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1、单元测试部编版语文九年级下册第1单元一、积累与运用(15分)请在相应的田字格中或括号内端正地书写正确答案或填写相应选项。第14题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)(5)每小题2分。1浊酒一杯家万里， (范仲淹渔家傲秋思)2了却君王天下事，。可怜白发生！(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)3江城子密州出猎中“西北望， 勾勒出一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。4在艰苦的求学过程中，宋濂能做到“ 他的这种精神也充分体现了论语中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的求知境界。5.阅读语段，按要求完成题目。或许是长春这座城市的冬天过于长吧，绿在这座城市的门外徘hui太久，一登上长春的舞台
2、，渐次蔓延起来的绿意也就如关东汉子开怀畅饮一样，豪迈豪放得一发而不可收，好像不把整个城市都染成绿色不罢休似()的_之后没几天，绿意弥漫在长春大街小巷，把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界。正所谓_城中有林，林中有景，满眼绿色，草木葱茏湖岸边长堤上绿荫如盖、水韵，水面波光潋滟、绿意，给这个北方的湖面增添了几分江南的娟秀与温柔。荷叶田田、蒹葭苍苍，给长春的绿带来了几分古典的诗韵。(摘编自2022年1月20日长春日报)(1)在语段处填写正确的汉字或拼音。(2)在语段处填入词语，恰当的一项是()A盎然氤氲 B氤氲盎然(3)“草木葱茏”“大街小巷”的短语类型分别是()A并列短语主谓短语 B主谓短语并列短语
3、C偏正短语动宾短语 D主谓短语偏正短语(4)下列语句中与“把一座城市变成了绿的海洋、绿的世界”一句运用相同修辞手法的一项是()A断头今日意如何？创业艰难百战多。(陈毅梅岭三章)B你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。(卞之琳断章)C我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。(舒婷祖国啊，我亲爱的祖国)D所有的叶是这一片，所有的花是这一朵。(聂鲁达统一)(5)与语段中“蒹葭苍苍”出处相同的是()A晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 B窈窕淑女，君子好逑。C左牵黄，右擎苍。 D天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)阅读鱼我所欲也(节选)和世说新语(节选)，
4、回答问题。(15分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：
5、“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。6请你解释文中加点词语。(4分)(1)故患有所不辟也_(2)贤者能勿丧耳_(3)贼既至_(4)一郡并获全_7请你把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)遂班军而还，一郡并获全。8请用“/”给文中画线的句子断句。(限两处)(2分)远来相视子令吾去败义以求生。9分析下面句子的表达效果。(任选其一作答)(2分)(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。(2)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。10荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，请从甲乙两文中各找出一处原文，
6、加以证明。(2分)11在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？(3分)(二)现代文阅读(25分)(甲)阅读下面文章，完成1215题。(16分)像雪山一样高峻马力长江，从青藏高原南下，流入横断山区，在玉龙纳西族自治县境，忽然被峭绝的山崖拦阻，猛地掉头，折向东北。急转之际，江身旋出一个宽展的弧形，缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”，是人们给它的命名。这段大江，叫金沙江。水色净蓝，不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流，正与明翠的群峰相映。玉龙雪山西麓的石鼓镇，深偎于半月似的江湾。水浪激溅的渡口，一座碑中
7、国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑，将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”，镌于坚挺的碑身，像霞光一样明亮。纪念碑是一棵意志的树，朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树：主干是信仰，花叶是梦想，迎着太阳升起的方向，挺立着，摇动着，要在解放的天空下歌唱，欢庆人民世纪的诞生。他们坚信，第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候，阳光会穿破雨霾风障，将人间照得一派明耀。勇毅的先驱，高擎理想的火炬，朝着光明疾行。燃烧的炽焰，红透大江之滨。英雄的形象，也永远留在石鼓渡口，勋章般壮美。此时的我，在雕塑前谛视：一个是红军，一个是船工。他们，眼睛对着眼睛，手握手，心碰心，在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦
