗憾惆怅遗憾惆怅天天姥姥仙仙境境现实现实梦境梦境现实现实卒章显志卒章显志不事权贵不事权贵山中奇景山中奇景离奇险怪离奇险怪迷惘困惑迷惘困惑1.对下列句子中加对下列句子中加粗粗字的解释，正确的一项是字的解释，正确的一项是()A烟涛微茫信信难求 信：相信B迷花倚石忽已暝暝 暝：迷茫C虎鼓瑟兮鸾回回车 回：回旋，运转D须须行即骑访名山 须：必须随堂练习随堂练习【解析】A项，信：确实。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。2.从词类活用的角度看，下列各句从词类活用的角度看，下列各句标红标红的词与例句相同的一的词与例句相同的一项是项是()例句：例句：云青青兮欲云青青兮欲雨雨A栗栗深林兮惊层巅B半壁半壁见海日，空中闻天鸡C虎鼓鼓瑟兮鸾回车D别君去兮何时还还随堂练习随堂练习【解析】例句中雨：名词作动词，下雨。C.鼓：名词作动词，弹奏。A.栗：使动用法，使战栗。B.半壁：名词作状语，在半山腰。D项没有活用情况。作业布置：1、背诵全文2、完成课时规范训练