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1、6 将相和 公开课一等奖创新教学设计五年级上册将相和教案 学习目标 1. 理解课文内容 * 了解“完璧归赵、“渑池之会”、“负荆请罪三个故事的内容，理解它们之间的联系和逻辑关系。 * 理解每个故事中的主要人物、事件、矛盾和冲突，以及人物性格和品质的塑造。 2. 掌握生字生词 * 掌握课文中的生字、生词，理解其含义和用法。 * 能够正确书写和使用这些生字、生词，以提升书面表达能力。 3. 体会人物形象 * 通过对课文的学习，理解并体会蔺相如的勇敢机智、大局意识及深明大义等品质，以及廉颇的爽直磊落、勇于认错等品质。 * 能够通过语言和行为描写来分析人物形象，并能够进行合理的评价和解读。 重难点 1
2、. 重点：理解课文内容，掌握生字生词，体会人物形象，了解历史背景，欣赏文学价值。这些重点内容相互关联，需要学生在学习中全面理解和掌握。 2. 难点：对于历史背景和人物形象的深入理解，以及对于文学价值的欣赏和分析，是学生学习中的难点。需要学生在学习中积极思考、主动探究，并与教师和同学进行交流和讨论，以加深对这些难点的理解和掌握。 教学过程： 一、介绍背景 在战国时期，中国被分裂成许多小国，相互之间经常发生战争。在这个时期，涌现出了许多英勇的人物和动人的故事。今天，我们将要学习的课文将相和就是其中一个非常著名的故事。这个故事发生在公元前3世纪，当时秦国强大起来，对其他国家形成了威胁。而赵国和秦国之
3、间发生了一些激烈的战争，这个故事就是在这些战争之后发生的。 二、人物介绍 这个故事中有两位主要人物：蔺相如和廉颇。蔺相如是一个非常聪明、勇敢、机智的人物，他在赵国担任了很高的官职，为赵国做出了很多贡献。而廉颇则是一个非常直率、爽朗、勇敢的将军，他在赵国的军队中担任了很高的官职，为赵国打赢了许多战争。 三、故事简介 将相和这个故事由三个小故事组成：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪。完璧归赵讲述的是蔺相如如何保护赵国的国宝和氏璧，不让秦王抢走；渑池之会讲述的是蔺相如和秦王在渑池谈判，蔺相如利用自己的聪明才智，让秦王不得不尊重赵国；负荆请罪讲述的是廉颇听说了蔺相如的英勇事迹，深感敬佩，于是背着荆条向蔺相
4、如请罪。蔺相如宽容地原谅了廉颇，两人从此成为了好友。 四、人物关系 在这个故事中，蔺相如和廉颇是好朋友，他们一起为赵国效力。由于完璧归赵和渑池之会的事情，两人成为了赵国的英雄。但在负荆请罪这个故事中，两人因为误会产生了矛盾，但最终在蔺相如的宽容和智慧下化解了矛盾。这个故事告诉我们，朋友之间难免会出现矛盾和误会，但只要我们能够相互理解、宽容和沟通，就能够化解矛盾，成为更好的朋友。 五、课文内容详细讲解。 【第1自然段讲解】 在战国时期，秦国是强大的国家之一，常常进攻其他国家。这主要是因为秦国在政治、经济和军事方面都有着相对优势。 首先，秦国在政治上采取了中央集权的制度，实行郡县制，加强了中央政府
