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1、教师什么是最好的教育读后感1010字篇一：肖申克的救赎观后感9篇 肖申克的救赎观后感9篇 5、当我看完肖申克的救赎时，我体会到了这一切，监狱中生活肯定没有乐趣可言，更加染不上什么希望，在无望中找希望更是困难。人们总说不要和命运抗争，可是当安迪战胜命运的时候，我们也可以说这种成功恰恰是命运的一部分。 肖申克的救赎是一部拍摄于11014年的经典，故事发生在1947年，讲的是一个银行家安迪因为妻子有婚外情，酒醉后误指控用枪杀死了她和她的情人，被判了无期徒刑，意味着他将在肖申克监狱中度过他的余生。该片透过监狱这个强制使人失去自由，高度强调纪律的特别背景来呈现作为个人的人对时间消逝、环境改造的恐惊。 所
2、谓的救赎，并不是安迪本身，因为他不但挽救自己，也挽救了他的狱友。面对狱友的挽救体现在精神上的挽救，他让瑞德明白了追求自由和希望的珍贵，这两个人，在安迪真正获得救赎的时候又走到了一起。 整部电影就是围绕三次就是而演。第一次安迪帮狱警逃税，为狱友赢得了每人三瓶啤酒；其次次，他在预警榜首播放费加罗的婚礼，呈现音乐的美；而第三次，则是在狱中办起了图书馆，其经费是安迪以每个礼拜两封信向州长申请的，这是个划时代的成功。 后来，出现了来一个扭转乾坤的年轻犯人，他知道关于安迪所犯案子的真凶，然而很不幸的，这个年轻人被杀害了。这时，瑞德以为安迪会在使我中选择自杀，恰好相反，真正想获得自由的人，会选择另一条路，一
3、条通往自由的路。真凶自由应当也是本片所要表现的主旨之一。 安迪曾经对那个年轻人说过一句话，“人，不是忙着或，就是忙着死。”人生的不同境遇，在于人的选择，有时候是死亡，有时则是接着生存下去，当面对是无望的时候，你会怎么选择，死亡还是生存下去？一个人能够在苦痛的监狱生活，不放弃对自由的憧憬，所以他胜利了，获得了自由。 其实，相识本身就是一个鉴于，我们每个人都是被社会体制化的产物，它就是希望就在我们心里，放弃了希望，生活就是灰暗的，不要人文希望是苦痛的根源。记得谁动了我的奶酪书中一言：克服你内心的恐惊，变更你自己，释放你自己。 末了，我想对大家说，希望是个好东西，或许是世界上最好的东西，好东西从来不
4、会消逝。 2、肖申克的救赎值得看两遍，甚至更多遍。大部分电影犹如时装，赶一个时髦，过上一把瘾，就恒久过去了。但是的确有些电影是可以沉下来的，它将在这个世界永存，比如肖申克的救赎。有些电影，给我们感官上的快感，让我们短暂降低智商，如孩童般地欢乐；有些电影，给我们人世间没有的奇景，满意我们白日间异想天开的幻想；而肖申克的救赎不同，它是一部感动我们心灵的电影。 最初听到肖申克的救赎这个片名，以为肖申克是个人名。实际肖申克不是这部片子 中两个男主子公的任何一个，它是一个地名，即“鲨堡监狱”。 这个监狱，是座人间炼狱，不仅是因为它那里狱卒残暴、狱霸横行，而且是因为它对人的精神的磨蚀。在那种漫漫无期的禁锢
5、中消磨生命，好像只有全部放弃希望变 成行尸走肉才能生存下来。但是在监中服无期徒刑的安迪不同意这样，他像是用一件无形的护身罩护住自己，心中恒久有希望。 肖申克的救赎中的什么感动了我们？是安迪历经20年的牢狱之灾、20年水滴石穿般地不懈挖掘，最终在一个雷雨交加之夜从500码长的污粪 管道中爬出，奔向自由？是安迪的挚友阿瑞在被关押40年后在假释审查官面前那番看似无谓，却令人动容的话？（“我没有一天不在懊悔，我回过头去看看往昔，那个愚蠢的男孩儿犯下了可怕的罪行?小男孩早已不见了，只剩下这个厌物，垂垂老矣。”） 是这些，却又不仅是这些。电影是在一点一滴的叙述中慢慢渗入我们的心灵的。假如要全讲解并描述出来
