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1、学思想强党性重实践建新功主题心得体会范文（四篇）学思想强党性重实践建新功主题心得 篇一当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育的突出特点，是坚持教育实践两手抓、两促进，教育引导党员、干部学思想、见行动，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，以满腔热忱奋进新征程、建功新时代。“知者行之始，行者知之成”。运用理论，方能深入理解理论；改造世界，方显理论的伟力。开展这次主题教育，总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作
2、的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。理论是实践的先导。坚持教育实践两手抓、两促进，要着力以“学”为主线。理论学习是这次主题教育的主线，其他各项措施都要围绕这一主线展开。坚持教育实践两手抓、两促进，首先要从“学”入手，以学铸魂，做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。各级党组织和广大党员、干部，要通过深学细悟笃行，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，真正把马克思主
3、义看家本领学到手，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。理论的价值在于实践。坚持教育实践两手抓、两促进，也要着力以“用”为导向。各级党组织和广大党员、干部必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学思用贯通、知信行统一。要强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系工作实际和思想实际，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践；要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，真正做到学思想、见行动，凝心聚力促发展、驰而不息抓落实、立足岗位作贡献。学思用贯通，才能学懂弄通、入
4、脑入心；知信行统一，才算学深悟透、学以致用。在主题教育中，各级党组织和广大党员、干部要胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。学思想强党性重实践建新功主题心得 篇二当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育不划阶段、不分环节，强调要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，将以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。没有
5、坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。牢牢把握高质量发展这个首要任务，要认真落实党中央关于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的一系列要求和决策部署。我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。要增强系统观念和大局意识，统筹国内国际两个大局，统筹“五位一体”
6、总体布局和“四个全面”战略布局，加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进。做好着力扩大内需、深化供给侧结构性改革，加快建设现代化产业体系，全面推进乡村振兴，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，在发展中保障和改善民生，推动绿色发展、推进美丽中国建设，推进全面依法治国，建设社会主义文化强国，维护社会稳定等方面工作，形成共促高质量发展的强大合力。牢牢把握高质量发展这个首要任务，要紧密结合实际，打破思维定势，转变思想观念。理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，实现自身的价值和意义。习近平新时代中国特色社会主义思想扎根于中国特色社会主义伟大实践，实现了马克思主义中国化
7、时代化新的飞跃。要坚持不懈用这一创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，紧盯本地区本部门本单位影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，开展“靶向治疗”，正确处理速度和质量、发展和安全、发展和环保、发展和防疫等重大关系，不断提高推动高质量发展的系统性、整体性、协同性。牢牢把握高质量发展这个首要任务，必须坚持和加强党的全面领导、坚定不移全面从严治党。各级领导班子要牢记党和人民嘱托，发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实践要求的、符合人民群众愿望的，就要坚持，一茬接着一茬干，防止换届后容易出现的政绩冲动、盲目蛮干、大干快上以及“换赛道
