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1、在党支部集体学习研讨会上的交流发言稿、指导某街道干部作风建设动员大会讲话两篇指导某街道干部作风建设动员大会讲话供借鉴同志们：今天，我们召开这次会议，主要任务是贯彻落实全区落实突破年暨干部作风建设动员大会精神，就认真开展好干部作风建设大讨论大反思大提升活动进行动员部署。刚才刘其通同志宣读了街道关于开展干部作风建设大讨论大反思大提升活动的落实方案，明确了开展干部作风建设大讨论大反思大提升活动的思路和措施。总的来看，一是组织领导比较到位。主要领导亲自抓，并组成了专门的工作班子，确保了各项工作顺利推进。二是总体安排科学务实。紧密结合自身实际和当前重点工作，确定了作风建设的载体和措施，做到了统筹兼顾、合
2、理安排。三是查摆问题比较深入。前期，咱们街道通过开展“强学习、大讨论、快落实”活动，组织村（社区）、机关干部开展了集中学习研讨，紧紧围绕区里指出的六个方面问题，对街道作风建设及下一步发展建言献策，收集了5大类、175条意见建议，分类施策、持续推进，增强了活动的针对性。但同时，我们也要清醒看到，与区委、区政府的要求相比，与群众的现实期盼相比，与高质量发展的激烈竞争态势相比，我们的各项工作、我们的干部作风还存在一些薄弱环节，还有许多需要改进的地方。具体到活动开展，还有几点问题和不足：一是查摆问题还不彻底。冰冻三尺非一日之寒，破冰之功非一春之暖。近年来，街道干部队伍作风尽管有了明显改善，但仍存在一些
3、问题，比如，存在党建工作特色亮点不明显、城市管理精细化程度不高、安全生产监管工作开展不深入不扎实、社会治理工作思路不开阔，等等，以及日常工作中出现的各种错误，追根溯源，都与干部作风不严不实有着直接联系。我们要深刻反思，为什么总是有些问题自己平时视而不见，上级一检查、记者一采访、群众一上访就暴露无遗？难道只有当上级通报、考核评比、媒体曝光、群众上访，甚至发生重大舆情或群体性事件后才去面对、去解决？正是一些干部不能端正态度、摆正身子，在作风建设上搞形式、走过场，导致作风问题除之不尽、不断复发，导致干部形象受损、影响了发展大局。二是工作结合还不紧密。当前，面对新形势、新任务、新要求，在我们的干部身上
4、还不同程度存在“不可能、差不多、不在乎”的问题，突出表现在站位不高、格局不大、标准不高等方面，满足于完成任务、平推平庸，满足于自己跟自己比、向下找参照系，满足于过得去、不求过得硬，等等。这些问题都严重制约高质量发展，影响各项工作争先进位、走在前列。取乎其上得乎其中，取乎其中得乎其下。我们开展干部作风建设大讨论大反思大提升活动，就是要提振干部精气神，把目标标准立起来，以落实成效检验作风建设效果。三是结果运用还不到位。区里实施意见对结果应用明确了“奖”的措施和“罚”的办法，体现了区委抓作风建设的坚定决心。反思我们工作中存在的“推诿扯皮”“鞭打快牛”“压力甩锅”等问题，很大程度上是因为导向不清、赏罚
5、不明，造成干与不干一个样、干多干少一个样、干好干孬一个样，影响到干部干事创业的积极性。作为街道来讲，特别是领导班子，要深刻领会区委部署意图，坚决克服“好人主义”倾向，进一步严明考核举措、强化结果运用，以实招硬招精准破解“大锅饭”问题，让有担当、愿干事、能成事的干部得实惠，让绕着走、不干事、耽误事的干部靠边站。下面，根据区委干部作风建设领导小组安排，围绕开展好干部作风建设大讨论大反思大提升活动，我再提几点要求。一、广泛征求意见，深入查摆问题。找准病灶，才能对症下药。这次在查摆问题时，要注意把握三点要求：一是既要开展起底式摸排，更要聚焦突出问题深查细照。要拿出掘地三尺的决心，聚焦上级点出的问题、巡
6、视巡察发现的问题、推进重点项目建设中暴露的问题、曾引发负面舆情的问题、省市电视问政曝光的问题等等，做到由点及面、由表及里，全面反思、举一反三。二是既要剖析个性问题，更要反思共性问题，真正把自己摆进去对照反思，哪怕仅是问题苗头或思想倾向，也要提高警惕、防微杜渐。三是既要从基层一线找问题，更要从领导干部身上找问题，对照单位的问题、下级的问题，主动认领，以身作则，发挥好以上率下作用。在此基础上，全面了解意见诉求，认真分析研判，形成单位、个人作风问题清单，并以适当形式、在一定范围公开公示，为整改提供精准靶向。这里强调，问题清单必须是具体的、明确的、有形的，有实实在在的例子，就像学生建立“错题本”那样，