5、的控制力。这种政治体制有利于国家统一和发展，使得秦国在战国时期脱颖而出。 其次，秦国在经济方面有着较为先进的发展。秦国重视农业和商业的发展，实行了一系列有利于经济发展的政策，如减轻赋税、鼓励生产等。这些政策促进了秦国经济的发展，为秦国的强大奠定了基础。 最后，秦国在军事方面也具备了较强的实力。秦国的军队装备精良、训练有素，具有较高的战斗力。此外，秦国还采取了远交近攻的外交策略，与其他国家结盟，孤立敌人，从而取得了战争的胜利。 总之，战国时期秦国的强大是其政治、经济和军事等多方面因素共同作用的结果。 【第2自然段讲解】 这段文字描述了赵王得到了一件珍贵的宝物DD和氏璧。秦王得知后，写信给赵王提出
6、用十五座城池交换这块璧。 和氏璧是中国历史上著名的宝物，有着极高的价值。据传为春秋时期楚人卞和在楚山中发现的一块玉石，经过多次加工成为大玉璧。由于其珍稀程度和历史意义，和氏璧成为了中国历史上许多重大事件的见证者，如秦始皇统一中国、荆轲刺秦等。 秦王提出用十五座城池交换和氏璧，这暗示了当时各诸侯国之间的领土纷争和战争威胁。城池是古代国家的战略资源，拥有城池的数量和质量直接关系到国家的实力和地位。秦王愿意用如此多的城池来交换一块宝玉，充分说明了和氏璧的珍贵程度和对国家战略的重要性。 这段文字引入了卞和得玉的典故和荆轲刺秦的历史事件，为后续故事的发展埋下了伏笔。同时，也揭示了当时诸侯国之间的领土纷争
7、和战争威胁，以及宝物对国家战略的重要性。 【第3自然段讲解】 这段文字描述了赵王接到秦王的信后，感到非常着急，立即召集大臣来商议对策。大家认为秦王不过是想骗取和氏璧，不能上他的当。但是，如果不答应秦王的要求，又担心他会派兵来进攻赵国。 这段文字展示了当时诸侯国之间的紧张局势和外交困境。秦国作为强大的国家，试图通过交换宝物的手段来获取战略利益。而赵国则面临着拒绝交换会遭受战争威胁的困境。这种外交博弈反映了战国时期各诸侯国之间的复杂关系和战略利益的争夺。 同时，这段文字也体现了古代君臣之间的忠诚和责任感。赵王和大臣们为了国家的利益而商议对策，而不是只顾自己的安危。这种忠诚和责任感是古代君臣关系的核
8、心价值观之一，也是中国传统文化中的重要组成部分。 【第4自然段讲解】 这段文字描述了在赵王和大臣们面对秦王的威胁时，他们感到非常为难。正在这时，有人提出有一个名叫蔺相如的人，他勇敢机智，或许能够解决这个难题。 蔺相如是战国时期赵国的一位重要人物，他以勇敢、机智和聪明著称。在这段文字中，他的特点被用来解决赵王面临的难题。这个难题是关于是否应该把和氏璧交给秦王，同时避免秦王派兵进攻赵国。 蔺相如的出现为这个故事带来了转机，他以自己的智慧和勇气为赵国解决了难题。接下来的故事将围绕蔺相如展开，讲述他是如何巧妙地解决这个问题的。 【第5自然段讲解】 这段文字描述了赵王找到了蔺相如，询问他应该如何处理秦王
9、的要求。 赵王把蔺相如找来，说明他对蔺相如的信任和看重。作为赵国的重要谋士和官员，蔺相如为赵王提供了重要的建议和决策。 在这段对话中，赵王向蔺相如询问如何处理秦王的要求，表明赵王希望从蔺相如那里获得解决方案。蔺相如的回答将直接影响到赵国的利益和安全。 接下来的故事将详细讲述蔺相如如何回答赵王的问题，并提出他的解决方案。 【第6自然段讲解】 在这段文字中，蔺相如面对赵王的问题，经过思考后提出了自己的解决方案。他表示愿意带着和氏璧前往秦国，并承诺在秦王真正拿出十五座城池来交换的情况下，将把璧交给秦王。但如果秦王不履行承诺，不愿意交出十五座城池，那么他一定会将璧完好无损地送回赵国。蔺相如的方案体现了
