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1、2023年第二批主题教育专题党课讲稿：以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效与专题党课讲稿：强党性、建新功（2篇范文）2023年第二批主题教育专题党课讲稿：以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效尊敬的各位同志：大家好！今天我要和大家分享的主题是“以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效”。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的背景下，我们要深入领会主题教育的重要意义，将其与干部教育培训紧密结合，以推动干部教育培训的提质增效。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在干部教育培训中，我们要以
2、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导广大干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提升干部的政治素质和业务能力。那么，如何以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效呢？我们可以从以下几个方面入手：一、强化理论学习，提高政治站位深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，是主题教育的首要任务。我们要坚持持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，通过集中学习、专题研讨、个人自学等方式，引导干部读原著、学原文、悟原理，深刻领会这一重要思想的核心要义、精神实质和实践要求。同时，要将理论学习与实际工作相结合，推动学习成果转化为解决问题、推动工作的实际能力。要突出政治建设，强
3、化党的理论教育和党性教育，把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的需要结合起来，突出实践导向和需求导向，不断优化教学布局，完善教学内容，创新教学方法，开展现场教学和党性实践锻炼，切实提升培训质量。坚持政治性和学理性相统一，既要以透彻的学理分析回应学员，又要以彻底的思想理论说服学员。案例选题不应局限于马克思主义原著，而应扩展到政治、经济、社会、文化、生态等各个领域的相关内容，运用马克思主义理论来解决社会生活中的热点难点问题。二、创新培训方式，增强教育实效在干部教育培训中，要注重创新培训方式，提高培训的针对性和实效性。我们可以采用案例教学、现场教学、情景模拟等方式，增强干部的
4、参与感和互动性。此外，还可以利用现代信息技术，开展网络培训、远程教育等，拓宽干部学习的渠道和空间。干部教育培训要围绕党的重大理论和区域经济社会改革发展等内容，根据基层党员干部理论需求，突出系统性、大众性和实用性，大力开展理论下基层宣讲活动，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲体系，扩大理论宣讲的覆盖面，提升理论宣讲的传播力和影响力。是聚焦解决工学矛盾问题，推进培训方式改革，构建集脱产培训、半脱产培训、在职学习“三位一体”的培训模式。化技术强化主体班次教学设计，根据不同的培训目的、学员特点、培训规模、培训时间等综合因素，灵活选用线上线下教学模式，将传统的课堂讲授式教学与研讨式、案例式、模拟式、体
5、验式教学等多种教学方式结合起来。三、突出问题导向，提升解决实际问题能力主题教育的重要目标是解决实际问题。在干部教育培训中，我们要坚持问题导向，紧密围绕党和国家事业发展的重大问题、干部成长的迫切需求，开展有针对性的培训。要引导干部深入基层、深入实际，了解群众需求，掌握实际情况，提升解决实际问题的能力。干部教育培训要围绕党的重大理论和区域经济社会改革发展等内容，根据基层党员干部理论需求，突出系统性、大众性和实用性，大力开展理论下基层宣讲活动，积极构建全方位、多层次、立体化的宣讲体系，扩大理论宣讲的覆盖面，提升理论宣讲的传播力和影响力。坚持解决实际问题与提升干部能力素质相结合，提倡“知行合一”教育培
6、训理念。结合实际开发行动学习项目，采用头脑风暴、团体列名等行动学习工具开展结构化研讨，提高干部教育培训的效果。四是坚持“教干部、干部教”，加强谋划领导干部上讲台工作。选聘有扎实理论基础、丰富实践经验的党政领导干部担任兼职教师。党校每年要根据培训计划合理安排授课内容、时间、地点，报同级党委同意后组织落实，并做好需求调研、教学设计、教学实施、沟通协调等服务保障工作推动领导干部上讲台常态化。四、加强考核评估，确保培训质量建立健全干部教育培训的考核评估机制，是确保培训质量的重要保障。我们要加强对干部学习情况的考核，将考核结果与干部的晋升、奖惩等挂钩，激发干部学习的积极性和主动性。同时，要对培训效果进行
7、评估，及时发现问题，改进培训工作，不断提高培训质量。同志们，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的背景下，我们要以主题教育的走深走实推动干部教育培训提质增效，努力培养造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证和人才支撑。2023年专题党课讲稿2340字范文：强党性、建新功机会难得，今天利用读书班跟大家上一堂党课，同大家谈三点学习体会，提一点工作要求。一、任务明晰，信念坚定。根据习近平总书记的指示，主题教育是党的建设中的一项关键工程。这一点怎样理解呢？重要的是，我们要深入理解思想的力量。通过加强思想的装备，置政治建设于首要位置，致力于深度
