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1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线2023-2024学年八年级上学期期中语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列句子排序，最恰当的一项是（）只因你说了一句喝菊花茶可以防止电脑辐射。他们把摘回来的菊花细细地择好，细细地清洗，然后在阳光下摊开父母便用了好多个阳光晴朗的日子去山上的沟沟边边给你摘。当你用那晒好的菊花冲茶时，看着开水给了菊花第二次生命，看着菊花在水中尽情舒展，还有那
2、恒久温暖、永远亲爱的父母的爱。最好的幸福在于被父母捧在掌心。ABCD第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、基础知识综合2阅读下面文字，按要求完成问题。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流（lu）星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎好像特别慷（kn）慨，让她_地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从_中反映过来，她已经展开身体，像轻（yn），“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄（qio）然不惊。(1)文中注音不正确的一项是（）A流（lu）星B慷（kn）慨C轻盈（yn）D悄（
3、qio）然不惊(2)文中加点词语有错别字的一项是（）A翻腾B潇洒自如C反映D拥抱(3)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A从容不迫目不暇接B成竹在胸眼花缭乱C从容不迫眼花缭乱D成竹在胸目不暇接(4)文中画线的句子病因的分析，正确的一项是（）A1.7秒的时间对她似乎好像特别慷慨。（搭配不当）B1.7秒的时间对她似乎好像特别慷慨。（语序不当）C1.7秒的时间对她似乎好像特别慷慨。（不合逻辑）D1.7秒的时间对她似乎好像特别慷慨。（成分赘余）3书法临写与鉴赏。(1)请仔细观察下面的书法作品，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2)下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特
4、点，判断其中属于评价上面书法作品的一项是（）A如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密B翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。C如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，非他刻可方驾也。D字之体势，一笔而成，偶有不连，及其连者，气脉通于隔行。评卷人得分三、句子默写4名篇名句默写。（1）山随平野尽， 。（李白渡荆门送别）（2） ，浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）（3） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（4）幸甚至哉， 。（曹操龟虽寿）（5）王绩在野望中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，孤独抑郁心情的句子是： ， 。（6）使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象
5、，诗中有画，画中有诗 ， 。评卷人得分四、综合性学习5学习与探究。(1)知媒体某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查。统计结果如下表：媒体传统媒体新兴媒体报纸广播电视互联网比例12.7%1.6%30.5%55.2%根据表格内容，将该问卷调查的结论补充完整。从新闻的获知途径上看， 。(2)谈感受阅读下面材料，谈谈你从莫言的成长及其创作经历中获得了哪些启示。在生活困难的1969年，14岁的莫言帮母亲卖白菜时算账出错，多收了人家一毛钱。没想到，说感觉这是极大的耻辱，并让儿子赶紧把钱还给人家，莫言写了散文卖白菜，因为这件事给他留下了心灵的震撼。评卷人得
6、分五、名著阅读6名著阅读。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。(1)以上文段出自红星照耀中国；其作者是 ；概括以上选段描写的情节是 。(2)请用简洁的语言推荐该书。 。评卷人得分六、诗歌鉴赏阅读下面的这首唐诗，完成下面小题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】洛城：洛阳，诗人家乡在洛阳附近。7本诗前两句描绘了一幅春意阑珊的暮春图，请用生动的语言描绘这幅画面。8本诗后两句抒发了诗人怎样的感情？请简要概括。评卷人得分七、对比
7、阅读9阅读下面文言文，完成问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，或好作诗古文，或好讲考据，嚣嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何；退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。（选自曾国藩家书）【注释】嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。恂恂：恭谨温顺的样子。不售：不中。(1)解释下列加点词
8、的意思。四时俱备夕日欲颓或好作诗古文恐因愤激之久(2)用现代汉语翻译下列句子。自康乐以来，未复有能与其奇者。务望细思吾言而深省焉！(3)答谢中书书抓住哪一个字来写景，描写了哪些景物？(4)所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。【甲】【乙】两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？评卷人得分八、现代文阅读10阅读下面文章，完成问题。枯萎的蒲公英叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种
