《教材全解2016年八年级数学第十五章分式检测题含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教材全解2016年八年级数学第十五章分式检测题含答案解析.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十五章 分式检测题（本检测题满分：100分，时间：90分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1.下列各式中，分式的个数为（ ），.A. B. C. D. 2.（2016湖南衡阳中考）如果分式有意义，则x的取值范围是（ ）A.全体实数 B. x C.x=1 D.x 3.(2015山西中考)化简的结果是( )A.B.C.D.4.（2016河北中考）下列运算结果为x-1的是( ) A.1- B. C.D.5.若分式的值为零，则的值为( )A.或B.C.D.6.（2016四川南充中考）某次列车平均提速20 km/h.用相同的时间，列车提速前行驶400 km，提速后比提速前多行驶100 km.设提速
2、前列车的平均速度为x km/h，下列方程正确的是( )A.=B.=C.=D.=7.对于下列说法，错误的个数是（ ）是分式；当时，成立；当时，分式的值是零；.A.6 B.5 C.4 D.38.把，通分的过程中，不正确的是（）A.最简公分母是（-2）（+3）2 B.C. D.9.(2015江西中考)下列运算正确的是( )A.B.-3C.D.10.若，则w=（ ）A. B. C. D.二、填空题（每小题3分，共24分）11.（2015湖北黄冈中考）计算的结果是 .12.将下列分式约分：(1)= ；(2)= .13.计算= .14.有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点，甲：分式的值不可能为0；乙
3、：分式有意义时的取值范围是1；丙：当=-2时，分式的值为1.请你写出满足上述全部特点的一个分式： .15.已知，则=_.16.若，则=_.17.代数式有意义时，应满足的条件是_.18.为改善生态环境,防止水土流失,某村拟在荒坡地上种植960棵树, 由于青年团员的支持,每日比原计划多种20棵,结果提前4天完成任务,问原计划每天种植多少棵树?设原计划每天种植棵树，根据题意可列方程_.三、解答题（共46分）19.（6分）约分：（1）；（2）.20.（4分）通分：，.21.（10分）计算与化简：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）22.（5分）(2016上海中考) 解方程：=1.23.（6分）若，求
4、的值.24.（9分）（2015上海中考）先化简，再求值：，其中25.（6分）（2016新疆中考）某学校为绿化环境，计划种植600棵树，实际劳动中每小时植树的数量比原计划多20%，结果提前2小时完成任务，求原计划每小时种植多少棵树？第十五章 分式检测题参考答案1.C 解析：由分式的定义，知，为分式，其他的不是分式.2. B 解析：因为分式有意义，所以x-1，解得x.3.A 解析：.4. B 解析：选项A中,原式=,故A项错误；选项B中,原式=x-1,故B项正确；选项C中,原式=(x-1)=,故C项错误；选项D中, 原式=x+1,故D项错误.5.C 解析：若分式的值为零，则且所以6. A 解析：根
5、据题意得，题目中存在的等量关系为：提速前列车行驶400 km所用的时间等于提速后列车行驶500 km所用的时间，即=，故选A.7.B 解析：不是分式，故不正确；当时，成立，故正确；当 时，分式的分母，分式无意义，故不正确；，故不正确；，故不正确；，故不正确.8. D 解析：A.最简公分母为（-2）（+3）2，正确；B.(分子、分母同乘，通分正确；C.(分子、分母同乘)，通分正确；D.通分不正确，分子应为2（-2）=2-4.故选D9.C 解析：（2a2）3=23(a2)3=8a6；-a2b23ab3=-3(a2a)(b2b3)=-3a3b5；=-1；.综上，只有选项C正确.10.D 解析： ， .11. 解析： .12.（1） （2） 解析：(1)=；(2)=. 13. 解析：14.（答案不唯一） 解析：由题意，可知所求分式可以是，等，答案不唯一.15. 解析：因为，所以，所以16. 解析：设则所以17.x1 解析：由题意知分母不能为0， |经检验：=2是增根，舍去；=-1是原方程的根.所以，原方程的根是x=-1. 23.解：因为所以 所以24.解： 当时，原式.25. 解：设原计划每小时种植x棵树，根据题意，得-=2，解得x=50，检验：当x=50时(1+20%)x0， x=50是分式方程的解.答：原计划每小时种植50棵树. 不用注册，免费下载！