6、，就要把电影整个重讲一遍。是的，一点一滴地叙述，那撞击我们心灵的东西在你不设防间直触你的内心深处。即使在唯一能证明安迪是无辜的证人被监狱长枪杀了以后，安迪仍不愿放弃希望。阿瑞看到他在神思恍惚间讲解并描述自己心中最美妙的记忆与幻想，以为他快要精神崩溃了，“人的忍耐总是有限的?”他这样说明安迪。其实假如真是这样，我们也会如此宽恕安迪：曾有多少人被残酷的环境毁掉啊！ 但是这真是好莱坞式的电影竟然不给我们这个充溢必定的悲剧结局。安迪没有被命运毁掉，他获得了一个完满的结局。他重获自由，惩处了监狱长等恶人，还与老友阿瑞在海边重逢。知道这情景是梦，好莱坞制造的梦，但我们仍旧感谢这梦，因为它实在是太美妙了。回
7、想一下这部影片，虽然讲了那么多残酷的事，但留在我们脑海中的竟然都是美妙的记忆。比如安迪冒死向看管队进步言，为狱友们赢得了一箱啤酒，大家在阳光下畅饮的情景；比如安迪不顾一切进入监狱长办公室为大家播放费加罗的婚礼的场面：你从来没有觉得自由的阳光是如此绚丽，莫扎特的音乐是如此奇妙。那些平日里最粗劣最愚昧的人在这一瞬间都变得高尚漂亮，容光焕发?这时你就明白了：为什么人类在经验了那样多的苦难与沉沦之后，还能生存，因为美妙永在，希望永在。 3、 1、开篇的数目骇人动目。一个老师从走上工作岗位到退休，大约有35到40年的时间，从技术层面上讲，应当都能成“师”，但事实上，老师队伍好像有些意外，全国1300余万
8、的老师，真正称得上“师”原委有多少？有人不无心酸地这样描述老师：只是置于玻璃罐里的青蛙，有光明，却没有前途，这让我不得不想起了“肖申克”。 肖申克是一个监狱。但那里不失是一个小社会，等级分明，人物详尽，各司其职，有着明确的规章制度，在其下也有着很 具影响的潜规则，导演用这样“一滴水见太阳光辉”的张力，把观众带入他的大预设：我们每个人都生活在一座大监狱。 在这所大监狱里，你如何救赎你自己？ 主角安迪给我们带来的是什么？是希望。 有了希望，肖申克监狱不过是一座形同虚设的监狱，有了希望，一把小小的锤子，一张大海报，便可以救赎生命，可以救赎自由。有了希望安迪可以在救赎自己的过程中尽情的享受每一个小小的
9、乐趣，并将这乐趣传播开来，将希望播种在每个人心里。 希望就是本文所要表述的核心词汇：成长意识。所谓成长意识，就是老师个体自我成长的剧烈欲望和内心渴求。留意这里的关键赐予，自我、内心，表明是一种自愿、自觉、自律、独立。 在肖申克的救赎中有一次精彩的对话，当安迪说出希望这个字眼时候，瑞得如是说明：希望？听我说一句老挚友，希望是很危急的，它会让你发疯，在这种地方，千万不要有这种念头。 这是对困于肖申克的一种提示，因为他们已经是被制度化了。 什么是制度化？又是瑞得来说明：刚入狱的时候，你痛恨四周的高墙；渐渐的，你习惯生活在其中；最终你会发觉自己不得不依靠它而生存。那就是制度化。那个在肖申克当了50年的
10、图书管理员，当得知自己被假释时，却是要将与他告辞的人杀死以接着留在这里，最终上吊，这就是制度化的悲伤。 老师从刚毕业踏上讲台，可以说就是被制度化的，换一个词说就是被格式化了。渐渐被消掉自己的棱角，渐渐适应着制度，渐渐习惯，一眼望去，有多少张麻木而无望的脸在校内里耕耘，那么刺眼而又麻木不仁，你是否已然处于“沉睡”状态。 唤醒你内心的，那个叫做希望的东西呢？ 于是，就有了另外一个本文核心词汇：成长行动。希望总是要付诸于行动中的，否则是空谈。 安迪管理图书馆，要变更现状，每周一封写信，最终有回应，然后每周两封，最终有州政府支持，得到稳妥支金；他用一把小锤子，一张海报，用了20年的时间，给自己叩开走出
11、肖申克，通往自由的路，他赢得了自由。 成长行动在安迪的手中就是小锤子和一张大海报，以及一个缜密的头脑。老师的手上是什么？ 书上给老师的成长行动点出五个方面。行动安排、行动目标、行动策略、行动恒心和行动境界。 核心词汇：行动安排，就是成长行动的详细支配。安迪用20年的时间和耐性，用一柄比铅笔大不了多少的手锤，挖通了一条通往自由的道路。这条路他的狱友瑞德认为600年才能挖通。凡事预则立，不预则废，这很好理解。 核心词汇，行动目标，就是成长行动该达到的目标。这很好理解，不必多说。 核心词汇：行动策略，就是老师在成长行动中须要考虑的方法和应遵循的原则。凡事都不行蛮干，这是真理。安迪的行动无不充溢着策略
