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1、八年级期末考试语文模拟卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、情景默写1（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）（4）送杜少府之任蜀州中，“_，_”两句表明真的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（5）“策之不以其道，食之不能尽其材，_，”这是千里马的悲哀，因为它没有遇到伯乐这样的知己。（韩愈马说）（6）陶渊明饮酒（其五）中，描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的诗句是“_，_。”（7）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：“_，_”。（8）自古人们
2、都很喜欢月亮，描写月亮的古诗词很多，请写出连续的两句：_，_。二、选择题2下面加点字注音全部正确的一项是（ ）A斡旋（w） 虬枝（qio） 沙砾（l） 锐不可当（dng）B恬静（tin） 绚丽（xun） 宂杂（rng） 栩栩如生（x）C漂移（pio） 漂洗（pio） 倔强（jing） 强词夺理（qing）D要塞（si） 闭塞（si） 咀嚼（jio） 味同嚼蜡（ju）3下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）A黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（刘成章安塞腰鼓）B前不久，习近平总书记在浙江考察时指出，“危和机总是同生并存的，克服了危即是机”。C各地各校要分别落实
3、好主体责任，实行“一校一策”“一班一策”“一科一策”“一人一案”，统筹制定线上线下教育教学衔接工作方案。D“龙”和“凤”凝结着亿万中国人的智慧和理想，龙与凤对应，融合的情形，在中华民族的习俗中都有所反映。4下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）A儿童剧芝麻开门剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。B据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛然而止了。C在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。D不良商贩呕心沥血经营的口罩制假窝点被工商局一举查获。5下列句子中没有语病的一项是（ ）A通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利女排这场比赛，
4、使我受到很大鼓舞。B2020年清明节，为避免人群不聚集，各社区、单位、学校纷纷自发开展多种形式的“文明祭扫”，表达对已故亲人的怀念与对英烈的哀思。C习近平访俄时强调，要坚定不移地发展两国战略伙伴关系，这不仅符合两国的根本利益，也符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流。D在线学习能否取得好的效果，关键取决于学生的自律。6下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（ ）A“分析问题、光明正大、天衣无缝、草长莺飞”这四个短语的结构类型均不相同。B“6月19日下午，黄冈市首届军创杯退役军人创业创新大赛决赛圆满落幕。”一句中的“圆满”作状语。C律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、
5、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分风、雅、颂三个部分。7下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。ABCD三、
6、综合性学习8语文实践活动。本学期同学们一直在家网上学习，为了提高同学们的体能和身体素质，学校要求学生在课间做居家体育锻炼，你所在的学校开展了以“居家体育锻炼”为主题的综合性学习活动。（1）你们小组探究“利用家庭现有条件做好体育锻炼”这个选题，请你写出三个安全、易操作的锻炼方式。（2）本周班会将进行“居家锻炼”阶段性总结，你作为体育委想说一段话，鼓励同学们坚持在家锻炼身体。请用简明、连贯、得体的语言表达你的观点和理由。（80字内）。四、名著阅读阅读下面名著选段，完成下面小题。（甲）赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。永远保持赤子之
7、心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱。你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的。不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢！黄河之水天上来，奔流到
8、海不复回！无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。（乙）雨还在不停地下着。保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦他拿着靴底跑到厨房里去，坐在行军灶旁边，打开沾满泥浆的包脚布，把那只冻得麻木的脚伸到炉子旁边。养路工的妻子奥达尔卡在这儿当厨子的助手。她轻蔑地看了保尔一眼，挖苦他说：“你到这儿来干什么，等着吃饭吗？还太早点。小伙子，谁都可以看出你是开小差。你把脚伸到哪儿去了？这儿是厨房不是澡堂呀！”她教训柯察金说。一个上年纪的厨子