9、力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，已经在不远处，正一点点逼近自己，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子
10、们正常地进入学校，她携夫带子；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，驱北风，走冰路，为一家换回不很丰裕的口粮。风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，脚步蹒跚，但她的心，就像那天，风在楼下如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日
11、里与我面对。我伏下身，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，久久不去。（选自海燕）(1)文章第段的描写突出了蒲公英的什么特点？(2)请结合下列加点词语，从修辞的角度赏析文中画线的句子。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。(3)试分析文章最后两段在全文中的作用？11阅读下文，完成下列各题目。爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，一个30岁左右民工模样的男
12、人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还
13、有37元6角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的
14、几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，搭大志的货车走”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做
15、的不是堂而皇之的施舍，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去(1)请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 嘲笑 感动(2)请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。(3)结合语境，说说第段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。(4)文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。评卷人得分九、作文12写作。题目：_，感谢您！要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立
16、意自定（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校的信息；（4）不少于600字。书写工整13作文。我有一个美丽的梦要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。试卷第7页，共8页参考答案：1B【详解】本题考查排序。第句写父母摘菊花，第句写父母晒菊花，句应在句后；第句写冲泡晒好的菊花时的感受，应紧跟在的后面。纵观全语段，第句应该是首句，第句总结；所以顺序为：。故选B。2(1)A(2)C(3)C(4)D【详解】（1）本题考查汉字字音。A.流（lu）星li 。故选A。（2）本题考查汉字字形。C.反映反应（因为事件所引发的回应）。故
17、选C。（3）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。第一处：从容不迫：沉着镇定，不慌不忙。胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。结合语境可知，此处形容她跳水时的沉着镇定，填“从容不迫”更合适；第二处：目不暇接：眼睛来不及看。形容美好的事物很多或变化很大，一下子来不及看。眼花缭乱：眼睛看到纷繁、耀眼或震动人心的事物而感到迷乱。结合语境可知，此处形容观众因她一系列动作而感到迷乱，填“眼花缭乱”更合适；故选C。（4）本题考查病句的辨析。文中画线的句子成分赘余，“似乎”“好像”语意重复，可删除“好像”。故选D。3(1)示例：皇帝爰在弱冠经营四方逮乎立年抚临亿(2)C【详解】（1）本题考查汉字临
18、写。作品内容是“皇帝爰在弱冠经营四方逮乎立年抚临亿兆始以武功壹海内终以文德怀远人东越青”，从中挑选出八个不同的简体汉字，用正楷端正、规范地临写在田字格内。（2）本题考查学生对书法作品的评价分析。A.描述的是行书，和选帖作品不相符；B.评价的是苏轼的作品，而不是欧阳询的作品；C.“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。”是明陈继儒对欧阳询九成宫醴泉铭此碑书法的评论。“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。比如选帖中的“武”字的就具有瘦硬清寒，而神气充腴（骨硬肉丰）的特点；D.评价的是草书；故选C。4 江入大荒流 乱花渐欲迷人眼 晴川历历汉阳树 歌以咏志 相顾无
19、相识 长歌怀采薇 大漠孤烟直 长河落日圆【详解】本题考查默写。注意易错字：荒、晴、历、咏、薇、圆。5(1)新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径(2)家庭教育（父母的正面引导）对孩子的健康成长至关重要。【详解】（1）本题考查图表的理解与分析。分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“你通过什么途径获知莫言获奖”为陈述对象。找到“媒体”、“比例”栏目，可归纳出新兴媒体已经全面压倒传统媒体。或：以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体。或：传统媒体已经被新兴媒体超越。（2）本题考查提炼与概括