12、性，随身带500美元去申肖克，为自己购 置所须要的物品，包括海报和铁锤，冷静地用专业分析逃税帮工友讨啤酒，慢慢成为狱警的会计师，从体力劳动转向脑力劳动，成为诺顿的洗钱的助手后，虚构人物转账，继而在越狱后扳倒了他。 所谓得法者事半功倍，不得法者事倍功半。作为一个老师的策略，就不能紧紧盯住你的专业上，眼光更多的要考虑到自己作为一个人的修养该是如何的。就像安迪那样，喝啤酒就是像帮自家盖房子那样，多么满意，这是作为一个自由人的憧憬。 核心词汇：行动恒心，指的是行动的长久性，坚持性。有志者，事竞成，这是我们常挂嘴边的一句话。但事实上正如书中所言，我们老师缺乏的不是“志”，而是“常志”，全部光有“志”是不
13、肯定“事竟成”的。安迪坚持了20年，你又能为自己的目标坚持几年？核心词汇：行动境界，是行动的“真”的情感体验和“美”的心灵呼喊，它能保证行动的长久和有效。看过电影的人，都不会遗忘那个场景，安迪通过扬声器将费加罗的葬礼音乐播放出来，导演处理的特别好，生气的狱警，无所作为的服刑人员，麻木不仁的服刑人员、无望悲观的服刑人员，纷纷停止了手中的工作，将目光投向那个扬声器，此时，目光越过的是高墙，是那一道道桅杆，那是对自由的渴望，对生的憧憬，对将来的一种向往，这种美妙的场景令我不得自拔。 作为老师，在自己的专业成长上，恒久都不能带有功力性质的。你要做的是教好孩子，努力让她们欢乐学习，欢乐地拿到好成果，这才
14、是你的目标。 希望是关不住的，锁不牢的，是有翅膀的鸟，是流淌的空气，是息息尚存的呼吸，是恒久无法遏制的，是任何黑暗都无法染指的。意识尚存，成长就犹存，有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。那么，请你救赎你自己逃出“肖申克“吧！不要让自己格式化在自己的囚笼里。套用电影里的台词来结束我的笔记：希望是好事，甚至是最好的事，美妙的东西永不会死。 7、肖申克的救赎是一部不行多得的优秀励志型影片。影片故事情节很简洁，充溢了好莱坞的传奇色调：被诬谋杀自己的妻子及其情夫的银行家安迪被判终身监禁来到了肖申克监狱。他的别出心裁引起了黑人囚犯瑞德的留意并最终结成了很好的挚友。安迪总是缄默寡言并尽可能地维护自己
15、作为一个正常人应当保有的一切。一个偶然的机会，他起先用自己丰富的金融学问帮助狱卒们“合法”地逃税，甚至帮助典狱长洗钱，以此换得一些对囚犯、对自己略微宽松的待遇。他甚至不厌其烦地给州政府写信，并在几年后得到了回应-州政府向肖申克捐赠了图书、唱机、甚至史无前例的监狱图书基金每年500美金。然而安迪最终从一个新来的囚犯那儿得知了自己妻子被杀的真相，当他向典狱长提出申诉的要求时却遭到了粗暴的回绝。因为此时贪欲的典狱长已将安迪当作自己谋取暴利的摇钱树，他甚至不惜杀掉那个知情的囚犯从而将安迪恒久地留在肖申克来满意自己对于金钱无止境的贪欲。安迪对于法律公正的幻想破灭之后，最终不动声色地走上了自我救赎的道路在
16、一个月黑风高、闪电交加的深夜，安迪胜利地穿越了自己十九年来挖成的隐私通道，重新获得了自由。 影片中有几句话是特别经典的。（1）瑞德：监狱是怪地方，起先你恨它，然后习惯它，更久后， 你不能没有它，这就叫体制化。（2）安迪：世上有些地方是石墙关不住的，在人的内心，有他们管不到的东西，完全属于自己。瑞德：你指什么？安迪：希望。瑞德：挚友，我告知你，有希望才危急。希望能把人弄疯，希望无用，你最好认命。 这无疑是部具有深刻内涵的影片。高大森严的肖申克监狱是一个含义丰富的象征，仿佛我们在现实中常常遭受的一种冷酷的权威的代表。当我们对自己还懵懂无知的时候，我们便起先不断地接受这种权威的训练、锻造和示意，我们
