《【高中体育】乒乓球 侧身抢攻说课课件 2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【高中体育】乒乓球 侧身抢攻说课课件 2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 指导思想指导思想一一 教材分析教材分析二二学情分析学情分析三三教学目标教学目标四四教学重难点教学重难点五五教学策略教学策略六六教学过程教学过程七七 健康第一健康第一的的指导思想指导思想，落实，落实立德树人立德树人的根的根本任务本任务，按照体育与健康课程标准，按照体育与健康课程标准模块教模块教学为统筹学为统筹进行设计。进行设计。提高学生运动能力、健康行为、体育品德提高学生运动能力、健康行为、体育品德三个方面的学科核心素养。三个方面的学科核心素养。认真落实认真落实“教会、勤练、常赛教会、勤练、常赛”的课程的课程理念理念。1、本课选自普通高中体育与健康人教版本课选自普通高中体育与健康人教版全一册乒
2、乓球选修单元，模块全一册乒乓球选修单元，模块3单元教学的第单元教学的第8课时，教学内容是乒乓球侧身抢攻技战术课时，教学内容是乒乓球侧身抢攻技战术。2、侧身抢攻是乒乓球对攻战术中侧身抢攻是乒乓球对攻战术中，快攻打法快攻打法的的重要手段，也是乒乓球比赛中的得分手段之重要手段，也是乒乓球比赛中的得分手段之一一。3、侧身抢攻侧身抢攻学习重点学习重点在步法上，脚下步法的在步法上，脚下步法的快速移动快速移动和准确站位和准确站位决定着抢攻动作完成程度决定着抢攻动作完成程度的好坏的好坏。1、本次授课对象为高二年级乒乓球选修班学生本次授课对象为高二年级乒乓球选修班学生2、学生有一定的乒乓球技术基础，在模块教学中
3、学生有一定的乒乓球技术基础，在模块教学中已经基本掌握正手攻球技术，但学生的技术熟练程已经基本掌握正手攻球技术，但学生的技术熟练程度也有所差异，女生动作技术掌握较弱度也有所差异，女生动作技术掌握较弱。3、学生学生在比赛中对于乒乓球技战术运用相对缺乏，在比赛中对于乒乓球技战术运用相对缺乏，需要需要合理的引导和鼓励，通过合理的引导和鼓励，通过学、练、学、练、赛使赛使得得学生学生在运动在运动比赛中能够调控自己的情绪比赛中能够调控自己的情绪，树立自信，勇，树立自信，勇敢挑战自我。敢挑战自我。1、运动能力：通过学习和练习使学生熟练掌握侧、运动能力：通过学习和练习使学生熟练掌握侧身抢攻技战术身抢攻技战术要点
4、要点，并能在乒乓球比赛中合理地运，并能在乒乓球比赛中合理地运用基本战术和抢攻策略，具有一定的应对比赛变化用基本战术和抢攻策略，具有一定的应对比赛变化能力。能力。2、健康行为：培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱、健康行为：培养学生对乒乓球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与运动，主动去展示自我，好，使每个学生都能参与运动，主动去展示自我，发挥才能。发挥才能。3、体育品德：培养学生能够遵守规则、相互尊重、体育品德：培养学生能够遵守规则、相互尊重、顽强拼搏、挑战自我、奋发向上，在比赛中能够调顽强拼搏、挑战自我、奋发向上，在比赛中能够调控自己的情绪变化，正确对待比赛胜负。控自己的情绪变化，正确对待比赛胜负
5、。重点重点：侧侧身抢攻身抢攻脚步步法脚步步法和和了解了解抢攻抢攻战战术运用术运用策略策略，以及合以及合作与作与规则意识培养规则意识培养。难点难点：抢攻抢攻时机时机的的把握把握，运用发运用发球球抢攻抢攻战术战术的的意识培养意识培养示范法A启发法C分层教学法E语言法B指导纠错法D比赛法F基本部分基本部分1616分钟分钟3开始部分开始部分 2 2分钟分钟1结束部分结束部分55分钟分钟4准备部分准备部分77分钟分钟2球性练习球性练习 1、集合整队2、点名报数3、师生问好4、宣布本节课内容5、安全纪律教育6、安排见习生一路纵队绕球场慢跑跑至球台转弯处，侧身做垫步和并步跑动练习手腕活动、肩部活动、腿部拉伸
6、活动、脚踝关节活动垫球（正反面交替）变向垫球（正面）两人面对面垫球（正面）一：观看乒乓球比赛动作短片，观察和思考侧身抢攻的脚步移动步法和线路打法。二：两人一组练习发球和正手攻球（3分钟）注意发球要有力量、旋转、线路、落点变化三、侧身抢攻脚步练习讲解示范，建立动作表象，加深理解1 1、两列横队成体操队形，练习侧身抢攻、两列横队成体操队形，练习侧身抢攻脚步（垫步、并步侧身）和挥拍练习脚步（垫步、并步侧身）和挥拍练习2 2、两人一组，一人给球至对手侧身位，、两人一组，一人给球至对手侧身位，一人做侧身抢攻练习一人做侧身抢攻练习3、完整发球抢攻练习、完整发球抢攻练习四、侧身抢攻正手攻球分组分层练习四、侧
7、身抢攻正手攻球分组分层练习教师巡回指导，引导学生积极思考教师巡回指导，引导学生积极思考层次一：两人台内对打对攻练习（基础好的层次一：两人台内对打对攻练习（基础好的学生）学生）层次二：采用多球练习法，一人给侧身位球层次二：采用多球练习法，一人给侧身位球一人练习侧身攻球动作（侧身脚步不到位的一人练习侧身攻球动作（侧身脚步不到位的同学）同学）五、小组比赛3人一组，组内轮换1对1比赛，一人做裁判，5球一局，一局定胜负，赢的同学继续站台，总共5局。要求：从比赛中获得反思填写自评表，便于后续定量与定性的评价奠定基础。六、体能练习1、平板支撑 40秒一组，两组2、团队协作折返跑 1324放松拉伸放松拉伸回收器材回收器材小结点评小结点评师生再见师生再见1、一分钟快速跳绳两组2、复习侧身抢攻脚步及挥拍50次乒乓球室、乒乓球台、乒乓球、乒乓球拍、移动电脑预计练习密度：约65%预计平均心率：约130次/分钟