7、把每道“错题”列出来，找原因、查根源，明确整改方向，从而避免再发生类似问题。二、要聚焦重点关键，抓好整改落实。作风建设过程中，有些问题的解决不会一蹴而就。但只要我们有“改”的决心、“转”的态度，持之以恒地抓下去，干部作风一定会有大的改观。大家要把查摆的问题清单与今年的考核指标、重点任务结合起来，明确整改措施、目标要求、完成时限，实行“台账式管理”和“销号制落实”制度，做到整改一个销号一个。具体要注重把握几点：一要从干部自身抓起。所有机关干部都要以第一人称的姿态把自己摆进去，问一问自己是否用情，有没有真正把街道的事当成自己的事；问一问自己是否用心，是否真正让深度工作成为一种习惯和自觉；问一问自己
8、是否用脑，面对发展难题、瓶颈制约是否敢想敢干；问一问自己是否用力，是否主动向前一步、争当关键变量。二要从群众关心的事抓起。从当前工作来看，还有部分群众不满意，肚子里有怨气，我们的工作还有明显的差距。作风问题本质上是党性问题。只有真正树牢群众观念，站稳群众立场，把群众的事当成天大的事去办，把每一位群众当成亲人来对待，才是作风建设的治本之策。三要从做好当前各项重点工作抓起。当前城市之间的竞争越发激烈，哪里的营商环境好，人才就往哪里走、资金就往哪里流，我们的干部作风抓不好，口碑和形象一旦遭到破坏，付出的代价远远不是处理几个责任人就能弥补的。下步，对少数干部出现的不敢负责、作风不正、执行不力、效率低下
9、等突出问题，对群众反映强烈的热点难点问题，要下决心再抓一批典型案例，通过曝光、剖析、追责等环节，举一反三，以儆效尤。到年底时，街道领导班子要结合问题查摆整改情况，在年度民主生活会上列出专题进行剖析查摆，巩固和深化作风整顿成果。三、要层层传导压力，严格督查指导。当前，区委大力抓干部作风建设，但我们看到，仍有一些干部不自省、不觉悟，麻木不仁，炮打不惊。抓作风建设，必须抓铁有痕、踏石留印，击在痛处、点在穴上，用机制治本、靠制度管人。下步，围绕强化作风建设，将重点健全三个工作机制：一是综合评价机制。这次活动将把评判权、监督权交给群众、交给企业、交给服务对象，以外力驱动内力，促使机关干部从群众和企业“最
10、怨、最恨、最急、最盼”的事抓起，以实际行动取信于民。评议活动将引入专业第三方机构，开展全过程、常态化评价，排出名次、公开通报。对被评为年度“满意单位”的，要予以通报表彰；对被评为年度“不满意单位”的，要采取约束措施。二是专项督查机制。紧紧围绕区委、区政府部署的重点工作，建立大督查工作机制，通过四不两直方式，每季度开展专项察访，对群众信访反映、12345政务服务热线等渠道发现的问题线索以及落实不力事项及时介入、认真查处。三是刚性问责机制。抓作风建设，必须动真格。这次作风建设，对作风问题尤其是不担当、不作为、乱作为等问题，要抓住不放，零容忍；对置三令五申于不顾、欺骗组织、糊弄群众、有令不行、有禁不
11、止的行为，要发现一起、查处一起，不定指标、不设特区、不搞盲区，谁往枪口上撞就查谁、谁有问题就问责谁。四、要聚焦重点工作，狠抓落实突破。作风建设成效怎样，关键看工作成效如何。下步，一是要提振干劲。要以开展“干部作风建设大讨论大反思大提升活动”为契机，牢固树立“开局就是决战、起步就是冲刺”的观念，加快走出“舒适区”，切实提振“落实突破”的精气神，靠实干、苦干、加油干，开创街道高质量发展新局面，彰显街道担当、展现街道形象；要开展“比学赶超”活动，把作风要求贯穿于干部培养选拔和管理监督全过程，营造以发展论英雄、看实绩用干部、比贡献定位次的氛围，引导各级干部焕发激情、创先争优，凝聚赶超发展正能量。二是要