17、不断地被告诫要完全清除干净自己内心的道路，竭力地、由衷地接受它的教化，从而赢得它的奖赏，以期获得我们做人的一切需求：被敬重并实践自己单纯的幻想。但权威却正不行感知地、潜移默化地变成了我们自己的一部分，我们的心脏和呼吸拥有了权威所给予我们的统一的节奏，而我们自己对此却一窍不通。他形象的表达了制度化之下的人是听从制度失去自我，还是怀有希望找寻自由。 它给人一种无形的力气，它让我知道人的一生中所应当拥有的最珍贵的东西，从而珍惜你现在还拥有它的机会。因为我们人类始终是这样：只有失去了，才真正意识到它的价值，才又舍命地去争取夺回来，然后又不去珍惜。希望、自由、友情是我们最基本、最至少的感觉和须要，假如自
18、己不珍惜，那么莫非还祈求别人去珍惜和维系吗？ 同时安迪的形象也刻画得特别精彩。他看上去软弱，但实际却特别坚毅。他不怕毒打，坚持自己的看法。他聪慧而有学识，善待他人，善待自己，从没遗忘自己是个有尊严的人，从没遗忘希望和自由。 瑞德（独白）：于是呢，在完工前一天，49年春的公差犯人，在早上十点坐成一堆，喝着冰凉的啤酒。鲨堡历来最狠的狱官请客，这王八蛋还装大方呢。阳光洒肩头，仿佛自由人，像在修缮自家屋顶，我们像是造物之主般自由。安迪呢，他窝在阴凉下，脸上挂着奇异微笑，看着我们喝他的酒。你可说，他想拍狱方马屁，或想博取囚犯友情，但我认为他只想重温自由，即使只一刹那。 他敢于冒险却很细心。当瑞德认为用一
19、把小锤要101年才能打洞逃命的时候，他实际只用了19年就做到了。他有信念和志气。 说实话，我被这部影片彻底的震撼了，灰色高大的围墙隔开了目光，隔开了一切。漫漫无期的岁月，孤独无望的日子，精神一点点被磨蚀，灵魂渐渐在扭曲，心灵走向麻木，直到自己已经感觉不到麻木。哀大莫过于心死，所谓的“希望”，“信念”已然连同他们的肉体一同被禁锢起来。生活就像一盒巧克力，你恒久不知道你会得到什么。当一片羽毛缓缓漂浮的时候，生活被幻化成了一首美丽的圆舞曲，因为不管拿到的是什么，巧克力恒久都是可口的。只有费加罗的婚礼响起的那个一刻，全部的犯人被这恍如隔世的声音震撼了一丝来自俗世的气息带着自由的感觉。哪怕只是刹那的停留
20、，哪怕只如一个飞掠而过的闪光，却好像唤醒了囚犯心底里一丝尚未完全泯灭的东西。或许这片刻的醒悟，刹那的释放，将带来更沉重的压抑，就如揭开伤口上的血痂。 肖申克的救赎把生命变成了一种残酷的选择。肖申克的救赎是我们简洁的生活中值得一再回味的东西。信任自己，不放弃希望，不放弃努力，耐性地等待生命中属于自己的辉煌，这就是肖申克的救赎。 篇二：什么是最好的教化读后感 什么是最好的教化读后感 作为老师，应当对教化关注，我细心拜读了张平的什么是最好的教化后，感慨良多。这本书从交会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手，阐述了老师如何更有效的关注教化细微环节，如何身体力行地搞好教化工作，成为精彩
21、的人民老师。 什么是最好的教化？教化的目的是什么？关于这个问题，众说纷纭。许多名人也都对这个问题发表过自己的观点，法国罗曼middot;罗兰说过：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过：不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活看法。前苏联高尔基说过：爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要擅长教化他们，这就是国家的一件大事了，这须要才能和渊博的生活学问。 名家们为探究教化真理，穷其一生精力，为人类灵魂的工程师做着最好的注解。在这个社会日益多元化的今日，拜金主义甚嚣尘上，许多人看不到精神教化的方向，尽管人们生活已大大改善，温饱已不是问题
