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1、幼儿园大班下学期家长会计划?篇一：2022年大班下学期家长会 大班太阳班下学期家长会记录 2022、3、12XXX 时间：20015年3月12日下午16：50 地点：太阳班教室 人员：家长42人、老师3人 会议事项及内容： 一、班级状况介绍 本学期，共有幼儿35人。通过大大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做打算的意识。孩子生活自理实力明显提高，会保管自己的学习用品，整理自己的书包和叠被子，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。这个学期是孩子在幼儿园生活的最终一学期，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一学期。作为老师，我们
2、将更耐性、细致、仔细，尽自己最大的努力培育孩子们各方面的实力，让孩子们顺当有效的完成幼小连接。 二、本学期的教化教学工作 对幼儿进行良好学习习惯的培育，运用多种激励形式，初步养成主动的学习习惯。同时我们注意培育幼儿驾驭正确的书写姿态，特殊是幼儿的握笔姿态，注意培育幼儿良好的倾听实力、自控实力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小连接工作。 在主题教化活动中，我们依据幼儿的爱好特点，结合教化大纲，依据教材内容，开展各个主题教学。在这些主题活动中，我们注意根 据孩子感爱好的事物去探究学习，调动孩子的各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题
3、的互动过程，从中满意孩子新奇心。 我们还对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱护措施，知道简洁的身体爱护方法，尽量避开事故的发生。 三、关于幼小连接的有关问题 大大班下学期是幼小连接的关键期，在这个学期，为使孩子顺当从幼儿园小挚友转变为小学生，因此，幼儿园将会做好以下几方面的工作。 1、本学期，我们将组织幼儿参观小学，熟识小学环境，了解小学生的学习及生活状况，并组织幼儿探讨，开展“我要上小学了”的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和爱好。 2、渐渐变更幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上4045分钟，要求有意留意的时
4、间较长。依据这点，在这学期幼儿每次学习活动的时间增长到3035分钟，并留意培育幼儿的有意留意。 3、帮助幼儿驾驭初浅的听、说、读、写实力。在一日学习生活中，我们作为老师特殊留意培育幼儿的听、说、读、写实力，为幼儿适应小学学习作打算。 四、须要家长和孩子一起做好以下几方面的工作 1、培育孩子良好的生活习惯。 要培育孩子早睡早起的习惯。晚上规定孩子应在8：309：00之间睡觉，早上家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣 服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教化孩子保持仪表整齐，爱惜文具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍
5、、文具，保持作业清洁的好习惯。 2、培育孩子良好的学习习惯。 家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，从中培育孩子对学习的爱好和求知欲望，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。 3、培育孩子的任务意识。 其实我们平常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，要独立记住很多东西，要想让孩子记住老师交待的一些事，家长可让孩子讲讲今日所学的内容，说说今日老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提示，让他记住老师交待的任
