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1、Linux网络服务器架设课程标准课程代码： 400039 课程类别：职业技术课适用专业：计算机网络专业 学 时：96编 写 人： 胡兰兰 审定负责人：孟云玲一、课程概述1、 课程性质Linux网络服务器架设是计算机网络专业的一门实践性要求很强的专业必修课。通过前继课程Linux系统管理的学习，学生掌握了Linux操作系统的基本管理知识。但Linux作为企业网络服务平台的应用更加广泛，其性能表现也更加出色。因此，在Linux系统管理的基础上，计算机网络专业继续讲解Linux网络服务应用的构建与管理。2、 基本理念高等职业教育作为中国高等教育的一部分，越来越受到国家的重视。高职教育不同于普通本科教
2、育，它偏重于技能和实践，而且高职学生与本科生相比，一般具有“学习基础相对薄弱，认知能力稍差，好动手”等特点。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高【2006】16号指出，“高等教育院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量”。Linux网络服务器架设课程主要是根据社会对Linux服务器需求而设计的，同时兼顾国家职业技能鉴定的职业资格标准和要求，确保计算机网络专业课程体系的完整性。3、 课程设计思路在社会调研和课程衔接设计的基础上，
3、深入了解企业对Linux服务器架设的能力需求，具体设计出Linux网络服务器架设课程应用承载的职业能力与职业素质培养任务，根据培养任务安排设计教学内容，通过任务驱动模式组织教学并设计课程实训教学任务，以任务完成情况作为学生课程学习的主要评价标准。摒弃以“了解”“掌握”为特征设定的学科型课程目标，采用以工作过程为中心整合项目、创设学习情境，并以此来序化知识的传授和相关技能的训练。二、课程培养目标1、 知识目标使学生了解Linux作为服务器的市场需求，掌握Linux基本网络服务功能的架设和管理、维护。1) Linux基本网络配置；2) DHCP服务器；3) Samba服务器和FTP服务器；4) D
4、NS服务器；5) 网站服务器与相关的数据库；6) 电子邮件服务器。2、 能力目标职业能力培养目标包括Linux网络服务器的架设能力与管理维护能力，注重培养学生的自我学习能力和分析解决问题的能力。1) 能够熟练为Linux服务器配置主机名、IP地址等网络参数；2) 熟练部署DHCP及DHCP中继服务器；3) 熟练部署文件服务器；4) 熟练设置DNS服务器；5) 掌握部署网站、数据库等综合应用；6) 熟练部署电子邮件系统。3、 素质目标通过分项分组的模拟化教学和项目要求，注重职业素质培养。素质目标包括：7) 具有职业道德和团队合作精神；8) 具有主动沟通意识和技巧、测试习惯、客户需求理解与服务意识
5、、网络安全意识和保密意识。勇于创新和严谨细致的工作作风；9) 具有吃苦耐劳的精神。三、与前后课程的联系前导课程当前课程后继课程Linux系统管理Linux网络服务器架设网络安全与防护Linux的主要市场份额在于服务器领域，只有先学习Linux的系统管理才能更好地学习Linux网络服务器架设。当前网络环境下的服务器，不管是Windows系统还是Linux系统，遇到的最大技术问题在于网络的安全，要保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。在学习了Linux的系统管理和网络服务后，本专业会开设网络安全与防护课程。前后课程的设置是计算机网络专业课程规划的内容，也是学习的规律要求。四
6、、课程内容标准Linux网络服务器架设课程内容设计以核心职业能力培养目标，以章节内实例案例教学为驱动，教学采用“理论实践一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容紧密结合，详细教学内容标准参照表格1。表格 1Linux网络服务器架设教学内容标准 （2017修订版）模块编号模块名称职业能力培养目标任务案例知识点与技术能力参考课时1网络基础知识和配置1、掌握Linux中的基本网络配置2、熟练使用网络配置使用的基本命令3、掌握DHCP服务器的架设和客户端检测4、理解中继DCHP服务的含义与应用 1、为Linux服务器及网络中的其他主机配置IP地址参数2、使用命令查看及设置地址信息3、通过修改文件设