20、。结合“没想到，一直坚强的母亲第一次流泪了，说感觉这是极大的耻辱，并让儿子赶紧把钱还给人家，还要赔礼道歉。后来，莫言写了散文卖白菜，因为这件事给他留下了心灵的震撼”可知，父母的正面引导对孩子的健康成长至关重要。6(1) 埃德加斯诺 飞夺泸定桥(2)这是第一本向世界介绍和传播中国和中国共产党革命历史的书；是国外研究中国问题的首要通俗读物；是“研究中国革命的经典百科全书”；是第一本打破国民党新闻封锁，向世界报道中国革命真相的书。【详解】（1）本题考查对名著常识和情节的把握。红星照耀中国又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽经典名著。结合内容“马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一
21、抓地前进”“子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击”可知，这里描写的情节是飞夺泸定桥。（2）本题考查推荐语。结合书的内容、特色等推荐。示例：红星照耀中国是一部生动而真实的历史记录，它以红军长征为背景，讲述了中国共产党的艰苦奋斗和革命斗争的艰辛历程。它是一部充满激情和感人故事的历史巨著，也是一部让人深思的政治文化经典。通过这本书，我们可以深入了解中国革命的历史背景、革命者的信仰和理想，以及他们为实现中国民族独立和人民幸福而不懈奋斗的精神。7示例：雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。 8对家乡的思念之情。【解析】
22、7本题考查描述诗歌画面的能力。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，意思是雨后初晴，细雨冲刷过的柳树苍翠欲滴，残花凋谢落尽，黄莺在枝头啼鸣。描绘了一幅典型的暮春景物图。示例：在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。8本题考查情感主旨。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，
23、一“吹”一“逐”，都很富有表现力。春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦做伴引路；思乡之梦随着春风的踪迹，越过千里关山，来到作者日思夜想的故乡。这两句运用拟人的修辞手法，表达了诗人的思乡之情。9(1)全，都；坠落；有的人；担忧。(2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！(3)“美”；描写了山峰、石壁、翠竹、猿鸟。(4)甲】文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣（或：告诫诸弟为人处世的道理）。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言
24、环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：四季都存在。俱：全，都。句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。句意：有的人喜欢写作古诗文。或：有的人。句意：恐怕是因为愤激已久。恐：担忧，恐怕。（2）本题考查文言句子的翻译。要注意句中重点字词的解释。自：自从；复：再；与：参与，这里指欣赏、领悟。务：务必，一定；省：反思。（3）本题考查对文言文内容的概括理解。答谢中书书“山川之美，古来共谈”总领全文，“美”字点明全文中心；接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，白云、高山、流水三重风物，境界清新；“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹
25、，四时俱备”，这几句中的“石壁”“青林”“翠竹”，呈现出一派绚烂辉煌的气象，描写静景斑斓的色彩，展现了万物勃发的生命力；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。这四句通过“晓雾”“夕阳”“猿鸟”“鱼儿”几种景物，把朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，山水相映成趣，色彩配合动人、动静映衬相宜。（4）本题考查文章内容理解。甲文通过描写“高峰”“清流”“猿鸟”“沉鳞”等景物，勾勒出秀美的山川景色，并强调了“山川之美，古来共谈”的观点，主要目的是表达作者对山水美景的赞美和寄情山水的得意之感。乙文中“故
26、吾人用功，力除傲气，力戒自满，毋为人所冷笑，乃有进步也”，是向弟弟讲述用功要去掉傲气，去除骄傲自满的道理。根据“恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之”可知，作者的写作目的是劝诫弟弟要力戒自满，去掉骄惰的习气。【点睛】参考译文【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【乙】三房十四叔不是不勤读，只因
27、傲气太盛，自满自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自满的人，有见识的人看见他们，不过冷笑一声罢了。又有当名士的，把科名看得和粪土一样，有的人喜欢作点古诗，有的人喜欢搞点考据，有的人好讲理学，沸沸扬扬自以为压倒一切。有学识的人见了，认为他们的成就也没有多少，也只好冷笑一声罢了。所以我们用功，去掉傲气，力戒自满，不为别人所冷笑，才有进步。弟弟们平时都谨慎退让，但多年小考没有中，恐怕是因为愤激已久，以致产生骄惰的习气，所以特别写信告诫。务必要仔细想一想我说的话深切地省察！幸甚幸甚！10(1)刚强坚毅（生命力顽强）(2)运用拟人，通过“贴”“触”等人格化的词语、努力生长的状态鲜活地表现出来。(3)