8、地，我读懂了目光深处的一切。八十多年前的暮春，山风裹着峭寒，扑向金沙江畔。红军来了，开进石鼓镇，是贺龙、任弼时、关向应带的队伍红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后，这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林，踏入云岭山脉的巍巍峦嶂，转战于黔西和滇西北。薄暮时分，江水在夕照中闪动粼粼波光，渡江先锋团抢占对岸。紧跟着，东起石鼓镇，西至巨甸镇的百里江面上，大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天1936年4月25日。船橹在江中飞快摇动，满载战士的船只破浪疾进，火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀，浩荡大江，掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾，全体战士一条心：渡过江去，北上抗日！四天三夜，一万八千名将士登上
9、大江彼岸。摆渡这浩荡人马的，是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险，被刚勇的红军征服。长长的江岸上，到处都是报捷的欢腾。渡江成功，站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火，吟出了战斗诗篇：盘江三月燧峰飏，铁马西驰调敌忙。炮火横飞普渡水，红旗直指金沙江。后闻金鼓诚为虑，前得轻舟喜欲狂。遥望玉龙舒鳞甲，会师康藏向北方。这首北渡金沙江折射出将军诗人的浪漫情怀。壮阔的涛声中，穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐，攀越绝险的雅哈雪山。他们像勇敢的苍鹰，扬起强健的翅翼，乘着迅烈的风，高翔于崖壑之上，冲向远天。踏过万里山川，红二方面军披着征尘，在烽火中一路向北。红旗指处，出现了西北高原的墚峁沟壑。
10、10月22日， 在宁夏西吉县将台堡，队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师，红一、二、四方面军在与敌人的激斗中，赢得长征的胜利，书写了宏伟的史诗。长征的奇迹，留下永远的烙印。热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命。他们不是神，却具有比神更坚忍的性格，更强大的力量。这性格，这力量，扭转了乾坤。这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中
11、的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。和大山站在一起， 他们是最高的峰；和大江流在一处，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。一座纪念馆，建在傍江的冈峦上。我轻步走着，看着。静态的老照片保留着历史影像，用视觉记忆做无声的讲述。我的眼前耳旁，有咆哮的风，有急骤的雨，有驰逐的云，有砰訇的迅雷，有闪光的炮火，有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁，激起的深沉回响，传向苍茫天野。红军走过的铁索桥铁虹桥， 悬跨河上。 铁链上的木板厚实，铺得平，日光照来，桥面一片白亮。缠着头帕的乡人，挑担背篓，足音落在桥上，又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄，
12、恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意，他们打理得妙。天风吹荡，阵阵江流声朝前方响去，犹如茶马古道上的铃音那般悠远。远处，一幅宏阔的画卷在我的心中铺展：奇峻的雪峰， 遥入云天。(选自光明日报2021年6月27日第12版，有删改)【注释】峁(mo)：我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘为峁。訇(hng)：拟声词，形容大声。12阅读选文，填写下面表格。(4分)画面感受(1)感受到它明亮，生长着希望(2)感受到军民情深，彼此信任，相互鼓励萧克将军望着江水、篝火吟诗的画面(3)红军战士穿着草鞋攀越雅哈雪山的画面(4)13.统观全文，自然段有什么作用？ (4分)14选文自然段描写现在石鼓镇人们幸福
13、美好生活的用意是什么？ (4分)15将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好？请结合选文内容简要分析。(4分)(乙)阅读下面文章，完成1619题。(9分)在青春的赛道上奋力奔跑习近平总书记在中国人民大学考察时，希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！由此可见，青春因奋斗而精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。奋斗能谱写壮丽的青春之歌。马克思说：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”五四运动以来的100多年，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革伟大事业，把最美好
