《【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练《第10课 小石潭记》（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下语文课时练《第10课 小石潭记》（含答案）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小石潭记 一、句子默写。1文言诗文填空。（1）_，零丁洋里叹零丁。（2）_，衣冠简朴古风存。（3）俄顷风定云墨色，_。（4）_，吟鞭东指即天涯。（5）_，自将磨洗认前朝。（6）伤心秦汉经行处，_。（7）_，雨脚如麻未断绝。（8）潭中鱼可百许头，_。（9）渔家傲 塞下秋来风景异中词人范仲淹揭示守边将士矛盾心理的句子是：_，_。（10）白居易在观刈麦中描写了农民的辛勤劳作，其中最能表现劳动者艰辛的句子是：_，_。二、选择题。2下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是（ ）。 A文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整
2、。B文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。C本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。D“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。3下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（ ）。A心乐之 似与游者相乐B全石以为底 卷石底以出C不可知其源 以其境过清D心乐之 乃记之而去三、填空题。4课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“
3、_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，_是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。5. 小石潭记选自_，作者_，是_代著名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称_。文中写出小石潭位置之隐蔽的句子有“_，_”和“_”等。小潭之所以命“小石潭”之名的原因是_。四、课内阅读。阅读下列诗文，完成下面小题。蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄
4、从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标
5、注读音。（1）溯洄 （2）为坻 7一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）A日光下澈 清澈见底B斗折蛇行 气冲斗牛C乃记之而去 乃不知有汉D潭中鱼可百许头 高可二黍许8完成下列语句的翻译。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。_9比较阅读是学习古诗文的好方法。请将下面的表格补充完整。选文蒹葭小石潭记写法融情于景情景交融句子蒹葭苍苍，白露为霜。_情感为全诗营造了一种_的氛围，烘托了_环境和感受结合，含蓄表达了贬谪后无法摆脱的落寞。五、对比阅读。10阅读文言文，完成下列各题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石
6、上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记（1）解释下列加点的词。潭中鱼可百许头_凄神寒骨_（2）翻译下列句子。斗折蛇行，明灭可见。_佳木异竹，垂阴相荫。_（3）两文各写出了水怎
7、样的特点，分别运用了什么描写方法？_（4）根据文意，试概括两文在情感表达上有什么共同之处。_参考答案1 惶恐滩头说惶恐 萧鼓追随春社近 秋天漠漠向昏黑 浩荡离愁白日斜 折戟沉沙铁未销 宫阙万间都做了土 床头屋漏无干处 皆若空游无所依 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 足蒸暑土气 背灼炎天光2B3C4 “全石以为底”； “下见小潭”； “俶尔远逝”； 鱼； 水5 柳河东集； 柳宗元； 唐； “永州八记”； 隔篁竹； 闻水声； 伐竹取道； 下见小潭；全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩6（1）s （2）ch7D8（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来往轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。9 凄神寒骨，悄怆幽邃。（或：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃） 萧索凄迷 所思不见的怅惘心情。10(1)大约 使凄凉(2)看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。(3)甲文：清澈透明，侧面（间接）描写。乙文：水流湍急，正面（直接）描写。(4)借景抒情，抒发贬谪中无人赏爱的孤独凄凉之情。