28、由联想回到现实，在结构上与开头照应，赞美母亲刚强坚毅；表达对母亲深深的思念。【详解】（1）本题考查文章内容理解与概括。根据第段“叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿”可知，蒲公英虽已经开始缺水枯萎，但还是散发着生命的力量，透着绿色，尽力透着勃勃生机；根据第段“叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，霜一次又一次地从天而降，树叶渐渐飞去，已经在不远处，正一点点逼近自己，贴向地面，贴向地面”可知，即使面对霜的打击，在生命的尽头，蒲公英依然顽强的努力，只为把最沉实的爱传递给儿女；这都体现了蒲公英的刚强坚毅。（2）本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。画线句“叶们努力地贴向地面，那是一种
29、力量爆发前，手脚触地的姿势”中的“贴”“触”等将蒲公英人格化，可知运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蒲公英紧贴地面、努力生长的样子。（3）本题考查句段的作用。结构上：联系第段“如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对”和第到段可知，文章由作者看到蒲公英而展开对母亲的联想回到了现实；再联系第段“蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里”可知，开头结尾均写出一棵蒲公英出现在我的视野，首尾照应；根据第段“我伸出手指，沿着叶脉轻抚，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的旗语，温暖着我层层叠叠的孤寂”与第段“他们明白，就不能把头昂得太高，这样
30、才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女”可知，两段都在写母亲的刚强坚毅爱的伟大无私，体现了我对母亲的赞美。内容上：第段“散着阳光融融的暖意，久久不去”可知，久久不去的并不只是阳光融融的暖意，也包含着我对母亲深深的思念。11(1) 生气 后悔(2)运用语言描写和神态描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、不耐烦与生气的样子。运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。(3)原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，而他却喝白开水、难受。二是埋怨丈夫，而两人连生活费和回家的路费都没有、生气。(4)示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个懂得
31、疼老婆。在生活中，帮助身边有困难的人，我们的世界会更美好。【详解】（1）考查对文章中人物情感变化的梳理。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，找到表达人物情感的句子理解概括。根据第段“我生气地脸一黑喝道：排队，叫了号再过来。可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：我们一起的”，第段“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢我急了”可概括“我”面对民工夫妇情感是：生气；根据第段“我有些嘲笑地说：还有37元6角我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚”可概括“我”面对民工夫妇情感是：嘲笑；根据第段“我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔
32、不明真相的自己刚才那么对他”，可概括“我”面对民工夫妇情感是：后悔；最后一段表达了“我”对民工夫妇行为的感动。据此梳理作答即可。（2）本题考查句子赏析。要求从人物描写的角度赏析。（1）“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”这是人物的语言描写；“我急了”是人物的神态描写，连续说出“到外面去取、到外面去取”，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、没有耐心、烦躁的样子。（2）“我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人”，人物的心理描写；“我把30元钱丢给了男人”，人物的动作描写，生动形象写出“我”故意嘲笑民工兄弟的心理和行为，推动故事情节的发展。 （3）考查
33、对文章内容的理解与概括。结合具体内容分析。根据第段“女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水”分析，丈夫因为没钱，只为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，妻子心疼丈夫，不忍心自己吃面；根据第段“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走”分析，丈夫把钱借给刘三，又赶上发不上工资，没钱回家，妻子心理有些埋怨丈夫，所以妻子吃不下面，筷子不见落进碗里。（4）本题考查人物形象的分析及阅读感悟的能力。此题答案不唯一，认真研读文章，
34、准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，做出答案。最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。示例：最令我感动的人是民工兄弟，理由：结合文章最后一段“他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人”作答。民工兄弟是个好人，是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们应该做一个好心人，当朋友或身边的人有困难时，毫不犹豫地帮助他们，只要人人都献出一份爱，一份坦诚，社会更和谐，世界会更
35、美好。12例文：老师，感谢您!敬爱的老师:见字如晤。放在键盘上的手久久不能落下，因为我不知该如何用文字来叙述我对您的感恩之情。此刻，我为自己那不太扎实的语文功底而深感惭愧，真恨不得回到小学重新学习，我定然会排除千难万险力学语文，让我用娴熟的文字来表达我内心的感激。当我还在读小学时，我还只是个不谙世事的顽童，在学校里，数我最贪玩，别的老师见了我都要摇头三叹，可唯有您不嫌弃我，依然如对待别的学生一样对我关怀备至，甚至对我付出了更多的关心。您一定不记得了吧，在我三年级的时候，我因一时贪玩，跑到学校角落的废弃房屋里玩，一个人左倒腾右倒腾，玩的不亦乐乎。猛地听见门外有声响，吓得赶紧关上了门，胡乱地上了锁
