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1、 8年级英语教师教学工作总结共4篇 九年级英语教师教学工作总结 初三是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，现作总结如下： 一、树立信念，明确目标 信念是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到很多困难，因此，信念十足，目标明确是胜利地进展英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注意授课的艺术，活泼课堂气氛，激发学习兴趣，采纳敏捷多变的教学方法。
2、英语学习切不行盲目，肯定要制定一个切实可行、周密有效的规划。同时教师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大催促检查的力度，并在此根底上进展总结。在教学过程中，应留意思想教育与学问教学相互渗透，寓思想素养教育于学问教育之中，如：向学生叙述中国经济的迅猛进展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生熟悉到学英语的重要性，鼓舞学生树立远大的抱负，努力学好英语。 二、夯实根底，查缺补漏 英语根底对于英语学习至关重要，对英语根底不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？ 1、立足课本，夯实根底 我们知道，初三英语学习主要是以深化
3、根底学问为主。我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，根据课本的编排挨次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求根底，全面。所谓根底，是指学习要抓住“三基”，即根底学问、根本技能和根本解题方法。所谓全面，一是指学习要全面掩盖所学学问，不遗漏任何一个学问点，二是要面对全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。 2、找出缺乏，查缺补漏 查缺补漏主要表达在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进展。在教新词的过程中准时讲解有关的语言学问和单词辩音，准时归纳所学过的单词；在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没
4、有把握的语音、词汇逐一稳固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使根底学问转化为技能，要不断提高英语的日常交际力量，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。 三、模拟训练，综合提高 查缺补漏后，学生的根底学问已比拟全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进展训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为到达这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进展训练，然后进展讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应当在讲评之前仔细地分析，找出学生的错点，并在课堂上讲评时抓住这些错点，帮忙学生弄清出错的缘由，使学生准时订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清
5、原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进展引申、推广。要做好这一点，需要留意以下两方面： 1、课本为主，资料为辅 那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的，同时，那种排斥资料中所供应的先进信息的做法是固步自封的。无庸质疑，课本是根底，而好的资料则是加深课本、提高力量的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容，可以供应课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是开头复习的夯实根底阶段，还是构建学问网络、归纳根本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的根底上进展。但同时，也要精选有典型性和针对性的资料，这样有利于学生把握解题方法和解题规律。 2、讲练结合，练重于讲 根底学
6、问的总结、学问网络的构建、根本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的学问就不坚固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。 总之，初三阶段学习的方法许多，但正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信念，夯实根底并有针对性的训练，肯定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。 8年级英语教师教学工作总结共2 六年级英语教师教学工作总结 这学期是我在87中学任教的第一学期，我担当六年级2班，5班的英语教学。由于教学阅历颇浅。所以，我对教学工作别敢怠慢，认真
7、学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一具学期的努力，猎取了不少宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学事情。 教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生事情，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还怀疑得了解学生对教学的重要性，不过专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易同意。但一开头我就碰了钉子。在说授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为知道易知道而又别死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道别如人意。后来听同学们反响，才知道我说的口语大局部同学听怀疑，而教学的局部内容同学们平常从来
8、未接触过。从而可知，我在上课前全然没有了解清楚学生的实际事情： 一方面，一般班学生英语听，说的力量相对较弱，授课接受较深的全英教学，同学们还别能习惯。另一方面，5班的同学比拟内向，上课气氛别够积极，中等生占较大多数，尖子生相对较少。所以，说得太深，没有照顾到整体，而2班的同学比拟活泼，学习上很有积极性，优良生比例大，我备课时也没有留意到这点，所以教学效果别如抱负。从今能够看出，了解及分析学生实际事情，实事求是，详细询问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接阻碍。这算是教育学中提到的“备教法的并且要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一具必别可少，非常重要的环节，备
9、学生，又要备教法。备课别充分或者备得不行，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不行，倒别如别上课，否则算是铺张心机。”我知道到备课的重要性，所以，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认认真真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但并且又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接阻碍课堂教学。所以上课肯定要设法令学生投入，别让其分心，这就很说究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，说课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因此，教师每天都要有充脚的精神，让学生感觉到一种自然气氛。如此，授课
10、就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并别能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到阻碍，同时把这带到教学中，让原本正常的说课受到冲击，发挥别到应有的水平，以致阻碍教学效果。我将来必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生倾慕英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，别原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，算是帮忙班上的同学改英文名，尽量多说一些对于英美国家的文化，日子故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们
11、才能到达交异国笔友的目的，并且也能够提高同学们的英语写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 由于英语的特别事情，学生在别断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。所以，肯定别能无视。为此，我制定了详细的准备和目标。对这局部同学进展有准备的辅导。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多说，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读事情，觉察询问题准时订正。课后觉察学生作业询问题也准时解决，准时说清楚，让学生即时消化。另外，对局部别自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 经过一具学期的努力，期末考算是一种考验。不管成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学
