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1、9.1 压强课时练习1.关于压强，下列说法不正确的是( )A.压强是表示压力作用效果的物理量B.压强在数值上等于物体单位面积上受到的压力C.受力面积相同，重力越大，压强越大D.压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显2.如图（a）中，同种材料制成的甲、乙两个实心立方体，甲、乙两物体对水平桌面的压强分别为80帕和40帕。如图（b），把甲放在乙的上面时，乙对桌面的压强是( )A.120帕B.240帕C.360帕D.480帕3.端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到压强最大的是( )A.用单手提单绳B.用单手提双绳C.用双手提单绳D.用双手提双绳4.下列生活事例采取的做法中，为了增
2、大压强的是( )A.火车钢轨下垫上枕木B.禁止货车超载C.刀刃磨得锋利D.雪橇板做得比较宽大5.如图所示，叠放在水平地面上，则地面受到的压力大小等于( )A.A和B对地面的压力之和B.A对地面的压力C.B的重力D.A和B的重力之和6.注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大_;注射器能将药液吸入针管是利用了_的作用.7.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力的作用效果的因素，如图甲至图丙所示：（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生_（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们_（选填“可以”或“不可以”）用长木板代替海绵来完成实验。（2）由_两次实验可以得出结论：压力的作用效果跟压力的大小有关。
3、（3）实验中主要采用的研究方法是_（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。8.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和，则_，_（两空选填“”“”“”或“=”）。10.小杨选择了两个高度分别为10 cm和6 cm，底面积的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上，如图甲所示。他从A的上表面沿水平方向截取高为h的圆柱块，并将截取部分平放在B的中央，则A、B对桌面的压强随截取高度h的变化关系如图乙所示，求：（g取10 N/kg）（1）圆柱体A的密度；（2）从A截取的圆柱块平放在B的中央，B对桌面的压强增加量；（3）图乙中a的值。1
4、1.为了尽可能避免病毒的交叉感染，多地警方利用如图所示的测温巡逻机器人辅助日常巡逻，该机器人的质量为120 kg。空载时它对水平地面的压强为；该机器人最多可负载40 kg的重物，g取10 N/kg。求：（1）机器人所受的重力；（2）图中机器人空载时车轮与地面的接触面积；（3）机器人满载时对地面的压强（设接触面积未变）。参考答案1.C2.C3.A4.C5.D6.压强;大气压 7.（1）形变;不可以（2）甲、乙（3）控制变量法8.=；9.（1）海绵的凹陷程度；控制变量法（2）受力面积一定时，压力越大（3）乙、丙（4）=10.（1）（2）400 Pa（3）3 cm11.（1）1200 N（2）（3）