8、”“留痕迹”等现象。在主题教育中不断加强各级领导班子和干部队伍建设，为奋进新征程、建功新时代提供坚强有力的政治引领和政治保障。学思想强党性重实践建新功主题心得 篇三习近平总书记强调：“这次主题教育要牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功的总要求。要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。”习近平总书记鲜明指出，以县处级以上领导干部为重点在全党深
9、入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展，具有重要意义。年轻干部要积极响应党中央号召，学思想、见行动、求实效，博学之、慎思之、笃行之，不断增强责任感和使命感，切实提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，提振锐意进取、担当有为的精气神，真正以实际行动做好主题教育工作，努力朝着实现中华民族伟大复兴的目标阔步前行。一要坚持提高学习质量，务必在全面系统、真学深学中增强实践能力。以这次主题教育为起点，牢固树立终身学习的
10、理念，强化主动自觉，制定学习计划，不断推动在原有学习基础上取得新进步。要深度学习习近平新时代中国特色社会主义思想，继续读原著、学原文、悟原理，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，努力在学深悟透、学用结合上下功夫，不断提高运用党的最新理论指导实践、推动工作的能力和水平。当前要抓好党的二十大精神的学习宣传贯彻，做好学习笔记，认真备课，既抓个人学习，也抓分管部门学习，切实把二十大报告精神转化为推动工作的强大助力。要学出绝对忠诚，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要通过个人自学，运用“学习强国”在线学习等
11、灵活多样的形式，不断提高学习的针对性和实效性，切实把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上来。二要坚持严肃检视剖析，务必在自我检视、净化思想中增强自身本领。始终把加强党性锻炼作为提高自身政治素养的重要途径，把高标准、严要求贯穿到平时工作生活的每个细节，见微知著、防微杜渐，时刻以党员标准严格要求自己。要按期参加双重组织生活，用好批评和自我批评这个锐利武器，真正在党内生活中磨练自己、增强党性。要把不忘初心、牢记使命作为终身课题，弘扬自我革命精神，建立健全完善经常性查找解决各种违背初心使命问题的长效机制，讲政治、守规矩，自觉抵制“拉帮结派”“圈子文化”等错误思潮。要勇于与“负能量”做斗争，勇于亮
12、剑，敢于同不良风气作斗争，主动抵制和批评社会上流传的诋毁、歪曲、污蔑党的形象的言论，阻止有损党的形象的行为。三要坚持践行初心使命，务必在学以致用、知行合一中增强宗旨意识。习近平总书记指出，开展这次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。对我来说，初心就是全心全意为人民服务，使命就是扛起肩上的职责任务。一方面，要牢固树立群众观点，自觉践行群众路线，把全心全意为人民群众服
13、务的宗旨意识真正融入思想深处，体现在具体行动上。在工作闲下时，多深入基层一线，解剖麻雀，蹲点调研，真正解决一批群众反映的实际问题，并把群众所思所想所盼及时反馈给x委，为x委、政府更好决策提供依据。另一方面，要认真履行职责，紧紧围绕全x中心工作和重大项目建设，当好参谋助手、强化统筹协调、加强督查督办，确保每项工作有结果、见成效，积极谋划一批富有xx特色的改革事项，推动更多改革事项走在全省前列。四要坚持严肃纪律规矩，务必在遵守党章、优化作风中增强党性觉悟。对照党章准则条例，时刻反省自己，严格规范自己的行为，时刻保持清醒头脑，保持艰苦奋斗的作风，从方方面面约束自己，正确行使手中的权力，始终做到自重、
14、自省、自警、自励。强化法治意识，自觉运用法治思维规范言行、推进改革、开展工作，运用法治方式处理问题、化解矛盾、维护稳定。严格执行中央“八项规定”和实施细则精神，管好家属子女和身边工作人员，坚决反对特权现象，树立良好家风家规，永葆共产党人先进性和纯洁性。学思想强党性重实践建新功主题心得 篇四当前，第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将进入攻坚收官阶段，必须抓好整改整治工作，推动主题教育取得扎实成效。开好专题民主生活会和组织生活会是抓好主题教育检视整改的一个重要载体，也是确保主题教育成效的一项重要举措。只有从严从实开展对照检查，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂
15、，才能在守正创新中攻坚克难，不断开创伟大事业发展的新局面。准确把握中心主题，坚持自我革命，打牢思想基础，是从严从实做好对照检查的重要前提。要深刻认识中心工作。由于党的年度中心工作不同，因此每次民主生活会的主题都不相同，专题民主生活会更是如此。本次专题民主生活会要紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，检视问题、深刻剖析，着力从思想根源上解决问题。要准确把握