10、他的机智和胆略，也展现了他对赵国利益的忠诚和责任心。 赵王和大臣们听了蔺相如的回答后，意识到这是目前最好的办法，于是决定派蔺相如带着和氏璧前往秦国。这段文字以简洁明了的叙述方式，展现了蔺相如的智慧和勇气，以及赵国君臣在关键时刻的决策能力。 接下来的故事将讲述蔺相如如何成功地完成了任务，并维护了赵国的尊严和利益。这将是一个充满智慧、勇气和冒险的故事，也是中国历史上一段重要的篇章。 【第7自然段讲解】 这段文字描述了蔺相如到达秦国后，进入宫廷并献上了和氏璧。秦王接过和氏璧，一边仔细观察一边称赞其价值，但却绝口不提十五座城池的事宜。 通过观察秦王的态度和反应，蔺相如意识到秦王并没有真正打算用十五座城
11、池来交换和氏璧。于是，他采取了主动，上前一步提出和氏璧有瑕疵需要指明。这样做是为了有机会接近秦王并巧妙地夺回和氏璧。 在蔺相如接近秦王并展示和氏璧的同时，他展现出了极大的勇气和智慧。他威胁秦王称，如果强逼他交出和氏璧，他将用自己的生命和和氏璧一起捍卫赵国的尊严和利益。这种果敢和决绝的姿态让秦王感到害怕和担忧，因为蔺相如的勇气和决心可能会让和氏璧遭受损失。 为了保住和氏璧并避免引发冲突，秦王表示一切都可以商量，并拿出地图指出了即将划归赵国的十五座城池。蔺相如对秦王进行了巧妙的回应，强调和氏璧是无价之宝，并要求举行隆重的典礼才肯交出。这样做是为了争取更多的时间和空间来保护和氏璧，并进一步试探秦王的
12、诚意。 最终，秦王被迫答应了蔺相如的要求，约定了举行典礼的日期。这段文字通过生动描绘蔺相如的机智、勇敢和外交才干，展示了他在保护赵国利益方面的卓越表现。同时，也揭示了战国时期诸侯国之间的复杂关系和外交斗争的实质。 【第8自然段讲解】 这段文字描述了蔺相如如何巧妙地利用秦王没有诚意交换和氏璧的事实，采取了相应的措施。 回到驿馆后，蔺相如立即命令手下人化装成平民，带着和氏璧抄小路返回赵国，以防止秦王对和氏璧造成任何损害。这一行动展示了蔺相如对秦王意图的敏锐洞察和果敢的决策能力。 在举行典礼的那一天，蔺相如大步走进宫殿，面见秦王。他以一种自信而坚定的态度指出，和氏璧已经被安全地送回赵国。他提醒秦王，
13、如果秦国有诚意交换，就应该首先交出十五座城池，然后赵国才会派人将和氏璧送回。 蔺相如的言辞中透露出对秦王的不屑和嘲讽，他直截了当地揭露了秦国在国际社会中的不良声誉，强调秦国向来不讲信用。这种言辞展示了蔺相如的勇气和智慧，同时也揭示了战国时期国际关系中的诚信问题。 由于事实摆在眼前，秦王无法反驳蔺相如的说法，只能承认自己的无能和失信。最终，秦王不得不礼貌地送蔺相如返回赵国，承认自己在这次外交斗争中的失败。 这段故事展示了蔺相如的勇敢、机智和外交才干，以及他在维护赵国利益方面的卓越表现。同时，也揭示了战国时期诸侯国之间的复杂关系和外交斗争的实质。 【第9自然段讲解】 这段文字总结了“完璧归赵”的故
14、事，并提到了蔺相如因为成功地完成任务而被赵王封为上大夫。 “完璧归赵是一个经典的成语，形容的是将原本属于别人的东西完整无缺地归还给原主，这里指的是蔺相如成功地将和氏璧带回赵国。这个成语不仅体现了蔺相如的诚信和责任感，也展示了他的智慧和勇气。 因为蔺相如的出色表现，赵王对他进行了封赏，将他封为上大夫。这个职位在赵国政治体系中具有较高的地位，显示出赵王对蔺相如的信任和赏识。 这段文字通过讲述“完璧归赵”的故事和蔺相如被封为上大夫的事件，展示了蔺相如的勇敢、机智、智慧和责任感，以及他在赵国政治体系中的重要地位。这个故事也传递了一个重要的信息，那就是诚信、勇气和智慧是获得成功的重要因素。 【第10自然