6、务是自已的事，应当自已完成，经常遗忘老师要求做的事情，这一点假如始终带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是遗忘了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就经常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会仔细多。 4、关于幼小连接 我们老师面对的是全班孩子，许多东西我们都只能赐予引导，所以家 长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以赐予督促的。幼小连接的最佳途径是培育孩子好的习惯，而非超前学习，超前学习的确会影响孩子对今后学习的爱好。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不
7、是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月，孩子能否顺当地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促，做好幼小连接工作。 5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。 6 、现在幼儿已经是处于大大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到不早退，如有特别状况不能来园，请您跟老师请假，我们好清晰孩子是什么缘由没有来园。 最终，让我们本着“一切为了孩子，为了孩子一切”的共同目标，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力
8、！欢迎家长随时对我们的工作提出看法和建议。以后有问题也希望家长能刚好与我们沟通和沟通，我们三位老师将以真诚、热忱的看法对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满足！ 篇二：幼儿园家长会安排 幼儿园家长会安排 会议内容； 一、 全园广播：家长如何协作实施园本课程师幼互动式主题活动。 二、 沟通探讨本学期班级工作安排（内容附后）。 三、 探讨上学期幼儿存在的问题。 1、健康领域： 本班幼儿大部分都适应了幼儿园的集体生活，能以较为稳定的心情上幼儿园，开心地参与各种活动，大多数幼儿情愿与老师、同伴交往，喜爱参与户外活动，自我爱护，平安意识有所增加，但是仍有个别幼儿身体素养较弱，部分幼儿独立进餐和自我爱
9、护的实力还有待提高，活动中自我爱护的意识欠佳，习惯性奔跑、推撞现象时有发生。 2、认知领域： 大部分幼儿能开心地与老师、同伴一起参与各项活动，对四周事物充溢了爱好，喜爱动手操作，但是发觉幼儿留意力维持时间较短。 3、语言领域： 大部分幼儿会听指令做事，喜爱听故事、看图书，但是幼儿讲解并描述的完整性还是欠佳，不会清晰的表达自己的愿望；个别幼儿存在方言现象发音不准，留意倾听的习惯还未形成。 4、艺术领域： 大多数幼儿有肯定表现欲望，乐于与同伴一起表演。但是相当一部分幼儿不喜爱画画，不能大胆表现自己。 5、社会性情感： 多数幼儿喜爱幼儿园、老师，75以上的幼儿能遵守一日常规，会用简洁的礼貌用语，活动
10、后在老师的提示下，主动 6、 嬉戏领域： 在嬉戏中，幼儿依靠性较强，过程中缺乏自主性和坚持性、稳定性。 家长分组探讨 探讨结果举荐家长代表发言 今后须要努力的地方 1、 家园保持较为一样的教养要求，坚持每天送孩子来园活动。做好孩子的个人卫生工作，养成每天带手帕的习惯。 2、 幼儿园开展区角学习须要家长的大力协作，平常须要家长制作一些教玩具、学习材料的打算，希望家长能协作。 3、激励孩子带喜爱的玩具，橡皮泥等不简单坏的玩具来幼儿园。 4、多关注我们的家园共育孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的许多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有许多珍贵的资源。
11、5、幼儿成长档案希望家长能够多加关注，每月对孩子有一个正确的了解和评价。 四、 家庭、社区资源的调查。 五、 计算机晨检系统刷卡的一些运用留意点。 六、 讲座家庭教化误区，娇纵了孩子（内容附后） 家庭教化误区，娇纵了孩子 现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。 缘由就是，如今，家庭生活方式出现了新的改变，但父母并未刚好调整教子方略，另外，各种育儿书刊充斥市场，许多父母生搬硬抄，操作起来似是而非。所以，家庭教化中的一个个新误区便出现了。 误区1：孩子应当放到首位 华蜜指向 让孩子学会关爱他人 近些年来，孩子在家庭中的地