22、，但竞争却更为激烈，于是考好高校，找好工作，成了从幼儿园到高校教化最干脆的目的，家长、老师，学生本人也在这条路上辛苦地攀爬着，分数成了衡量一切的根本。尽管有那么多的教化家现身说法，诉说着教化的本质，但社会依旧急功近利，学生们为了分数，依旧辛苦。 我们学校，是一所一般中学，学生来自县镇村，条件大多一般，考高校更是他们祖辈们几代的幻想，但自小家庭条件、教化条件实在有限，能考上好高校的也就有限。更多学生进入了高职类高校，还有学生中学毕业就踏上就业之途。那么，作为人类灵魂工程师的我们，除了努力提高他们的分数外，还应当做些什么呢？ 社会竞争如此激烈，生存压力如此之大，我觉得，我们首先要教会（更精确的说是
23、赐予）孩子自信。孩子对自己有信念，就会精神饱满，对一切都主动努力，乐观向上，乐于接受挑战；孩子缺乏自信，她就会在任何事情上面前表现出柔弱、恐惊心理，从而失去许多学习熬炼的机会，影响自身的发展。自信的孩子，学习会有动力，信任努力就会有收获，因为这份相识，会加倍努力，即使成果暂不如人意，也会保持良好心态，在学生时代，这份心态，会促使他们主动努力的去提高学习效率与效果；进入社会，信任自己能将自己从事的工作干好，能实现自己的志向目标。自信不是在得到之后才信任自己能得到，而是永然信任自己能得到。它是人的意志和力气的体现，也是一个人最值得傲慢的心态之一。 那么如何赐予孩子自信呢？首先我们自己要有良好心态，
24、告知孩子，努力学习，有好分数，敲门砖就会多一块，就会硬一些。无论成果好坏，分数凹凸，努力学习的行为本身，就是在熬炼自己。老师有良好心态，就会包涵、理解全部学生，有了理解、包涵，学习好的自会更加努力，学习不如人意的，也不至于自暴自弃，或压力山大而导致心理问题。学生在这种氛围中学习，会心情愉悦，接受学问就快，即使差生，也会在正确的道路上行走，更简单接受正能量的熏陶。 除了自信，我们还要教会学生自尊自爱。学生有了自尊，懂得了自爱，就会自律，就会知道什么是真善美，什么是假恶丑，什么该做，什么不该做。 如何教会学生自尊自爱？身教大于言传，成长中的孩子最烦单调枯燥的说教，我们要亲身垂范，要无言的教化，我们
25、自己也要自律自爱。平常，还要多和学生沟通，增加师生之间的情感沟通，要专心倾听孩子心声，在日常教学中，要有效引导学生亲历体验，在亲历体验中懂得什么是自尊，什么是自爱。 我们还要爱护学生的自尊。成长期的孩子，没有完人，我们不能随意撕开学生不好的一面。面对有缺点的学生，只能专心沟通，激发学生的进取心，这就须要我们老师做有心人，关注从教化细微环节入手，身体力行。 和学生有了心的沟通，也会让学生体会到老师对他们的敬重，体会到师生同等，在以后的学习生活中，也会去敬重别人，同等待人，更会体验到独立人格的尊贵和老师的真爱之心。在了心与心的愉悦中，学生醒悟了；在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成果
26、自会提高。 赐予孩子自信，让孩子懂得自尊自爱，懂得敬重别人，在我看来，这就是教化孩子做人的根本。有了这个根本，无论社会竞争多么残酷，生存压力多么巨大，孩子都会行走在正确的路上；孩子的路没有走偏，成才也就指日可待。 以上就是我作为一名一般老师，对最好的教化的一点基本相识。在教书的这条路上，在日常教学中，我正在无怨无悔，身体力行着。 篇三：父母是孩子最好的老师读后感 父母的教化确定孩子的一生 父母是孩子最好的老师读后感 湛江市第九小学吴嫦珍 暑假，我无意间发觉了孙三宝老师著的父母是孩子最好的老师这本书，作为孩子的家长和学生的老师，我拜读了这本书。书中讲到我们不能赐予孩子无与伦比的聪慧，但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作、如何正确对等问题、如何第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页