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1、第二单元提升练习一、把下列字的音节补充完整。 w x l 梧 翔 灵y zh y 鹰 装 园二、连字成词。 沙翠松麦农苗柏事滩竹三、看拼音,写词语。四、按要求填空。 1.“萄”是结构,部首是 ,除去部首有画。2.“笨”是结构,部首是,共有画。3.“深”的音节是,音序是,是结构,部首是,除去部首还有 画。 五、选择正确的读音填空。lelio1.一年农事了(),大家笑盈盈。2.采了()蚕桑又插秧。lul3.秋天到了,树叶纷纷从树上落()下来。4.我把东西落()在家里了。六、在括号里填上合适的量词。 一()军舰一()帆船 一()铜号一()稻田 一()鱼塘一()花园七、照样子,写句子,并加上标点。 例
2、:人和动物是朋友。1.是 。例:梧桐树叶像手掌。2.像 。八、根据课文内容填空。 1.你拍五,我拍五,丛林有猛虎。你拍六,我拍六,黄鹂百灵。2.秋季里, 稻,谷像黄金。身体虽,心里。3.忠厚,诗书。九、课外阅读。 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。我很着急,不知道怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“。”然后欢叫着飞向林中。
3、1.小鸟是什么样子的?请用“”在文中画出来。 2.“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”?请在正确答案后面的括号里画“”。 小鸟生病了。()小鸟不喜欢我。()小鸟想念妈妈和同伴了。()3.小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?请写在文中的横线上。 4.你想对小作者说什么呢? 5.通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。生字朋友1:,部首是,音节,组词。生字朋友2:,部首是,音节,组词。十、看图写话。 仔细看图,图上都有谁?他们在干什么?请你用一段话写下来。参考答案一、ingngngungun二、沙滩翠竹松柏麦苗农事三、木棉四季一年朋友熊猫辛苦 四、1.上下艹8 2.上下113.shnS左右氵8五、1.lio2.le3.lu4.l六、艘条把块方座 七、1.我们小学生2.弯弯的月儿小船八、1.深处唱不休2.上场粒粒香辛苦喜洋洋3.传家久继世长九、1.绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。2.3.提示:围绕“谢谢”来说。4.提示:围绕“爱护小鸟,爱护动物”来说。5.示例:窗穴chung窗外翅支ch翅膀十、提示:图中有一户乡下人家。图中有什么就描写什么。