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1、高校研究生教育管理问题与应对策略高校探讨生教化管理问题与应对策略 本文关键词：教化管理，探讨生，应对策略，高校高校探讨生教化管理问题与应对策略 本文简介：【摘要】近年来，我国高校探讨生不断扩招，探讨生规模随之扩大，这在肯定程度上增加了高校探讨生教化管理的难度，同时对教化管理工作带来了新的挑战。基于此，论文从探讨生的特点入手，论述了现阶段我国高校探讨生管理中存在的问题，并对提升探讨生教化管理水平的对策进行分析，以期提升我国探讨生教化管理工作质量，促进我高校探讨生教化管理问题与应对策略 本文内容：【摘要】近年来，我国高校探讨生不断扩招，探讨生规模随之扩大，这在肯定程度上增加了高校探讨生教化管理的难
2、度，同时对教化管理工作带来了新的挑战。基于此，论文从探讨生的特点入手，论述了现阶段我国高校探讨生管理中存在的问题，并对提升探讨生教化管理水平的对策进行分析，以期提升我国探讨生教化管理工作质量，促进我国高校探讨生成长为社会须要的人才。【关键词】新时期；高校探讨生；教化管理；问题及对策一、目前高校探讨生管理工作中存在的问题（一）探讨生辅导员的威信较低。无论是生理年龄还是心智，探讨生阶段的学生都发展的相对成熟，思想较为独立，对于一些问题的处理有自己独特的看法；特殊是新时期下，每个学生都特性显明，追求自由。目前许多的辅导员都是比较年轻的老师，管理阅历还不够丰富，许多学生面对跟自己年龄差不多的老师时，难
3、免会产生质疑，不听从管理，这就导致许多年轻的辅导员很难顺当的开展工作，并且威信较低。（二）探讨生的心态问题。在当前的探讨生群体中，只有少数的探讨生能够坚决信念努力钻研专业学问，有许多学生没有一个正确的学习相识和学习目的，而是为了获得探讨生的身份和学历，对待日常的学习生活也不够专心。这就导致探讨生中每年高质量的学术探讨报告少之又少，也很少有探讨成果，专业不利于学院的发展建设。（三）管理工作缺少有效的监管。目前在管理过程中，另一个突出的问题就是教学体质和管理体制都不够完善，缺少有效的监管。在教学的过程中，对于探讨生的培育许多都忽视了过程而只注意结果，导致学生最终的合格率较低，水平达不到肯定的标准；
4、在管理工作中，权限责任划分不够明确，许多管理人员身兼数职，工作质量难以得到保证。二、新时期探讨生的教化管理对策（一）提高辅导员的工作实力。辅导员作为探讨生的干脆管理者，须要具备较高的专业学问和职业素养才能够更好的发挥自身的作用。这就要求辅导员要不断的进行专业的学习，提高自己的学问储备，能够用专业学问巩固自己在学生中的地位；与此同时，还要具备较高的专业技能并取得相应的资格证书。学院也要加大对于辅导员的培育力度，为其搭建沟通沟通的平台，提高辅导员的工作质量。高校辅导员要学会自主学习和自我充电，不断加强自身的综合素养，同时，留意多接触最新的国内外教化讯息，驾驭最新的教化理念，为学生们供应最好的服务。
5、（二）重视学生的情感须要。目前在探讨生的管理工作中，许多管理者都忽视了学生的情感需求，管理模式较为死板，不能够敏捷的变通。在管理工作中，辅导员要多与学生进行沟通，对于学生的个人状况充分的驾驭，给学生留下一个好的印象；在工作的过程中，要真正的走到学生中去，与学生相互合作，而不是以管理者的身份吩咐学生，使得学生产生抗拒的心理；对于管理制度，不能用强制的方式要求学生遵守，而是应当渐渐渗透，在保证遵守制度的同时进行人性化管理，充分的考虑学生的须要。对于探讨生的管理工作，更重要的是情感的沟通，只有真正的为学生解决问题，敬重学生，得到学生的认可，管理工作才能有效的绽开。（三）关注学生的心理活动。这个阶段的
6、学生，许多都面临着较大的心理压力，比如婚姻、事业等方面，在这个阶段，学生的心理很简单受到影响而产生心理偏激。针对这一问题，学院应当加强对于探讨生的心理健康教化，针对学生的实际困难进行有效的解决。对于生活条件困难的学生，学校可以利用各种资源对其进行帮助，并加强对于学生的心理引导，激励其自信的面对将来生活；对于学业有困难的学生，学校可以组织特地的辅导，提高其学业水平；在就业方面有困难的同学，学校要针对个人特点帮助其制定合适的职业规划，帮助其理清思路，主动的找寻人生目标。探讨生虽然在生理和年龄上比较成熟起来，但是他们在社会上的磨练还不够多，在心理成熟度方面还比较欠缺，不能游刃有余地处理生活中面临的一
7、些逆境，须要有阅历的人的指导和帮助，否则往往会走向自己的极端，做出不理智的行为。（四）提高学生的自我管理实力。探讨生这一年龄阶段心理发育已经相对成熟，传统的强制管理也不适应于新时代的发展。在对探讨生的管理工作中，管理者要坚持从学生的角度动身，切实的帮助学生解决实际的问题，为学生营造一个良好的学习氛围。在管理工作中，要引导学生发挥主动性，强化学生的自我管理意识，提高学生的自我管理实力。只有当学生能够真正的约束自己的行为时，才能够在学习的过程中更加的专注，学业水平才能有所提高，也有助于学生的心理健康。还要擅长运用综合素养较高的学生担当班级干部协助管理工作，协调解决管理过程中存在的问题，并起到肯定的
8、带头作用。常言道：授人以鱼不如授人以渔。探讨生辅导员要树立助人自助的工作理念，帮助探讨生解决生活和工作中的各种难题，磨练他们克服困难的志气和信念，以更加成熟的心态面对各种挑战。结语我们正处在一个更新换代速度快、发展速度快的新时达，教化行业也会随着社会的发展而不断地进行变更。在探讨生的管理工作中，也要刚好的跟进时代的改变，刚好的优化管理制度，更新管理理念，确保管理工作有效的进行。这也要求管理者要具备较高的专业学问和职业素养，并对管理工作有较高的热忱和责任心，才能更好的促进管理工作的发展，更好的为学生服务。参考文献：1王芳官.我国高校探讨生教化管理的偏差及对策探讨J.西部素养教化,2022(04).2胡建伟,刘彬,赵涛.探讨生教化管理信息化建设的思索与探讨J.甘肃科技纵横,2022(05).3陈文,蒲清平,邹放鸣.大数据时代的高校学生教化管理模式转变与应对策略J.江苏高教,2022(01).作者：李星第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页