9、走了进来。“我的一只靴子完全烂掉了。”保尔解释他为什么到厨房里。厨子看了看那只破得不成样子的靴子，对奥达尔卡点了点头，然后对保尔说：“她的男人会一点靴匠手艺，他会替你缝起来。没有靴子可真要命！”奥达尔卡听到这话，同情地看一看保尔，开始感到有些不好意思。“我还把您当作一条懒虫哩。”她道歉说。（钢铁是怎样炼成的第二部分第2节）9甲文选自_，作者所谈到的“赤子”是_的人。10这段文字出自钢铁是怎炼成的，作者借助保尔的一只破靴子，写出了筑路环境的_，展示了保尔_的顽强精神，令人肃然起敬。五、现代文阅读阅读议论文应有格物致知精神选段，完成下面小题。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为
10、传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。大学本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照大学的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以
11、后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感
12、。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自
13、己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。11下列对文章相关内容的理解与分析，错误的一项是（ ）A作者认为王阳明“格院子里的竹子”的做法不对，他把探察外界误认为探讨自己。B传统教育并不重视真正的“格物致知”，即不重视实验。C第两段是并列关系，段落顺序可以调换，不影响表达。D真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。12第段加横线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？阅读下面小说，完成下面小题。流动的紫槐花我开了一家花店，生意还不错。下班刚到家，就听到有人敲门
14、。开门一看，是一位妇女，看上去有五十多岁年纪，衣着整齐，背微驼，满头白发。我刚想问她找谁，她一把抓着我的手说：“闺女，我找不着家了，请你帮我送回去。”我一听，原来是走错路了。在这个一百多栋一模一样的建筑里。如果不记门牌号码，走错路是常有的事情，昨晚我还走错了：骑车没注意，到了车库门口，拿出钥匙开门，却怎么也打不开，再一看，原来家在12栋的我却跑到后面13栋楼了。这样的事，对在这住了几年的我来说是经常发生的。我赶紧安慰她说：“不急不急，您告诉我您家是哪栋楼的，门牌号是多少。”她说记不得。我想，肯定是刚搬来的人家。“那您记不记得您家附近有什么特别的东西？”她说：“我家那儿有很多很多高大的洋槐树，开
15、紫色的花朵，非常好看。”紫色的洋槐花？我想了一会儿，小区里好像没看到有这种树。小区东边那条南北走向的小河两岸会不会有呢？我决定带她去看看。河水如一条流动的玉带，缓缓向前。河堤上垂柳依依，鲜花盛开，芳香怡人。很多人在堤上散步。我们从南边第1栋楼找到第32栋楼时，果真看到了一树怒放的洋槐花，紫色的花朵倒挂在枝丫里，如一艘艘起航的小船挂满枝头。“您看，是这儿吗？”我问。她点点头又摇摇头说：“这树太少了，那儿的洋槐树一排一排的，有半里长。那花儿开得压满枝，蜜蜂像赶集似的忙，香气很远就能闻到。前几天，我还去摘过洋槐花，可好看呢。”可是哪儿有她说的那么多的紫槐花呢？我带她到旁边楼上一问，果然没人知道，也没
16、人认识她，我们继续找。她很健谈，她说每到槐花盛开的时候，她将锋利的镰刀绑在长长的竹竿上，一用力，那槐花就从空中纷纷扬扬地飘落下来；她讲她如何将槐花洗净，再放进鸡蛋炒给孩子们吃；她讲槐花馍怎么做我们把小区里靠近洋槐树的楼都问了一遍。认识她的人没有，不过帮她找家的人却越来越多，连小区保安也加入进来。“您记不记得家里有哪些人？叫什么名字？”保安拿着厚厚的小区住户明细册问。她说：“我儿子叫杨淮，是一名警察，立过二等功。他小时候特调皮，洋槐开花的时候，他一哧溜就上了树。折下几条带花的树枝，编成帽子给我戴。”“那您儿子呢？”“儿子在开满紫色的洋槐花的地方等我呢！”她一脸自信。天完全黑了下来，我们仍然没有找
17、到她的家人。有人建议报警。有人说：“十几个小时，没有到该报警的时间，再等等。”灰蒙蒙的天空飘起了雨丝。“要不这样，我们把她的照片发到小区微信群，发动所有的人找。”“这个办法好，我怎么就没想到呢。”我拍着脑门说，“请大家拿出手机立即行动。”22点18分，一位二十六七岁的姑娘焦急地找了来。一见妇女，扑上来喊妈妈。我们心里都松了口气。可她怎么也不跟那姑娘回去，说那不是她的家，那儿没有许多紫色的洋槐花，不管大家怎么劝都不走。我们不解。“对不起。去年洋槐开花时，我哥去执行任务，被急眼的逃犯连打几枪”姑娘捂着脸哭了起来，“后来，将他安葬在他从小就喜欢的那片洋槐树下。母亲天天去看望哥哥，渐渐地就变成这个样子
18、了。为了缓解她的思念，我们决定重新换个环境，在离家五十多公里的这个县城安了家。可是她还是到处去找紫色的槐花。中午吃饭的时候，一不留心，她就出走了。”“这儿没有那么多的洋槐花，怎么办？”我想了会儿说：“大家跟我去，我有紫色的洋槐花。”我把家里所有紫色的花朵都拿了出来，又有人去折了些洋槐树的树枝来，大家拿在手里站成一排。越来越多的人加入进来，紫色的花朵在我们手里流动，不停地向远处伸展。她一边数着，一边笑着，向家里走去。13下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）A文章第二段交代了故事发生的地点和背景，小区楼多，为下文寻找时间长，参与的人多做铺垫。B本文采用了设置悬念的手法，使情节紧凑，
19、吸引了读者的阅读兴趣。C文中帮妇女找家的人越来越多，结尾出大家一起组成“流动的紫槐花”，这“流动的紫槐花”是对大家美好心灵的赞美。D最后“我”想出办法，“我们把她的照片发到小区微信群，发动所有的人找”，通过这个办法找到了妇女的女儿。14按要求品析下面两句话。（1）我们从南边第1栋楼找到第32栋楼时，果真看到了一树怒放的洋槐花，紫色的花朵倒挂在枝丫里，如一艘艘起航的小船挂满枝头。（为什么要用“果真”这个词语呢？）（2）这树太少了，那儿的洋槐树一排一排的，有半里长。那花儿开得压满枝，蜜蜂像赶集似的忙，香气很远就能闻到。（这里为什么要用对比呢？）15通读全文，概括“她”的槐花情结体现在哪些方面。16