36、，小小的人儿屏着呼吸躲在门后，等门外没了声响才敢放松。可当我玩够了，想回去的时候，我傻了眼，我怎么也打不开门，无论我踹，我砸，我撞，那门有一种“任尔东西南北风，我自岿然不动”的架势。终于，我累了，倦了，踢不动了，只剩余力哭了。您循着我的哭声找来，见了我，勃然大怒，扬起手就打，边打边呵责：“让你不学好！让你不学好！”可我分明看见了您眼里的焦急不安与眼角晶莹的泪花，那一瞬，我在您身上找到了妈妈的感觉，尽管身上火辣辣的疼，可我的心底是温暖的，我竟停止了哭泣，只静静听着您的训语。训完后，您把我带到了办公室，无奈地叹了口气，说：“你什么时候才能长大，才能让老师不操心呢？”此刻的我，因刚才的疯闹而全然没了
37、形象，活脱脱的一个小花猫，满脸的泪痕，满头的乱发。您拉过我，取出梳子细心的为我梳头，还喃喃道:“女孩子家家的，怎么就这么疯呢？”虽不是什么好话，但听到后我的心里有一阵暖流经过，那种感觉，真好。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育！是您，老师，您是一位伟的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑脸！老师，我感谢您，是您给了我正直的品格，教会我处世的态度，纠正我所有的陋习。无以言表我对您的感激之情，我早已词穷。祝您身体健康，心情舒畅!您的学生:xxxx年x月x日【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。首先要补充感谢的对象，根据“感谢您”可知本题意在引导学生关注生活，
38、体验感恩之心。感谢的对象可以是人，如父母、爷爷奶奶等亲人，如老师、朋友、陌生人等。感谢的对象也可以是物，如感谢祖国、感谢党、感谢学校、感谢社会，当然也可以感谢某种植物如花草树木等，感谢它们带给自己启示。当然也可以是某种小动物，例如自己家养的宠物猫或者狗等。选好了感谢的对象，还要斟酌感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大，只有写印象深、感独大的事情才能写得精彩，写得动情。所以，所选事例既要典型，足以说明要感谢的原因，又要适当。第二，选材构思。可以写感谢的对象是外婆或奶奶等，写从小学到初中，在这个过程感受到的外婆（奶奶）对自己的关爱，写外婆的爱时刻围绕在自己身边，同时也表达对外婆的感
39、念之情。可以写感谢的对象是老师，老师教授我们知识也塑造着我们的灵魂。一个严厉眼神，告诉我们规矩不可逾越，一个温柔的抚摸，教会我们失败乃成功之母，一句温暖的话语，点亮我们的校园生活。另外，要想使文章血肉丰满，就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让主人公自己去说，去做，去表现，让主人公通过自己的行动来表现自己的内心。在语言上，要让所用动词、形容词生动准确，争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。此外，适当用一些描写方法，能更加生动形象地表情达意。13例文：我有一个美丽的梦梦想是遥远而美丽的，它脚下的基石却是现实而残酷的；实现梦想是幸福的，实现的过程却是坎坷而艰难的。对于现阶段的我们来说，考
40、上理想的大学就是我们的最大梦想。这个梦从懂事起就已在我的脑海里模糊出现，直至现在我才真正懂得什么是理想的大学。因为有了这个美丽的梦想我才不断的努力，不断进取。是它，给我树立了远大的理想，培养了我良好的生活习惯。有了这个梦，我每天的心情是愉快的，我每天都会奔着这个目标去努力，去奋斗。目标是明确的，但怎样才能实现呢？勤学。爱因斯坦曾经说过，“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑的选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。”一个人天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难，一个人天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，也会出成果。勤学是抓零取碎，勤学的过程是滴水成池的过程，勤学之初，以努力使
41、之成为习惯，一旦养成，勤学便是自然之事。惜时。时间的脚步是无声的。冬去春来，稍不留意，岁月就会从你身边溜走。它不会对延误时间的人以任何宽容、也不因任何人的苦苦哀求而回顾。时间是无情的也是有情的。对于珍惜时间的人，它馈赠以无穷的智慧和财富。今天是未来的基地，未来是今天的延续。走向美好的未来，必须争分夺秒的抓紧今天。自信。自信是最重要的。莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”自信就是相信自己，相信自己能够取得成功。有了自信，人才会冷静地面对挫折困难，才有足够的勇气克服卑怯。可以说，自信是一切成功的基础。对于现在的一个初一的我来说，美丽的梦只是想考上一所重点高中，至于以后
42、的大学梦，也需要我的努力，一步一个脚印的走出来。我相信美丽的梦是要靠自己不断的努力来完成的。因为不经过风雨，哪能见彩虹嘛！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目中的“我”点明了写作对象。“一个”点明了“梦”的数量。“美丽”修饰“梦”。“梦”意为梦想、理想等。梦想可小可大。小的梦想，如希望自己能和其他同学一样自如地在众人前发言；大的梦想，如希望自己将来能成为了一名宇航员，在太空留下自己的痕迹；再大的梦想，如希望中华民族的伟大复兴早日实现，希望世界和平，繁荣发展等。第二，选材构思。写这篇文章时，必须采用第一人称的写法。写作文时，最好第一段出现“梦想”这两个字，然后在结尾段再出现“梦想”，与之构成照应，是全文结构更完整。可采用夹叙夹议的写作方式，记叙文字为主体，议论文字点睛升华。如明确自己美丽的梦想是什么，然后把写作的重点放在自己为了实现这个梦想付出的努力上。如，积极参加体育锻炼，强健体质；努力学习文化知识；阅读经典名著，从中汲取营养，培养高尚的道理情操等。末段可表达自己对实现这一梦想的强烈信心。答案第9页，共10页