12、提升标准。要立足新发展理念、坚定发展信心、抢抓发展机遇，躬身入局、奔跑在前，积极探索党建引领社会综合治理的新路径、新办法，提高网格化管理水平，探索网格管理新模式，守好安全环保、信访维稳底线红线，提升群众安全感、满意度；要继续加大“城乡环境大整治、精细管理大提升”工作开展力度，坚决克服工作标准不高、应付了事的工作态度，建好整治台账，分清整治责任，一项项问题整改、一项项销号，努力打造干净、整洁、宜居、生态“幸福街道”；要开展对标竞标活动，每项工作都要瞄准全国、全省、全市、全区目标，分析差距，制定计划，比学赶超，力争上游、争先进位，不当后进、不拖后腿。三是要狠抓落实。要深刻领会做好本次村（社区）“两
13、委”换届工作的重大意义，切实增强抓好“两委”换届工作的责任感和使命感，严格标准程序，夯实工作责任，确保圆满完成村（社区）“两委”换届任务。要在用好X片区千亩待腾空土地上动脑筋、下功夫，持续优化营商环境，保障产业园一期项目投入运营；加大“双招双引”步伐，加快推进工业产业园区建设，打造新旧动能转换新的增长极。要把中央、省委、市委、区委的决策部署落实落地落小，做到定性定量定人，明确干什么、怎么干、何时干成，制定务实管用的任务书、时间表、责任状。目前区任何领域都不存在不能解决的问题，关键是我们的能力和担当够不够，每个党员干部都要种好自己的责任田，抓好分管范围、分管领域的工作，一件接着一件办、一锤接着一
14、锤敲、一年接着一年干。我就讲这些，谢谢大家。供参考在党支部集体学习研讨会上的交流发言稿供借鉴当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正深入开展中。开展好主题教育，必须深刻理解和始终坚守“以人民为中心”的价值立场。习近平总书记指出，要紧紧锚定“践行宗旨为民造福”的目标任务，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。各级党组织要坚持把人民群众利益作为主题教育的出发点和落脚点，将“人民”二字贯穿于“学思想、强党性、重实践、建新功”的全过程各方面。第一，要在学深悟透以人民为中心的发
15、展思想的重要论述中深入开展主题教育人民性是马克思主义的本质属性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把人民放在心中最高位置，在对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结的基础上，提出了以人民为中心的发展思想。党的十九大报告提出了“必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕”“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量”等重要论断。党的十九届六中全会将“坚持人民至上”作为党百年奋斗的宝贵经验之一写入了中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议中，要求全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，坚持人民主体地位，践行以人民为中心的发展思想。党的二十大站在实现
16、第二个百年奋斗目标的历史新起点上，把以人民为中心的发展思想作为前进道路上必须牢牢把握的五项重大原则之一，对其进行了丰富发展和系统阐述。在全党深入开展主题教育，就是要教育引导广大党员干部深刻领会“以人民为中心”的丰富内涵与精神实质，让以人民为中心的发展思想在每个党员干部脑海中生根发芽。在深入开展主题教育过程中，广大党员干部必须牢牢把握“人民”这个关键词，坚持读原著学原文悟原理，在向人民群众的虚心学习中深化对中国特色社会主义建设规律的认识和把握，增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。只有理论上的清醒，才有行动的坚定。只有在全面准确把握习近平总书记相关重要论述的基础上，广大党员