8、阅读党的文献，掌握其原理，不断增强我们的政治洞察力、领悟力和执行力，确保在政治立场、方向、原则和道路上始终与以习近平同志为核心的党中央高度一致。接下来就是培养党性。通过学习磨砺思想品质，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心。始终铭记党的初心和使命，保持谦虚、谨慎和艰苦奋斗的精神，勇于并善于斗争，忠实于党。在此基础上，是注重实践的重要性。我们必须将理论融入实践中，培养党的优秀传统和作风，在实际工作中脚踏实地、为人民群众解决问题，努力在政治上、思想上、作风上取得实际进步。最后，就是开创新局面。这意味着要学习并实践习近平新时代中国特色社会主义思想，在解放思想
9、、开拓视野，破除障碍、推陈出新，深化党的自我革命中，以此推进社会革命不断前进。总书记强调，主题教育是关乎全局的大计。我认为，首先，好的开端是成功的一半。在全面落实党的XX大精神的起始之年开展主题教育，呼吁全党同志共同学习，以统一思想和行动，凝聚起克难攻坚、团结奋斗的强大动力。在面对复杂多变的国内外形势、繁重的改革和发展任务、各种不确定的风险和挑战时，为了实现党的XX大设定的战略目标，迫切需要广大党员干部，特别是各级领导干部，进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。其次，是要通过深入的调查研究，着力解决发展中的难题。总书记指出调查研究是行动的基础和成功的关键。没有调查研究没有发言权，
10、没有调查研究就没有决策权。正确的决策和有效的实施都依赖于深入的调查研究，这是党的宝贵财富，也是做好所有工作的基础。调查研究，作为发现和解决问题的有效手段，也是确保主题教育效果的标准，必须在主题教育的全过程中广泛应用并取得实际效果。综上所述，我们可以深化对主题教育的认识，实现学习与思考知行合一，将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定的理想、锻造的党性和实践的指导，推动工作的有力动力，确保全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动和强大的战斗力,努力在精神铸造、智慧提升、风正气顺和实干促成方面取得实在的成效。中央提出了主题教育的五个具体目标：凝心聚魂建根基、锤炼品性强忠诚、实干担当促发展
11、、践行宗旨利民众、廉洁从政树新风。同时要求解决理论学习、政治素质、能力本领、担当精神、工作风格、廉洁自律等方面的问题。请同志们牢记这些重要概念和关键点，通过增强意识、明确任务、聚焦重点、开展研究和寻求方法，最终解决问题、提升素质。二、要聚焦重点，深化认识。以学铸魂是主题教育的核心，也是理论学习的首要任务，其效果虽难以立竿见影，但却是最直接的切入点。为何这么说呢?对于机关干部而言,自从读书起就一直在学习，拿起书本阅读似乎易如反掌。然而实则不然，学习的过程可能是简单的，但要达到中央的要求，将习近平新时代中国特色社会主义思想真正学透、学深、入脑入心，这才是真正的挑战。这需要我们下苦功、刻苦学习，一步
12、一脚印地前进，从而不断取得进步。学习的态度已经明确，目标已经清晰，那么学习何物？以何种方式学习呢？总书记在广东视察时，提出了以学铸魂的学习目标和方法，这就是要深化、内化、转化新时代中国特色社会主义思想的学习，从思想上正本清源、固本培元，建立坚固的信仰基础、补充精神营养、把握思想导向。如何把握总书记提出的以学铸魂的思想定位？那就是要增强对深化、内化、转化这“三化”工作的深刻理解和本质认知。其中深化、内化、转化的过程，旨在通过学习吸收、内化为信念和行动的决心，将理论学习转化为实际指导，而不是浮于表面、走形式。正本清源就是要紧紧把握正确的指导思想，与其他非马克思主义思潮进行斗争，坚定不移地走中国特色
13、社会主义的道路。固本培元就是在正确的指导思想下，凝聚更多正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。筑牢信仰的基础，就是将习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己思想上的核心，树立、铸就、实现，真正成为我们行动的指南和斗争的动力。为此，我们还需要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，并以“两个维护”的实际行动忠实捍卫“两个确立”的决定性意义。总书记还提到，“以学铸魂”涵盖了三个层面的含义：坚定理想信念，筑牢对党忠诚，站稳人民立场。要实现理论的清醒和政治的坚定，就必须理论学懂并弄通，这是坚定信仰的体现。对党的全面领导和党中央权威的维护就是对党忠诚的具体体现。站稳人民立场要求我们始终坚守初心使命，
14、解决好人民群众关心的问题，通过有效的调查研究，找到解决问题的办法。三、狠抓落实、取得实效。要抓好落实，这是做好工作的基点；要解决问题，这是工作的终极目标。我们为群众解决困难、实现诉求，最终还是要通过落实工作来解决问题，而不是依靠形式主义、浮于表面的工作方式。实际上，在我们日常工作中，这种情况并不少见，例如，用文件代替落实工作、将开会当做执行任务的手段、认为说出来就等于做到了、调研只依赖于报表、决策时不理解基层实际情况等，都是机关工作中的常态。如何利用主题教育来实现改进？我认为，就是要深刻反思习以为常的思维误区、官僚作风和工作习惯，实现“三思并行”。具体而言，我们要提高认识、全面审视自己的不足，如在理想信念、党的忠诚、实际工作、为民服务、清廉奉公等方面进行检视。我们需要通过深入思考和清晰的思路,确保学以致用、言之有理、作风更新,以解决问题为根本目的，狠抓落实，不达目的绝不罢休。