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1、学校： 班级： 姓名： 座位号： 装订线内请勿答题2016-2017学年度第一学期第一次阶段检测八年级语文考试时间：120 分值：100 亲爱的同学们，时间过得真快，八年级的语文学习旅程不知不觉已过了一个月了。今天，就让我们来盘点这次旅行的收获吧。请拿起你的笔，尽情释放自己的才智！一、积累与运用 （ 共30分） 1下列加点字词注音全对的一项是 （3分） （ ）A磅礴png 逶迤 wi 岷山mng 毡子zhnB黔境 qin 皑皑 i 呆滞 zh 倾泻 qngC呜咽 y 澎湃 pi 打颤 chn 蜷缩qun D愠怒yn 羡慕 m 惩罚chng 逮捕di2下列各句中，加点成语使用错误的一项是（3分）
2、 （ ）A万籁俱寂的夜晚，留守儿童李明不禁想起了远在他乡打工的父母。 B当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚，忽悠公众，致使不少人上当受骗。 C当我们遇到挫折的时候，不应该无精打采，应该振作起来勇敢面对困难。D在同桌的循循善诱下，小明渐渐迷上了电脑游戏，到现在已难于自拔。3.下列句子没有语病的一项是（3分） （ ）A是否能学以致用，是一个人在事业上取得成败的前提。B经过“学会感恩”主题班会，真的使我受到很大的触动。C大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。D我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。4下列文学常识说法错误的一项是（3
3、分） （ ）A始终眷恋着祖国记述了钱学森的主要事迹和他获得的荣誉，以及毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破阻力回国的历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。这眷恋祖国的赤子之心就是文章的线索。B老山界这篇小说采用了顺叙方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的全过程。表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。C七律 长征是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。D枣核作者是萧乾，最后一课作者是都德，法国小说家。虽然这两篇文章体裁不同，但我们阅读作品时仍倾听到作品中人物抒发出相同的爱国主义心声。5依次填入横线处最恰当的一组
4、是（3分） （ ）玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。_现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。九曲溪是天造奇境。A B C D6默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）（1） ，大渡桥横铁索寒。（2） ，铁马冰河入梦来。（3） ，流水前波让后波。（4）商女不知亡国恨， 。（5）人生自古谁无死， 。（6） ，像野马在平原上奔驰（7）请写出两句表达思乡的诗句： ， 。7、仿照例句写一句话。 （2分）例句：无论
5、是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 8综合性学习。（5分）十月一日我们迎来了祖国66周年大典，学校准备举办“歌唱祖国66华诞”系列庆祝活动。请你参与筹办部分活动。（1）学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名献给母亲的歌和山河岁月欢乐颂，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（2分）我喜欢的书名： 理由： （2）晚会前，身为主持人的你，将提前准备好开场白。你准备怎么写？（3分） 三、阅读理解（共分)（一）古诗阅读。（5分）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9. 你怎样理解感时花溅泪，恨别鸟
6、惊心一句。（3分） 10. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 武侯庙 （唐）杜甫 遗庙丹青落，空山草木长。 犹闻辞后主，不复卧南阳。【注释】武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。11阅读上面的一首诗，回答问题。（1）武侯庙春望中，诗人都写到了“草木”，这样写有何相同的表达效果？（2分）答： （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答： （二）名著阅读。（7分）12.鲁迅先生是我国现在伟大的文学家、思想家、革命家，相信同学们一定阅读过不少他的作品，请完成下列问题。（1）原名旧事重提，是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文，其中记述了鲁迅远离故乡到日本求学的一
7、段生活。（2分）（2）隐鼠的结局是怎样的？（2分） （3）作者弃医从文的原因是（）（3分）A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神 D、学医太难（三）阅读下面现代文，完成1316题。（12分）滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”这会儿，什么车也没有了。“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指
8、指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那
9、个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。“去马山吗？”我焦灼地问。“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。“不是，我在那儿见习。”他
10、有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”“你去过马山？”“去过。”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。
11、他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”“马山到了！”他刹住车。“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。”（作者：唐敏。有删改）13请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（3分） 14“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容分析。（3分） 15文中的“我”是个什么样
12、的形象？请简要分析。（4分） 16联系全文，简要分析结尾的妙处。（2分） 四、写作（40分）那一刻，几分甜蜜在心头要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的作文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。200来源:学。科。网6000600 80015：DDABD6、金沙水拍云崖暖 夜阑卧听风雨声 芳林新叶催陈叶 隔江犹唱后庭花 留取丹心照汗青 像春蚕在咀嚼桑叶 略（扣题意便可）7、略（参考：无论是振奋人心的成功，还是令人灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。）8、献歌母亲的歌：运用比喻的修辞手法，
13、将祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达对祖国母亲的热爱，直抒胸臆，情真意切。 山河岁月欢乐颂：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。（二者都可，言之有理即可给分） 开场白要求：称呼，问好+点明主题，歌颂祖国+表达祝愿（三点三分，语言不流畅扣一分，阅卷者自己把握）9、对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的两种理解都可。10、表达诗人忧国思乡之情，对安宁和平生活的向往（答到忧国思乡便可给三分，只答忧国或思乡只给1分）11、都描绘出一个杂草丛生，林林苍苍的破败之境。（意思相近便可）12、表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。13、本题考查对文章情节的
14、梳理概括能力。解答时，综合文章的主线和作者的回忆对事件发生时间进行排序，概括作答。（参考：运用插叙的手法，他赌输后流落到马山街头，我看见后给他买水买糕劝他回家。几个月后我在晚归无车步行回家的路上恰好拦下了他的车，一起回马山。在路上，他讲述饿了我几个月前帮助他的事件并表达了感激之情，但并未认出是我。最后下车时我才知道他本不去马山，是专程送我回来的。）14、本题考查对人物形象作用的分析能力，可以从故事情节和内容表达两个方面分析。（参考：情节上，指出我无法坐车回家的处境，说明步行回家的原因，为后文我搭车埋下伏笔，为推动故事情节发展做出铺垫。内容上：本文题为滴水之恩，老妇的热情善良，对陌生人的关心和帮助正与文章主题相符。）15、与我相关的主要是两件事。一是我几个月前看到他时，可以看出我是个乐于助人，对陌生人充满善意，热心助人的人。二是后来我没有表明我的身份，说明我是个体贴细心，不求回报，不虚荣的人。16、可以从结构和内容的表达两个方面分析。内容上，他说自己本不到马山，表明他是为了专门送我，才到马山的，突出了他受我的帮助后变得坚强、善良和乐于助人，使他的形象更饱满，更具有感染力，同时给人恍然大悟之感，增强了文章的表现力。结构上，安排这一情节，与题目滴水之恩相照应，当初自己对他的滴水之恩，如今使他涌泉相报，突出了本文回报社会的主题。同时，给读者留下的想象的空间。）17、略