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1、Unit 6 In a nature park Period 5 开心回顾一、 根据图片，写单词。1. 2. _ _3. 4. _ _5. 6. _ _【答案】1. Wednesday 2. dance3. building4. bottle5. hamburger6. boat【解析】1. 这是“星期三”的图片，即“Wednesday”2. 这是一个姑娘在跳舞，即“dance”3. 这是一幢高楼，即“building”4. 这是一个水瓶，即“bottle”5. 这幅图片的内容是一个汉堡包，即“hamburger”6. 这是一条小船，即“boat”二、英汉互译。1. speak English
2、_ 2. 打乒乓球_3. in front of_ 4. 做作业_5. play sports _【答案】1. 说英语2. play ping-pong3. 在前面4. do homework5. 做运动【解析】1. “speak”意为“说”，“English”意为“英语”2. “打”即“play”，“乒乓球”即“ping-pong”3. “in front of ”意为“在前面”4. “做”即“do”，“作业”即“homework”5. “sports”即“体育运动”课前导学一、教学版块Read and write and Lets check二、 词汇全解high 高的【其他词义】high
3、 地位高的【近义词】tall 高的【对应词】low 低的【转化词】high （名词）最高水平【巧记】hi（嗨）+gh=high （高的）【例句】That building is very high . 那座楼房很高。三、 句型突破如何表达某处有某物-There is /are.【课文应用】Yes, there is one between Zhang Peng and Sarah! 是的，在张鹏和莎拉中间有一个！“There be +主语+地点“表示”在某处有或存在“。在此句型中，there是引导词，无实际意义，地点通常是介词短语，用来说明人或物的具体位置。【要点提示】Be的选用要和离它最近的
4、名词的数保持一致。如果后面是可数名词单数或不可数名词，be要用is；如果后面是可数名词复数，be要用are。例如：There is a blackboard in the classroom . 教室里有一块黑板。 There are some desks and chairs in the classroom。 教室里有一些桌椅。四、 知识拓展1.And 的用法【课文应用】Yes, there is one between Zhang Peng and Sarah! 是的，在张鹏和莎拉中间有一个！同学们，你们知道吗？在英语里，and是一个使用频率极高的连词。它的常见用法有：来源:学科网ZXX
5、K（1）and作并列连词，译为“和、并且”等，当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号分开，例如：He bought a book and a pen他买了一本书和一支笔。（2）名词+and+名词，若这种结构表示一个概念时，and+名词相当于介词with+名词，译为“附带、兼”的意思，例如：Noodle and egg is a kind of delicious food（and egg=with egg）鸡蛋面是一种美味食物。（3）名词复数+and+同一名词的复数，强调连续或众多的含义。例如：There are photos and photos照片一张接着一张。（4
6、）形容词+and+形容词，这种结构形似并列，实际并非并列结构。例如：（5）用and连接动词的用法：and+动词作目的状语。动词go（come，stop等）and+动词，此时，and+动词相当于in order to+动词，例如：Ill go and bring back your boots，（go and bring back=go in order to bringback）我去把你的靴子拿来。and+动词，起现在分词的作用，表示方式或伴随情况。例如：He sat and waited（and waited=waiting）他坐着等。and+同一动词表示动作长时间地“继续”或“重复”，例如
7、：We waited and waited我们等呀等。（6）用and连接比较级，表示程度逐步增强，意思是“越来越”，例如：In winter the day is getting shorter and shorter冬季，白天变得越来越短。（7）用and重叠句子表示“又、再”，例如：We read the book again and again我们反复阅读这本书。（8）连接数词，译为“加”，例如：4 and 2makes 64加2等于6。2. call 的用法。【课文应用】He calls Miss White . 他给怀特老师打电话。Call所动词，意为“喊；叫；给电话”例如：He ca
8、lled out to me。 他向我大声喊叫。Call作动词，还有“称呼；把叫做”的意思，后面常接复合宾语。例如：Please call me Tom。 请叫我汤姆。Call作动词时，可以构成一些常用的短语。Call back 意为“回电话”例如：Ill call back soon .我会很快回电话的。Call on 意为“访问”例如：Lets call on John。 让我们去拜访约翰。Call作名词时，意为“叫声”例如：We heard a call for help。 我们听到了呼救声。作业设计一、 【题文】英汉互译。1. 在森林里_ 2. 在小山上_3. 一些小船_ 4.在湖旁边
9、_5. 许多人_ 6. so quiet _7. go boating _ 8.tall building _9. nature park _ 10. a high mountain _ 【答案】1. in the forest2. on the hill3. many boats4. beside the lake5. many people来源:Z#xx#k.Com6. 如此安静来源:学+科+网7. 去划船8. 高大的建筑物9. 自然公园10. 一座高山【解析】1. “在里面”用“in”，“森林”即“forest”2. “在上面”用“on”，“小山”即“hill”3. “一些”即“many