12、位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。力力的妈妈对此深有感受，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己从来不吃，当她有一次随意地把一个虾仁塞进自己嘴 里时，没想到力力立即翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很明显，像力力这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的 事实上，一个家庭中最为紧要的是夫妻感情的经营。不妨告知孩子：妈妈最爱的人是爸爸，爸爸最爱的人是妈妈，你虽然没有得到最爱，但你同时拥有双份爱。我们还可以给孩子立下规则，“下班后半小时内不行以打搅爸爸妈妈”。结果你会发觉，以前越关注他，他的要求越多越难缠，现在你把他的位置放对了，他反而变得礼貌和独立。不要给孩子他
13、是家里的特权阶层的印象。好东西大家要共享，人人有份，这样培育出来的孩子才懂得关爱别人。 误区2：现在的孩子都很华蜜 华蜜指向 让孩子学会体验欢乐 许多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多华蜜了。但华蜜不华蜜，只有孩子自己知道。据调查，在三种状况下孩子最不快乐：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担忧自己没人要。二是没人玩时。特殊是乔迁新居后，父母给孩子许多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最终，许多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种爱好班。 平安、交往、自主都是儿童期的合理须要，这些须要没有被满意，那么
14、即使锦衣玉食、玩具丰富，孩子也不会感到华蜜，所以，华蜜的童年是让孩子过孩子的生活。 童年的主旋律应当是欢乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小苦恼。父母应随时关注孩子的心情体验，确定、激励他表达心情，帮助他调整心情。 误区3：吃饭穿衣没关系，大了自然会！ 华蜜指向让孩子学会生活自理 许多父母带养孩子偏重限制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，结果是长大以后生存适应实力差，中学生父母铺床垫褥、高校生父母全职陪读大有人在。 父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简洁的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完备，父母从示范到
15、手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培育不出的生活实力。在这些方面，大人要有意识的“懒”些，小孩才可能“能”些，小时候肯放手，长大了才放心。 误区4；尽量满意孩子的愿望 华蜜指向让孩子学会克制需求 许多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。其实生活中的挫折是不行避开的。 假如我们把自己憧憬的东西列一张表，然后，在今后三年内可能满意的愿望上打勾，其中打勾的能占20%，我们多半就很满意了。而现实是多数孩子75%以上的愿望都能得偿所愿。很多父母擅长克制自己的物欲，却无节制地满意孩子的要求，可是，太简单获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也了了，这一点孩子和大
16、人是一样的。更糟糕的是，孩子从中学会的是坐享其成，高消费不是靠努力与牺牲得来，而是靠埋怨、要挟、强求得来。 所以，父母应擅长对孩子说不，要他学会克制与承受。一项试验表明，幼年时面对桌上精致的巧克力能克制自己攫取欲望的孩子长大后的成就要远远高于不能克制的孩子。 问题是许多父母缺乏临场说不的处理技巧。典型的过程是这样的：上街前说好今日不买东西，但到了街上，面对 误区5：家务活父母干就行了 华蜜指向让孩子担当劳动的义务 我们小时候都被家长支配着担当肯定的家务，但轮到自己做父母时几乎没人希望孩子能帮家里做事。调查显示，各国儿童平均每日劳动时间分别是美国1.2小时、韩国0.7小时、法国0.6小时、英国0