12、成果。我知道到这并别是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提高，怎么共同提高两班的英语水平。所以，不管怎么样辛苦，我都会努力，多询问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上算是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地点存在别脚，希望在以后的生活里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 教学总结 今学期我担当历史教学。由于教学阅历尚浅。所以，我对教学工作别敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一具学期的努力，猎取了不少宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学事情总结。 教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，了解和分析学生
13、事情，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还怀疑得了解学生对教学的重要性，不过专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易同意。 一方面，学生的学习根底相对较弱，刚到一具新的学习环境，同学们还别能习惯。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，说得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有留意到这点，所以教学效果别如抱负。从今能够看出，了解及分析学生实际事情，实事求是，详细询问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接阻碍。这算是教育学中提到的“备教法的并且要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一具必别可
14、少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课别充分或者备得不行，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不行，倒别如别上课，否则算是铺张心机。”我知道到备课的重要性，所以，每天我都花费大量的时刻在备课之上，认认真真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在如此一种大环境之下，要教好历史，就要让学生倾慕历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，别愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，算是尽量多说一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 经过一具学期的努力，期末考算是一种考验。不管
15、成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我知道到这并别是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提高，怎么共同提高学生的学习成绩。所以，不管怎么样辛苦，我都会努力，多询问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上算是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地点存在别脚，希望在以后的生活里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 8年级英语教师教学工作总结共3 - 度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德标准为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 （二） 教育教学工作
16、方面 在课堂中我积极推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。范文写作目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤于 钻研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展 2 - 习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师讨论教材、
17、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。 总之，在新课程改革的教育年月，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自 身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 篇2：七年级英语上册教学工作总结 七年级英语上册教学工作总结 李玲辉 经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了肯定的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 4 - 大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范
18、动作形象。因此，就要严格要求学生仔细观看，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首 先可以从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、 义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规章的单
19、音单词，使学生对拼读规 6 - 成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。最全面的范文参考写作网站也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带，要
20、使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的力量。 总之，学习英语肯定要勤学苦练，要*日积月累地坚持学习，要不怕困难， 8 - 一、做到了仔细备课。不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量，还让学生试着仿照教材书写单词。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂
21、上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到 10 - 识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营 造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、给每一个学生起英语名字。尤其
22、是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答下列问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是 12 - 他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为将来的学习打下良好的根底。 七年级英语教师教学工作总结是篇好范文参考，主要描述学生、英语、学习、教学、单词、自己、字母、提高，盼望对网友有用。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下
23、载，感谢 14 8年级英语教师教学工作总结共4 七年级英语教师教学工作总结 刘志欣 时间过得真快，本学期的教学工作行将完毕。本学期，我担负七年级七、八班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作规划，现就本学期教学工作总结以下： 一、学生的根本状况 七年七、八班共有86人，大部份学生的根底特别差，拼写不标准，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的根底比拟扎实，学习态度仔细，对英语感爱好，四名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。 二、实行的措施 1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读
24、写的力量。 2、抓辞汇和句型学习，常常进展听写练习，进步学生对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的平常常使用语和所学句型表演不怜悯势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进展简洁的描写，培育学生的语感。 4、抓测验，重视讲评课，并进展考试分析。 5、为了增加学生的辞汇量，让学生每天积存5个单词，并每周检查一次。 6、在教学进程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作
25、只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必需要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进展口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都认真讨论教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要
26、环节。假设教师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡进展。熟识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉的缺乏给他们加餐。这样反复地重复所学学问，大部份学生能对本学期的内容很娴熟地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的深厚爱好。 3、其他工作 在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，这一切不但扩大了学生的学问面，而且进步了学生的学习积极性。 总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，缺乏的地方也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁鄙视眼光的艳羡，领导鄙视眼光的认同!