20、请结合文章内容，简要分析题目中“流动”一词的含义和作用。六、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石 。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说）（乙）昔者汤将往见伊尹，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊
21、尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。 （节选自商汤见伊尹）注释：伊尹：商初大臣，曾为奴隶。御：驾车。17解释下列句子中加点词有误的一项是（ ）A一食或尽粟一石（有时）B策之不以其道（道路）C是子不欲吾善也（好）D因下彭氏之子（于是）18下列各组句子加点词语意思和用法相同的一项是（ ）A千里马常有，而伯乐不常有 譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹B执策而临之 令彭氏之子御C其真无马邪 既出，得其船D骈死于槽枥之间
22、 今夫伊尹之于我国也19用“/”划分文中划线句子的节奏。（划两处）彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰20翻译下面的文言语句。（1）安求其能千里也？（2）君将何之？21（甲）文托物寓意，文中的“千里马”喻指_，“食马者”喻指_。（甲）文中的“食马者”对待人才的态度是：_。（乙）文中的商汤对待人才的态度是：_。七、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（甲）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（乙）题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。22下面对于这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A（甲）诗不正面写赤壁之战，而是
23、反说其事，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B（乙）诗中前两句指出胜败乃兵家常事，好男儿应包羞忍辱，永不言败。后两句是说凭着胸怀壮志的江东子弟，是完全可以东山再起的。C（甲）“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入的时间不久。D（乙）诗强调指出只有“包羞忍耻”才是“男儿”。项羽遭到挫折便灰心丧气，含羞自刎，怎么算得上真正的“男子汉”呢？23“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一直深受后人称道，请分析诗句抒发了诗人怎样的思想感情？24这两首诗都对历史上已有结局的战争做了假设性推想，请具体分析。八、作文25题目：铭记_要求：把题目补充完整，然
24、后作文。结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。参考答案1君子好逑 谁家新燕啄春泥 报君黄金台上意 海内存知己， 天涯若比邻 鸣之而不能通其意 山气日夕佳， 飞鸟相与还 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 示例：野旷天低树 江清月近人 2B3D4C5C6A7B8（1）示例：跳绳、仰卧起坐、爬楼梯、俯卧撑等。（2）示例：同学们，大家好！居家学习，还要保持居家锻炼。生命在于运动，居家锻炼可以增
25、强我们的体质，不受病毒侵害。学习之余进行居家锻炼，可以调节身心，更有利于学习。9 傅雷家书 怀着赤诚执著之心 10 艰苦 与困难作斗争（意对即可） 11C12运用了举例论证的方法。举出中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手（或高分低能）的例子，从反面论证了科学实验精神的重要性。13D14（1）“果真”的意思是实际的情况与预料的情况相符合，表现老人的话真实可信；也表现出“我们”一路寻来终于看见洋槐花时的欣喜。（2）运用对比，写她记忆中的家洋槐树之多，槐花之美；表现出她对家里洋槐树的自豪和眷恋（也表达出她对儿子的思念之情）。15她喜欢洋槐，喜欢花开时的繁密茂盛香气宜人；她念念
26、不忘用槐花炒鸡蛋给孩子们吃，还做槐花馍；她时常想起儿子小时候编槐花帽子给她戴；她每天都去看儿子安眠之地的那片洋槐花树（搬家后，她到处去找紫色的洋槐花）。16写出了洋槐花的变化，由故乡的槐花、到小区的槐花再到人们手中的紫色花，在众人帮助下老人快乐地走回家，形象地表现了爱心传递的主题（对人间的真情和助人者的美好品质的赞美）；写出了寻找过程中人数的变化，从“我”自己到小区保安、人越来越多，表现了人们的善良和热心；写出了寻找过程中地点的变化，从第1栋楼到32栋楼、又在小区询问，最后找到老人的家，表现了“我”的热心；写出了老人住址的变化，由老家搬到了县城，表现了女儿的孝心；紫槐花总在她心中，她走到哪里就带到哪里，体现着她对儿子的思念。17B18A19彭氏之子/ 半道/而问曰20（1）怎么要求它能够日行千里呢？（2）您这是要去哪里？21 人才 封建统治者 不识人才，埋没人才 重视人才，尊重人才 22C23诗人托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。24甲诗：如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。乙诗：如果项羽能渡过乌江去重整人马，楚汉之争是项羽取得胜利也有可能。25略