7、置静态的IP地址并使之生效4、架设DHCP服务器和DHCP中继，在不同的客户端检测知识点：1、网络配置基本命令2、网络服务3、DHCP服务器技能：1、完成基本网络配置2、架设DHCP服务器82Samba服务器的架设1、掌握Samba文件共享服务器的配置方法2、掌握Samba客户程序的使用1、配置share级别下的Samba服务器并检测权限2、配置share级别下的Samba服务器并检测权限知识点：1、Samba服务器的架设2、Samba共享的级别3、Samba客户端技能：1、架设Samba服务器2、针对不同用户设置不同的Samba共享文件访问权限83FTP服务器的架设1、掌握FTP服务及传输模
8、式2、会配置vsftpd文件传输服务器1、建立基于匿名用户的vsftpd服务2、建立基于本地用户的vsftpd服务3、建立基于虚拟用户的vsftpd服务知识点：1、FTP连接及传输模式2、FTP用户类型3、访问FTP服务技能：1、架设允许匿名访问的FTP服务器2、架设基于本地用户的FTP服务器3、架设基于虚拟用户的FTP服务器144架设DNS服务器1、熟悉域名服务器的各种角色2、会构建缓存域名服务器3、会构建主、从DNS服务器4、会构建分离解析的DNS服务器1、构建带分离解析的主DNS服务器2、构建从DNS服务器知识点：1、DNS系统的结构2、DNS系统的类型3、分离解析技能：1、BIND的安
9、装与服务控制2、使用BIND架设DNS服务器145架设LAMP网站服务平台1、会编译安装Apache服务器2、会配置基本的httpd服务3、会构建Web虚拟主机4、会使用awstats分析Web日志5、会安装并管理MySQL数据库6、会安装并配置PHP环境7、会使用LAMP平台构建企业应用1、编译安装Apache服务器2、配置基于域名的虚拟Web主机3、构建LAMP网站应用系统：架设Discuz论坛!安装phpMyAdmin套件4、创建存储邮件虚拟用户的数据库和表知识点：1、Apache服务器2、虚拟主机3、MySQL数据库4、PHP环境技能：1、编译安装Apache服务器2、安装并管理MyS
10、QL3、安装并配置PHP环境4、246架设Postfix邮件服务器1、熟悉邮件系统的组成及使用的协议2、会安装并配置Postfix服务器3、会安装并配置Dovecot服务器4、会配置发信认证及Webmail系统5、会配置Postfix支持虚拟用户6、会配置ExtMail邮件用户界面7、会配置Extman邮件管理平台8、会为Postfix配置邮件地址过滤、配置反垃圾邮件及防病毒1、构建基于系统用户的Postfix邮件系统2、构建基于虚拟用户的Postfix邮件系统3、为Postfix邮件系统设置电子邮件过滤和防病毒功能4、验证配置的邮件系统知识点：1、Postfix的编译、安装、配置、控制、测试
11、2、Dovecot服务器3、SMTP的用户认证4、虚拟用户5、ExtMail邮件使用及管理平台6、电子邮件过滤和防病毒技能：1、构建Postfix邮件系统2、为电子邮件进行过滤和防病毒3、验证邮件服务器28五、教学实施建议 1、教材教参选用或教材编写建议1Linux系统管理与网络管理(第2版)，余柏山等，清华大学出版社2手把手学习Linux服务器配置与管理，王海宾，电子工业出版社3Red Hat Enterprise Linux 6.5系统管理，马玉军 陈连山，清华大学出版社4鸟哥的Linux私房菜服务器架设篇（第三版），鸟哥，人民邮电出版社同时建议学生充分利用学校拥有图书资源和网络环境，查阅
12、相关的学习资料。 2、教学方法手段建议建议教学时使用理论实践一体化教室授课，教室内有多媒体或电子教室软件以及局域网环境，教师可以根据教学重难点随时进行学与练的实施切换。课堂教学实施采用“学与教、练与做”一体的教学模式，具体的教学实施程序为： （1）提出工作任务 （2）分析知识技能需求 （3）学生学习必备的知识点，通过恰当的课堂技能训练掌握必备的技能 （4）学生分组共同完成项目任务 （5）教师和学生一起分析问题并整理知识点和技能点 3、实践教学建议课程教学采用“案例驱动”教学方式。通过多媒体或电子教室授课，采用虚拟企业真实环境演绎教学，采用网站式实训任务管理和资源共享。以实例为先导，注重在应用中