17、干部才能进一步树牢群众观点，贯彻群众路线，站稳人民立场，自觉把以人民为中心的发展思想贯穿到各项工作之中，让党的理论在造福人民中彰显旺盛的生命力，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。第二，要以满足“人民对美好生活的向往”为目标深入开展主题教育随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“人民对美好生活的向往”成为人民群众利益诉求的集中表达。深入开展主题教育的最终目的就是践行全心全意为人民服务的宗旨，着力解决人民群众急难愁盼的问题，造福于人民，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。坚持以人民为中心的发展思想，满足人们对美好生
18、活的向往，离不开对民情的深入了解。只有问计于民、问需于民，向人民群众学习，对实际情况了解越深入、对群众需求把握越精准，工作才能做得越扎实，才能真正把好事实事做到群众心坎上。此次主题教育启动之前，中共中央办公厅印发了关于在全党大兴调查研究的工作方案，党中央决定在全党大兴调查研究，并将其作为在全党开展的主题教育的重要内容。今年印发的中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见对在主题教育中深入开展调查研究作出了具体部署，要求“组织广大党员、干部扑下身子、沉到一线接地气，掌握真实情况和民情民意”。在主题教育过程中，各级党员干部要按照中央的决策部署，聚焦与群众密切相
19、关的医疗、教育、住房、交通等领域，深入农村、社区、企业、医院、学校、“两新”组织等，掌握真实民心所向、民生所盼。开展调查研究要广泛凝聚人民的智慧和力量，习近平总书记强调：“人民群众有着无尽的智慧和力量，只有始终相信人民，紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，才能凝聚起众志成城的磅礴之力。”调研中，要始终坚持问题导向，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，要研究新情况、解决新问题、总结新经验，把人民群众面临的问题发现出来，把人民群众的意见收集上来，把人民群众创造的经验总结出来。要采取“四不两直”方式开展调查研究，多到矛盾问题突出、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位开展调研。
20、要注重调研成果的转化运用，把调查研究、检视问题、整改落实融会贯通，一体推进，真正把调研成果转化为解决问题、改进工作的有效举措。第三，要把“人民群众满意不满意”作为评判主题教育成效的根本标准以群众满意不满意作为根本评判标准，是马克思主义唯物史观的必然要求，也是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实的根本保证。在主题教育中，不仅要问需于民、问计于民，更要问效于民，把为民办事、为民造福作为最重要的政绩。今年4月，习近平总书记在广东考察时强调，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题。人民群众满意不满意是根本标尺，广大党员干部要树
21、立正确的权力观、政绩观、事业观，形成愿意接受、敢于接受、勤于接受群众评价的政治自觉，将全部心血倾注在实现和维护人民群众根本利益上。主题教育要推向纵深，必须把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯穿起来，想群众之所想，急群众之所急，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，把为人民群众解决了多少问题作为检验主题教育成果的“试金石”，让人民群众切实感受到主题教育带来的新变化，取得的新成绩。把人民群众满意不满意作为根本标准，要求不断健全人民群众参与评价的制度机制，不断创新主题教育评价方法，要用好问卷调查、实地查看、随机走访等方式，把过程评价与总结评估结合起来，把群众满意度融入进去，搭建客观科学有效的评价体系。发挥评价体系的指挥棒作用，释放群众评价的机制红利，以评促学、以评促改，推动全体党员干部创造出经得起历史和人民检验的实绩。供参考