17、.5小时、日本0.4小时、中国0.2小时，德国甚至将6岁以后让孩子参加家务劳动写进法律。 家庭教化的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，胜利地构筑自己的生活，而家务活正是增加他们实力与自信的途径。比如3岁可以端凳子、递用具，45岁可以叠衣服、理床铺，6岁可以整理桌子、整理房间，10岁的孩子就该固定地担当家里的某项劳动了，如收饭桌、倒垃圾。总之，孩子是家庭成员，就应当让他对家庭尽义务。 误区6：凳子绊倒了你，我打它！ 华蜜指向让孩子学会担当责任 凳子绊倒了孩子，不同的国度有不同的对待方式，而不同的对待方式又造就了孩子不同的人格特征：中国的家长是打凳子，安抚孩子，孩子学会的是推卸责任，埋怨他人；美
18、国的家长是“没望见”，不去干预，孩子学会的是爬起来走，独立性强；日本的家长是指责指责，孩子学会的是担当责任，找寻缘由。 其实许多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事情让他自己做，自己的责任让他自己承受，比如玩具弄丢了，不要急着给他买，让他承受丢三落四的后果。把小伙伴的东西弄坏了，不必掏钱给他赔，让他自己出零花钱。只有承受了他才会从错误中吸取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。 误区7：完全讲民主 华蜜指向民主要慎用 从前的家长简单简洁粗暴，而现在的家长简单太讲民主。父母作了一个确定，孩子尖叫为什么，你说明，他再 其实民主是为了了解孩子的想法，并激励他发表自己的看法，但并不意味着可以讨价
19、还价，甚至迁就退让。在这种状况下，父母只要不带歉意与威逼地说明，“因为我是父母，所以做确定是我的责任”。大人想成熟的看法应当要求他做而不是希望他做，当你以请求、交易、贿赂、威逼、讲理的方式去对待他的不合理要求时，其实就是在激励他不讲理。 误区8：你唱红脸我唱白脸 华蜜指向家教要求一样连贯 一般的家庭通常是：祖辈宽容父母严格，爸爸性急妈妈心软或者爸爸豁达妈妈较真，因此在教化孩子的问题上常有分歧，于是就出现妈妈惩处孩子爸爸替他放哨或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。更有甚者妈妈重罚过后，爸爸静静带孩子去饭店美食以示慰劳。长此以往，孩子产生投机心理，知道要吃找奶奶，要玩找爸爸，要上街找妈妈，教化功效
20、相互抵消。所以家庭在教化孩子的问题上要预先协商，达成一样，万不行当着孩子的面相互指责，彼此都要主动维护对方的尊严。 还有的家长教化孩子是看心情，兴奋时孩子犯再大的错也能宽恕，不兴奋时孩子一点小错也能无限上纲，揪住不放；或者一段时间放任自流、不闻不问，一段时间又事无巨细、棍棒相加，弄得孩子不去关注教化的内容，而是当心地揣摩家长的心情。须知一暴十寒是不行能养成好的看法习惯的，它须要亲子双方共同的意志努力。 篇三：大一班家长会安排 20222022学年其次学期大一班家长会安排 时间：2022年4月11日 晚上7:00 地点：大（一）班教室 目的： 1、让家长了解本学期的教学内容和活动支配； 2、通过
21、沟通了解幼儿在家的状况，并反馈幼儿在园的各方面的表现，做到家园共育。 参与人员：大一班全体老师、家长 过程： 一、家长签到入场 二、家长参观幼儿作品（美术作品、特别活动成果记录表） 三、家长入座 四、班主任简洁介绍与发言 （一）本学期的活动支配 （二）本学期的学习内容支配 （三）幼儿行为习惯 （四）家园合作 五、家园一对一沟通 六、会议结束 班主任发言稿 敬重的各位家长，你们好！在此，我代表我们大一班的全体老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对我们工作的理解、支持表示诚心的感谢！ 首先，我先来介绍下这一学期我们大一班的老师成员：黄老师，她是我们班的生活老师，从上个学期起先她就负责我们大一班幼儿
22、生活方面的工作；我是朱老师，担当这一学期的班主任；还有就是巫老师，我想各位家长肯定都很熟识了，这次巫老师有事情须要处理去了福州，所以没能来参与这次的家长会。 接下来，我想从以下几个方面与在座的各位家进步行沟通沟通： 一、本学期的活动支配 为了丰富幼儿的在园生活，我们每个月都会支配特定的活动，如：3月份的庆三八亲子活动、4月份的幼儿故事竞赛、5月份幼儿美工竞赛、6月份的“六一”亲子活动。除此之外，6月份我们还会带领大班的幼儿去参观小学，借机让小挚友们了解下小学的学习模式与环境。 二、本学期的学习内容支配 本学期，我们幼儿的学习内容还是和上学期一样，从省编教材里来选择适合我们的。这些内容我们总共分