15、段讲解】 这段文字描述了秦王邀请赵王在渑池之会相见，赵王和大臣们对于是否应约进行了商议。 渑池之会是一个重要的外交场合，其中涉及各国的利益和地位。赵王和大臣们担忧赴约会有危险，可能陷入秦国的圈套。然而，蔺相如认为面对秦王不能示弱，应该勇敢地赴会。他的建议得到了赵王的认可，赵王决定动身前往，并任命蔺相如为随行官员。 在此背景下，大将军廉颇也带领军队到达边界，做好了抵御秦兵的准备。这显示了赵国上下对于渑池之会的重视，以及他们在军事上的准备和决心。 这段故事展示了赵国君臣在面对外交挑战时的团结和决心，以及他们在保护国家利益方面的智慧和勇气。这也预示了在渑池之会中，赵国将与秦国进行一场激烈的较量。 【
16、第11自然段讲解】 这段文字描述了赵王在渑池之会上与秦王的会面。 在渑池之会上，秦王要求赵王为其鼓瑟。鼓瑟是一种传统的中国乐器，通过敲击产生音乐。秦王此举并非出于友好之意，而是有意羞辱赵王，以此为乐。 赵王面临两种选择，一是鼓瑟满足秦王的要求，二是拒绝以示抗议。然而，拒绝可能会引发外交冲突，因此赵王不好推辞，只能鼓了一段。 秦王命人记录下这一事件，称在渑池之会上，赵王为秦王鼓瑟。这样的记录对赵国来说无疑是一种羞辱，因为鼓瑟在古代中国被视为低下之事，而赵王作为一国之君，为秦王鼓瑟显然不符合他的身份。 这段故事揭示了战国时期各诸侯国之间的紧张关系和外交斗争的复杂性。同时，也展示了赵王在面对压力和挑
17、战时，尽管承受了极大的屈辱，但仍以大局为重，保持了冷静和克制。 【第12自然段讲解】 这段文字描述了蔺相如在渑池之会上，为了维护赵王的尊严和利益，不惜冒险请求秦王击缶。 蔺相如看到秦王如此侮辱赵王，感到非常生气。他决定采取行动，于是走到秦王面前，要求秦王为赵王击缶。然而，秦王拒绝了他的请求。但蔺相如并没有放弃，他再次要求秦王击缶，并强调如果不答应，他将与秦王拼到底。 在这种紧张的氛围下，秦王被逼无奈，只好敲了一下缶。蔺相如立刻让人记录下来，称在渑池之会上，秦王为赵王击缶。这样的记录不仅揭示了秦王的屈服，也展示了蔺相如的勇气和智慧。 这段故事突显了蔺相如的勇敢和决断力，以及他在维护国家利益方面的
18、忠诚和执着。同时，也揭示了战国时期各诸侯国之间的紧张关系和外交斗争的实质。 【第13自然段讲解】 这段文字描述了秦王在渑池之会上未能占到便宜，并最终让赵王安全返回。 秦王在要求赵王鼓瑟并记录下这一侮辱性的行为后，意识到自己并未获得足够的利益。他明白赵国大将军廉颇已经在边境做好了军事准备，这意味着如果他继续对赵王采取不利行动，可能会引发与赵国的战争。 在这种情况下，秦王权衡利弊，决定不让赵王离开渑池。然而，蔺相如通过威胁与秦王拼到底的方式，成功地让秦王让步。最终，秦王不得不让赵王安全返回。 这段故事展示了战国时期各诸侯国之间的紧张关系和外交斗争的复杂性。同时，也揭示了秦王在面对军事威胁和外交压力
19、时，不得不做出妥协和让步的事实。这表明了赵国在外交上的成功和智慧，以及他们在保护国家利益方面的决心和能力。 【第14自然段讲解】 这段文字描述了蔺相因为在渑池之会上再次立功，被赵王封为上卿，职位甚至比大将军廉颇还要高。 蔺相如在渑池之会上成功地维护了赵王的尊严和利益，展现了他的智慧和勇气。这次事件后，赵王对蔺相如的功绩和忠诚有了更深刻的认识，因此决定对他进行进一步的赏赐。 赵王封蔺相如为上卿，这个职位在赵国的政治体系中具有很高的地位和权力。这意味着蔺相如成为了赵国的重要决策者之一，对于国家的发展和安全具有重要影响。 值得一提的是，蔺相如的职位比大将军廉颇还要高。这说明赵王对蔺相如的信任和器重已