14、的青春奉献给祖国和人民。为了拯救民族危亡，广大青年冲锋陷阵、浴血奋战；为了改变国家贫穷落后面貌，广大青年奔赴祖国建功立业；为了让中华民族赶上时代、引领时代，广大青年开拓进取，勇做改革弄潮儿，用青春激荡的奋斗热情，唱响时代的青春之歌。奋斗能展现最美的青春姿态。当代青年与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、重任在肩。我国冰雪健儿敢打敢拼、超越自我，向世界展现了蓬勃向上的中国青年形象。某青年单板滑雪运动员曾说，能够出生在这样一个伟大的国家和时代，他感到十分幸运，他要努力为中国冰雪运动添彩，为祖国贡献青春和力量。新时代的青年，不怕苦、不畏难，用肩膀扛起责任，展现了当代青年应有的风采。奋斗能激发豪迈的青
15、春梦想。这个伟大时代为每个青年提供了实现青春梦想、创造人生辉煌的机遇。青年要倍加珍惜这个时代，更加自觉地肩负时代使命，把个人的青春理想融入时代发展的洪流之中。以梦为马、激情奋斗，用“请党放心、强国有我”的誓言彰显当代中国青年的志气、骨气、底气，传达当代中国青年的奋斗决心，在新时代的广阔天地里，用中国梦激扬青春梦，点染生命的底色。广大青年要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼过硬本领。在实现民族复兴的接力赛中，要始终以实现中华民族伟大复兴为己任，激扬奋斗之志，砥砺奋斗之行，全力跑出不负韶华、不负时代、不负人民的优异成绩，让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。(有删改)16本文的中心论点是什么？(1
16、分)17请选择一则链接材料，结合本文判断其能否作为本文的论据，并阐述理由。(2分)链接材料材料一：青年干部黄文秀扎根脱贫攻坚一线，将最美的年华奉献给了脱贫事业，将生命定格在脱贫攻坚征程上。她说：“要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会做出贡献。”材料二：卢永根，中科院院士、作物遗传学家。他为人低调、生活俭朴，并将积蓄捐赠设立教育基金，将遗体捐献给我国医学研究事业。18.请简述本文的论证思路。(3分)19请结合本文和自己的生活经历，谈谈怎样奋发向上，做有为青年。(3分)(三)名著阅读(5分)20请根据要求完成读书任务。(1)填写读书卡片(2分)儒林外史是清代_创作的长篇小说。这部小说代表着
17、中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。_讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解。(2)“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”2022年，一首孤勇者火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争多年，谈到创作缘由，她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”(3分)下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。简爱保尔柯察金祥子三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)21
18、学校开展“亲近经典诗文”读书活动，请你参加。(10分)【我阅读我朗诵】(1)小明在朗诵叶赛宁的夜(节选)时，遇到一些困难，请你帮助他解决。(4分)河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响。朗诵这一诗节，应采用的语调是()A舒缓 B欢快 C激昂 D沉重【我阅读我分享】(2)下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助他修改。(4分)活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。【乙】小疑则小
19、进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改为_。【乙】段句子用语不得体，应将_改为_。【我阅读我创作】(3)请你仿照示例，写两行小诗。(2分)示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望_(二)写作(50分)22从下面两个题目中任选一题作文。作文(1)：以起点为题，写一篇作文。作文(2)：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。在冬奥会的志愿者岗位上，一张张青春的面庞格外引人注目。开幕前夕，青年志愿者们以“我们已经准备好了”的豪迈誓言，传递着办好北京冬奥会的信心和力量。赛会期间，他们绽放的青
20、春光彩更给来自世界各地的朋友留下深刻印象。“微火”虽微，却是“青年志”承载天下事；“微火”虽小，却是“嫩肩膀”扛起重担子。值得一提的是，在北京冬奥会现场，还有很多外籍青年志愿者，他们架起语言与文化的桥梁，与中国青年志愿者一起，激扬青春风采，共赴冰雪之约，点亮冬奥盛会，让“一起向未来”的呼声更加响亮，让“天下一家”的情怀更加动人。(选自人民日报2022年2月23日，有删改)作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感；(2)文体不限；(3)不少于500 字；(4)文字和标点书写规范、整洁；(5)文中不得出现真实姓名以及学校名；(6)标题居中，分段需另起一行，空两格。答案一、1.燕然未勒归无计2