23、为五大领域：健康（如一些体育嬉戏、生活自理、自我爱护方面的内容等）、社会（如人际交往、社会文化等）、艺术（唱歌、绘画等）、科学（科学常识和数学）、语 言。此外，我要向各位家长说一下本学期我们幼小连接方面的支配。不知道在座的家长有没有起先为小挚友上小学能不能跟上学习进度担忧呢，会不会对我们幼儿园怎么没有布置写字啊等的家庭作业有疑问。本学期是幼儿在幼儿园生活的最终一个学期，9月份幼儿都要进入小学了。为了让幼儿能够更好更快的适应小学的学习和生活，我们除了在6月份的时候带领幼儿参观小学，在学习方面，我们也会有针对性地进行选取，特殊是数学这块内容（如）。我们除了在课堂上通过语言来讲解外，还会协作相关材料
24、让幼儿做些练习（包括学习包里的练习和练习册里的内容，量还是挺多的）。同时，我们还会有针对性引导幼儿认字。但是目前幼儿小手的小肌肉发育还不是很好，还不能很好地驾驭正确地握笔姿态，因此我们不提倡现在就让幼儿进行汉字书写。假如有的家长希望小挚友晚上在家里能够做些事情，那家长可以让小挚友帮忙做些简洁的、力所能及的家务，或者可以帮助幼儿一起复习在幼儿园学习的内容（比如十以内的加减法、相识时钟等，每周的学习内容家长可以到我们的家园联系栏了解），还可以培育小挚友一些爱好爱好，比如绘画、阅读图书、手工等（我们班幼儿的绘画实力也不是很好，还有就是手工，动手操作的实力也不是很好，在家里的时候也可以熬炼一下）。此外
25、，我们还会进一步培育幼儿的自理实力、增加幼儿的时间观念，逐步让幼儿学会自己支配时间，明白什么时间该做什么事情。 三、幼儿行为习惯 （一）午休 先来说说我们班幼儿的午休状况，经过这一个多月的视察和我从黄老师那里了解到的一些状况，总结出我们班幼儿的午休状况总体来说呢还有待于提高，大多数幼儿中午都没有睡觉的习惯。可能有的家长会觉得没有睡午觉也没有关系。其实是不对的。首先，假如幼儿没有睡午觉的习惯，那他就会想着和其他没有睡觉的小挚友闲聊，这样就影响了想要睡午觉的小挚友。再者午休对幼儿来说是很重要的。午休可以让幼儿得到很好的休息，下午也就更有精神地去参与活动。因此，我希望各位家长周末在家的时候也能坚持让
26、幼儿在12点的时候午睡一会，这样家园一样，对他这一习惯的养成会比较有帮助。 （二）物品整理 物品整理这一方面，值得表扬的是，睡觉的时候，绝大多数幼儿都会将脱下来的衣服折叠好放在床脚，就是有个别的几个幼儿会比较懒些。但是在其他方面，比如学习的操作材料、图书等，我们班幼儿的整理整理状况就不是很好，通常都是争着要拿出来玩，但是要收起来的时候，就不怎么爱动了，都是想着让其他的小挚友去整理。因此，我希望家长在家里的时候能够培育幼儿整理整理物品的习惯。比如，他在玩一个玩具，等他不玩的时候，肯定要督促他将物品放到原来的地方去，摆放好。或者说也可以让幼儿帮助你们整理一些简洁的家务。 （三）倾听习惯 我们班小挚
27、友的倾听习惯不是很好，特殊是在上课的时候，只要一探讨问题，就是你一句我一句，没有习惯说听完别人的话就发言，这样不好。倾听是很重要的，特殊是以后上了小学，假如没有养成良 好的倾听习惯，就会有这种形象，那就是老师说他也说，可事实上他又没听完整老师说的，所以对老师所讲的学问就会是半懂不懂。虽然，在幼儿园里，我们老师坚持培育我们幼儿的倾听习惯，但是也希望爸爸妈妈爷爷奶奶在家里的时候也要培育小挚友良好的倾听习惯。要怎么培育呢？就是当你和小挚友说话的时候，肯定是小挚友很仔细地在听，不要让小挚友一遍玩你一遍跟她说事情，其实他是没有听进去的；还有就是爸爸妈妈爷爷奶奶我们自己也要做表率，就是小挚友在和我们讲话的
28、时候，我们也要仔细地听，假如这时候你正在处理紧急的事情，你可以跟小挚友说让他等一下来和你说，假如你手上的事不忙，就停下来仔细地听小挚友说，不要随意地敷衍小挚友。 （四）攻击性行为和不文明用语 现在我们班的个别男孩子很喜爱打架，一和小挚友们有冲突就动手打人。因此，希望家长能够和我们老师一起来引导幼儿正确地处理与小伙伴之间的冲突，而不是靠打架。如小挚友和其他的小伙伴发生冲突打架了，我们先不要急着去打骂小挚友，可以先问下整件事情的经过，然后再和幼儿一起分析应当怎么正确地去处理。 另外，最近我们班上有个别小挚友常常会对其他的小伙伴说不文明的话，这样的习惯也不好。也希望家长能和我们一起引导幼儿改掉这一不好的行为习惯。 （五）坐姿 我们班的小挚友现在还有少部分坐姿还不是很好，有个别是跪在椅子上，有的是喜爱坐在椅子上翘椅子，这样其实都有平安隐患，都 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页