20、经超过了廉颇，也显示了蔺相如在赵国政治舞台上的重要地位。 这段故事展示了蔺相如的才干和功绩得到了赵王的认可和赏识，也揭示了战国时期诸侯国之间的外交斗争和内部政治的复杂性。同时，这个故事也传递了一个重要的信息，那就是有功必赏、有能必用，这是战国时期诸侯国之间的普遍原则。 【第15自然段讲解】 这段文字描述了廉颇对蔺相如的嫉妒和不满，以及蔺相如为了避免与廉颇发生冲突而请病假不上朝的情况。 廉颇是一位有着丰富战功的大将军，对于蔺相如这样的外交官员可能并不会太过于重视。然而，当他听到赵王封蔺相如为上卿，职位比他还高时，他感到非常不服气。他在公开场合表示不满和嫉妒，甚至扬言要给蔺相如一个下不了台的机会。
21、 这些话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如为了避免与廉颇发生正面冲突，选择了请病假不上朝。这样做可以避免与廉颇产生不必要的争执和矛盾，同时也显示了他的智慧和谨慎。 这段故事展示了战国时期诸侯国内部政治的复杂性，以及官员之间可能存在的嫉妒和不满。同时，也揭示了蔺相如的智慧和谨慎，以及他在处理复杂人际关系方面的能力。 【第16自然段讲解】 这段文字描述了蔺相如在一次外出时，为了避免与廉颇发生冲突，迅速命令车夫将车驶回。这一行为引起了蔺相如手下人的不满和质疑，他们认为蔺相如害怕廉颇就像老鼠见了猫一样。 然而，蔺相如解释说，他并不害怕廉颇，反而认为秦王比廉颇更强大。他强调，秦王不敢进攻赵国是因为赵国有廉颇这
22、样的武将和蔺相如这样的文官。如果他和廉颇之间出现不和，就会削弱赵国的力量，让秦国有机可乘。因此，他避开廉颇是为了维护赵国的利益。 这段故事展示了蔺相如的智慧和深思熟虑，他能够从大局出发，为了国家和民众的利益而避免与廉颇发生冲突。同时，也揭示了战国时期诸侯国之间的紧张关系和外交斗争的复杂性。 【第17自然段讲解】 这段文字描述了蔺相如的话传到廉颇的耳朵里后，廉颇感到愧疚和自责，决定采取行动来弥补自己的过错。 廉颇静下心来思考，意识到自己为了个人争一口气而忽略了国家的利益，这是不应当的。他深刻反省了自己的错误，并决定采取积极的行动来补救。 于是，他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。这种行为
23、表明了廉颇对自己错误的深刻认识和对国家利益的重视。蔺相如见到廉颇来负荆请罪，感到非常高兴和感动。他热情地迎接了廉颇，展现了他的大度和宽容。 从此以后，蔺相如和廉颇成为了忠实的好朋友，他们同心协力共同保卫赵国。这个故事展示了两位忠臣的团结和忠诚，以及他们为了国家和民众的利益而共同努力的精神。同时，也传递了一个重要的信息，那就是勇于认错、自省并采取积极行动来弥补错误是一个值得赞扬的品质。 六、拓展阅读 在学习将相和这个故事之后，我们可以进一步拓展自己的阅读范围。例如：阅读史记、战国策等经典历史著作中的相关篇章；或者阅读一些现代作家对这个故事的解读和分析文章等等。这些拓展阅读不仅能够丰富我们的知识储备和提高我们的阅读水平；同时也可以激发我们对历史文化的兴趣和热爱。