21、赢得生前身后名3会挽雕弓如满月射天狼4以中有足乐者不知口体之奉不若人也5(1)徊sh(2)B(3)B(4)C(5)B二、(一)6.(1)同“避”，躲避(2)丧失(3)已经 (4)保全7于是调回军队，整个郡城都因此得到保全。8远来相视/子令吾去/败义以求生。9(1)运用比喻论证，通俗易懂，由此引出文章的中心论点。(2)此处运用类比论证，引出“二者不可得兼，舍生而取义者也”这个论点。10【甲】生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。【乙】远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪！11示例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美援面粉。舍生取义在今天仍然有着重要的现实意义。因时代背
22、景的不同，现在，“舍生”主要是说我们面对人生抉择时，应当摒弃自私自利之心；“义”也不限于正义，而是指符合道德与法律要求的一切准则。只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中，我们的民族才会更加繁荣昌盛。【乙文参考译文】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡人攻打郡城，朋友对巨伯说：“我现在就要死了，你应该赶紧离开。”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡人已经到了，对巨伯说：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡人相互议论说：“我
23、们这些不懂道义的人，却侵入了这么有道义的国家。”于是调回军队，整个郡城都因此得到保全。(二)12.(1)中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑碑身的画面(2)红军与船工相望的雕塑的画面(3)感受到将军诗人的浪漫情怀(或“感受到革命者的浪漫情怀”)(4)感受到红军战士像苍鹰一般勇敢无畏的精神(或“感受到红军战士的勇敢、坚强和向困难挑战的决心和毅力”)13交代触发作者感悟的背景；引出石鼓镇及位于石鼓镇的红军长征纪念馆，进而引出对红军渡江等历史的回忆；描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝，为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可当的革命气势做铺垫。14与自然段内容相照应，突显红军长征胜利的意义，表达作者的欣
24、喜之情。15不好。原文题“像雪山一样高峻”耐人寻味，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣；突显主题，借雪山体现红军战士高大的形象，高度赞美红军战士坚忍顽强的意志品质，以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神，表达作者的崇敬之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件，不能突显主题，不能达到原文题的表达效果。16中心论点是：青春因奋斗而精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。17示例一：材料一可以作为论据，青年干部黄文秀扎根脱贫攻坚一线，为脱贫事业做出贡献，能够展现青年人的青春姿态和青春梦想，材料能为中心论点服务。示例二：材料二不可以作为论据，卢永根捐赠积蓄设立教育基金、捐献遗体，体现的是他无私奉献的精神，与青春、奋斗无
25、关，材料不能为中心论点服务。18由习近平总书记的话开篇并引出中心论点。接着运用举例论证和道理论证从奋斗能谱写青春之歌、奋斗能展现青春姿态、奋斗能激发青春梦想三个方面分别论证了中心论点。最后总结，发出号召，告诉青年人要不负韶华、不负时代、不负人民，砥砺奋进。19示例：由本文内容可知，每个青年人都应当把握自己的青春，追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。作为新时代的中学生，我们应当认真学习，树立正确的人生观，随时听从党和人民的召唤，让青春散发光芒。(三)20.(1)吴敬梓童年(2)示例：我认为简爱是“孤勇者”。因为简爱从小父母双亡，寄人篱下，承受着与同龄人不一
26、样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸换回的却是简爱的无限信心，是简爱坚强不屈的精神和一种不可战胜的内在人格力量。三、(一)21.(1)幽暗的松林/失去/喧响A(2)我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧，还写了读书心得。不耻下问。示例：虚心请教(意思对即可)(3)示例：每一次努力/都是获得成功的伏笔(意思对即可)(二)22.作文(1)思路点拨：“起点”可以是赛程的开始，也可以是一种新生活的开始，也可以是一种良好习惯的开始、一种良好风尚的开始，还可以是梦想的开始“起点”可以是有形的、可见的，也可以是无形的、看不见的。作文(2)思路点拨：这是一篇材料作文。材料称赞了冬奥会志愿者的自信和志向。他们做的虽不是惊天动地的大事，但这种心怀国家和天下的精神值得赞扬，外籍青年志愿者“天下一家”的情怀也值得钦佩。围绕这则材料，可以从“自信”“青春”“志向”“心怀天下”等角度立意和选材。