16、功能定位。锚定民主生活会发扬党内民主、加强党内监督、依靠领导班子自身力量解决矛盾和问题的功能定位，检视差距不足，进行党性分析，开展批评和自我批评，抓好问题整改，进一步统一思想、统一意志、统一行动，更加坚定自觉地拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。精准查摆突出问题，坚持问题导向，大抓调查研究，是从严从实做好对照检查的根本要求。要认真开展调研。领导干部要紧盯本单位影响制约高质量发展、人民群众“急难愁盼”等方面的问题，直插基层一线广泛开展调研，在调研中真发现问题、发现真问题。同时，要以“诚”为先，普遍开展谈心谈话。要找准对照检查主体。要坚持刀刃向内，从自身找问题、挖根源，不能用基层单位、员工中的
17、现象问题代替自身问题。要坚持从下看上，查找基层现象反映出的班子和分管领导存在的不足，为基层把脉问诊、排忧解难、赋能减负。要做好问题“认领”。领导班子是由班子成员组成的，因此，班子查摆出来问题，必须由部分或全体班子成员共同“认领”，要将班子对照检查材料中的问题全部分解到班子成员的个人对照检查材料中，确保班子查摆出的某些问题都能找到对应的责任人和整改措施。要客观全面表述问题。查摆问题要避免两种现象：一是先谈成绩、后摆问题，甚至谈成绩多、摆问题少；二是每次查摆的问题简单重复。对此，首先，最好只摆问题、不谈成绩，尤其要杜绝“但是”句式；其次，要准确把握每年民主生活会的主题，围绕不同的主题有所侧重地查摆
18、不同问题。深刻进行党性分析，坚持系统观念，运用哲学思维，紧密联系典型案例深化党性分析，是从严从实做好对照检查的核心任务。要紧扣主题和剖析维度。本次民主生活会，领导干部要紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题主线，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深挖问题症结，深刻进行党性分析，深入剖析思想根源。要注意区分问题和原因。党性分析的关键在于一个“深”字，要做到见人见事见思想，注重从主观上、思想上深入剖析，深挖问题根源，不能轻描淡写、隔靴搔痒，不能停留在表面、归结于客观。对照检查材料最容易出现的错误就是问题和原因、主观和客观相混淆。不仅要把问题的直接原因搞清楚，还要把根本原因搞清楚
19、，只有找到根本原因，才能对症下药。要从客观现象出发查摆问题，从主观认识出发分析原因。那么，怎样才能找到根本原因呢?有个好办法，就是追问几个“为什么”。通过持续地自问“为什么”，而得到真正属于主观的、内在的因素，才是问题的根本原因。坦诚开展批评帮助，坚持实事求是，做到红脸出汗，开诚布公地开展批评和自我批评，是从严从实做好对照检查的关键环节。要正视问题、揭短亮丑。彼此不能称呼职务，只能称呼“某某同志”。不能以讲道理、谈体会代替查摆问题，不以班子问题、下级问题代替个人问题，做到不讲成绩、只谈问题。对待批评意见要胸襟坦荡、闻过则喜，有则改之、无则加勉，不搞无原则的纷争。要出于公心、实事求是。要直截了当
20、、开门见山，注重从具体问题表现入手，点出在思想、政治、作风等方面的危害，指出差距不足，不能以提希望代替点问题，以工作建议代替批评意见，真正做到咬耳扯袖、红脸出汗。要会前酝酿、充分沟通。谈话对象之间，特别是班子成员之间，对于彼此要在会上提出哪些问题、哪些意见等，务必在会前进行充分沟通和详细说明。只有在会前坦诚全面地交换意见，会上不搞“突然袭击”，民主（组织）生活会才能真正达到“团结批评团结”的目的。从严抓好问题整改，坚持求真务实，注重实践检验，在破解难题、推动发展上见真章见实效，是从严从实做好对照检查的标志成果。整改举措要与问题一一对应。理论上，我们查摆了哪几大类哪几个具体方面的问题，就应该针对
21、那几大类那几个具体方面制定整改措施，应尽量保证措施与问题一一对应，甚至顺序都要一致。这样，才能彻底规避“查摆出来了问题，却没有整改举措与之对应”的问题。整改动作要可落地可执行。在制定整改举措时，常常会陷入“表态多、调门高”“定性多、定量少”等误区。其实，整改措施和目标制定得越具体、可量化，下一步整改就越可操作、可评估。比如，有的整改措施写“积极下基层开展调研”，就缺乏具体动作。反之，如果表述为“每个季度到3个基层网格开展党建入格的调研”，这样既有频次，也有数量，还有调研具体内容，才是可落地执行的具体动作。整改成效要可评估可鉴定。要加强跟踪问效，实行台账式管理、项目化推进，确保件件整改到位。同时
22、，整改方案中的举措应尽量用“动词+宾语”的结构表述。比如：组织调研、制定某某制度，等等。根据经验，用“动词+副词”的表述如提升、增强等，往往难以评估鉴定。这样的表述，只要再问一个“怎样”就可以检验。这个“怎样”背后的具体内容才是真正的整改举措。反之，如果不能说明怎样落实，则整改工作必然滑向形式主义。因此，不能狭隘地将撰写对照检查材料当作文字工作，关键在于反思和研究。加强党的作风建设是党和人民事业发展的必然要求。持续推动主题教育成果深化内化转化，就必须从严从实开展对照检查，坚持理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进，用党的创新理论不断推动解决影响制约高质量发展的实际问题，不断深化和拓展主题教育的新成果，以党的伟大自我革命引领伟大社会革命。