10、”，“小船”即“博爱”，在这里要用复数，加-s。4. “在旁边”即“beside”，“湖”即“lake”5. “许多”即“many”，“人”即“people”，需要注意的是people没有复数形式。6. “so”意为“如此”，“quiet”意为“安静的”7. “go boating”意为“去划船”8. “building”意为“建筑物”9. “nature park”意为“自然公园”10. “mountain”即“高山”【难度】较易【结束】二、【题文】选出正确的答句，把序号填到问句前的括号里。A.Shes tall and thinB. Mr WhiteC. I often do homewo
11、rkD.We have Chinese and English on Friday。 E. I like banana . They are sweet . F. We have tofu and rice .G. No, there arent.H.Icanwash the clothes .I. Heisstrong.J. WehavemathandChinese on Tuesday。.K. Blue .（ ）1.Whos your Chinese teacher? （ ）2.Whats she like ? （ ）3.What do we have on Friday ? （ ）4.W
12、hat do you do on Saturdays? （ ）5.What do you have for dinner? （ ）6.Whats your favourite fruit? （ ） 7.Whatcanyoudo? （ ）8.WhatdoyouhaveonTuesdays?（ ）9.Whatsyourfavouritecolour? （ ）10. Whatshelike? （ ）11. Arethereanyfishintheriver? 【答案】1. B2. A3. D4. C5. F6. E7. H8. J9. K10. I11. G【解析】1. 句意：你的中文老师是谁？怀特
13、先生。“who”意为“是谁”，是对人物的提问，答语要用相关的人物。2. 句意：她长得怎么样？她长得又高又瘦。这是询问别人的外貌特征的句型，答语里要用相关的表示外貌的单词。3. 句意：我们在星期五有什么课？有语文和英语。对于询问在某一天有什么课的句型，答语直接回答有什么课就可以了。4. 句意：在星期六你做什么？我写作业。这是询问对方在某一天做什么的句型，答语直接回答做什么事情。5. 句意：晚饭你吃什么？我吃豆腐和米饭。“have”意为“吃”，那么答语的基本结构为：主语+have+食物。6. 句意：你最喜欢的水果是什么？我喜欢苹果。它很甜。“fruit”意为“水果”。7. 句意：你会做什么？我会洗
14、衣服。“can”意为“能，会”，其答语的基本结构为：主语+can+动词原形+其他。8. 句意：你在星期二有什么课？我们有数学和语文。这是询问星期二有什么课，找到相应的“Tuesday”就可以了。9. 句意：你最喜欢的颜色是什么？蓝色。“colour”意为“颜色”。10. 句意：他长得怎么样？他很强壮。主语为he，找到相关个答语就可。11. 句意：河里有一些鱼吗？不，没有。 这是there be 句型的一般疑问句形式，其答语肯定为，Yes， there is / are，否定为No， there isnt / arent。【难度】一般【结束】三、 根据所给情景选择句子。（ ）【题文】1. 你想知
15、道对方新来的老师是什么样子的，问： A. Do you have a new teacher ? B. Whats your new teacher like ? C. What does your new teacher do ?【答案】B【解析】句意：你的新老师长什么样？询问别人的外貌特征的句型基本结构为：Whats +主语+like？【难度】一般【结束】（ ）【题文】2. 你想John 能干什么，问： A. What can John do？ B. What is John ？ C. What does John do？【答案】A【解析】句意：John 能干什么？询问别人可以干什么的的句
16、型基本结构为：What+can+主语+do？【难度】一般【结束】（ ）【题文】3.递给别人东西时，说： A. How about you ？ B. Thank you。 C. Here you are。【答案】C【解析】句意：给你。“Here you are。”意为人“给你”【难度】较易【结束】（ ）【题文】4. 你想知道对方想喝什么，问： A. What would you like to eat？ B. What do you like ？ C. What would you like to drink？【答案】C【解析】句意：你想喝什么？询问别人想吃或喝什么，用what would yo
17、u like 句型，“drink”意为“喝”。【难度】一般【结束】（ ）【题文】5. 你想知道公园有没有湖，问： A. Is there a lake in the park？ B. Is there a river in the park？ C. Is there a forest in the park？【答案】A【解析】句意：公园里有没有湖？“lake”意为“湖”【难度】较易【结束】（ ）【题文】6. 你想知道别人星期六干什么，你应该问来源:学_科_网Z_X_X_K A.WhatareyougoingtodothisSaturday? B.WhatdoyoudoonSaturdays?
18、C.WhatdoyouhaveonSundays?【答案】B【解析】句意：你星期六干什么？这句话询问的是星球六经常做什么的句型，也就是说不止一个星期六，所以星期六要用复数形式，即“Saturdays”。【难度】一般【结束】（ ）【题文】7.如果你想告诉别人，班上新来的男孩很有趣，你应该说: A.Theboyisfunny. B.Theboyishappy. C.Theboyisyoung.【答案】A【解析】句意：这个男孩儿很有趣。“funny”意为“有趣的， 滑稽的”。【难度】较易【结束】（ ）【题文】8. 怎样询问别的长相或性格：来源:Z*xx*k.Com A.Whatdoesshelike? B.Whatshelike? C.Whatdoessheliketodo?【答案】B【解析】句意：他长得什么样？询问别人的外貌特征，句型基本结构为：Whats+主语+like？【难度】一般【结束】