13、学习，以有趣的实际应用例子来提高学习者的兴趣，帮助学生理解和接受枯燥的概念和规则。 4、教学组织建议课程全部内容均在虚拟机环境中Linux系统中实施，使学生在“学中做、做中学、边学边做”，在各项工作任务完成的过程中掌握Linux服务器方面的相关知识和操作技能。可开设分组讨论和难点分析等课堂内容，激发学生的学习热情，既提高学生的操作能力也提高学生的语言表达能力、沟通能力，并最终提高综合的工作素养。教学中运用多媒体、投影、白板等教辅资源，设立课程教学网站和学习互动论坛，提供学习资源，帮助学生解决学习过程中的实际问题。教师应建立与学生时行网络交流的环境，如QQ群或微信群，便于快速传递和共享教学资料，
14、及时交流和探讨项目实施过程中的一些技术问题。重视本专业的市场需求和变化，鼓励学生参加相关职业技能证书和认证资格的考试，帮助学生顺利实现从学生到职业人的角色转换。 5、师资配备建议根据Linux网络服务器架设课程的特点和教学内容体系结构，每教学班要求1名主讲教师、1名实训指导教师。教师均要求是计算机专业教师，具备双师素质，经过相关的Linux课程培训或自主学习，能够熟练完成各项工作任务和课程项目，教学能力强。 六、考核评价1、课程考核方式改变课程的考核方式，改变单一的终结性评价的方法，不再是期末考试一卷定分，采用过程考核与结果考核相结合，理论考核和实践考核相结合的方法，平时成绩与期末成绩相结合。
15、理论课堂考勤与实验课考勤很重要，态度分数结合卷面与成果成绩。其中理论考核和实践考核两部分比例为4：6，理论部分考核学生对各模块的任务案例完成与掌握情况以及综合项目实训的设计能力，灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果，课程考核方式见表格2。表格 2课程考核方式考核项目考核方法比例过程考核1、作业完成、实验完成2、考勤率3、课堂回答问题，课堂小测试4、有无创新型实验40%结果考核1、期末考试卷面成绩2、实验项目成绩60%合计100%2、课程考核标准平时成绩考核参照表格3。期末考核参照表格4。实验项目考核参照表格5。表格 3平时成绩考核标准考核点考核比例优良及格不及格课堂学习30%不缺课认真
16、听讲，回答问题作业按质量完成按要求完成作业基本上按要求完成作业长期旷课不写作业实验课学习40%实验能按质量完成认真学习，多练习项目有创新按要求完成实验任务基本上能够按要求完成实验不认真实验，不能完成实验任务自主学习与课外学习30%自主查询课外资料自主学习帮助同学调试分析问题按要求看一些课外资料很少看课外资料不预习不复习，不能自主学习合计100%表格 4期末考试考核标准教学模块考核知识点所占比例网络基础知识1、网络配置基本命令2、DHCP服务器10%Samba服务器的架设1、share级别下的Samba服务器2、user级别下的Samba服务器8%FTP服务器的架设1、基于匿名用户的vsftpd
17、服务2、基于本地用户的vsftpd服务3、基于虚拟用户的vsftpd服务14%架设DNS服务器1、带分离解析的主DNS服务器2、从DNS服务器12%架设LAMP网站服务平台1、编译安装Apache服务器2、配置基于域名的虚拟Web主机3、构建LAMP网站应用系统：架设Discuz论坛!安装phpMyAdmin套件4、创建存储邮件虚拟用户的数据库和表28%架设Postfix邮件服务器1、基于系统用户的Postfix邮件系统2、基于虚拟用户的Postfix邮件系统3、为Postfix邮件系统设置电子邮件过滤和防病毒功能4、验证配置的邮件系统28%合计100%表格 5实验项目考核标准考核点考核比例优
18、良及格不及格态度10%按时到课态度认真按时到课态度认真按时到课完成实验不积极迟到、缺课、不认真完成实验内容系统实现70%能综合应用相关教学单元知识，很好地完成实验项目能在较短的时间内完成实验项目能综合应用相关教学单元知识并完成实验项目能在规定的时间内完成实验项目能综合应用相关教学单元知识尽力完成实验项目不能够完成实验项目创新能力10%能够积极主动地发现问题、分析问题并认真思考、拓展训练能发现问题并通过各种途径解决问题，有一定的创新能发现问题并在他人的帮助下解决问题不知道问题出在哪也不积极解决问题表达沟通10%能正确讲解自己对实验的分析与实现方案能够正确回答问题并辅导他人完成项目能比较正确地讲解自己对实验的分析与实现方案能够正确回答问题能对项目进行简单地分析并回答部分问题不理解项目要求，也不会回答问题合计100%