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1、授课人：刘冬授课人：刘冬义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书(S)版版松松 口口 镇镇 中中 心心 小小 学学 请同学们自由地有感情地朗读课文的第请同学们自由地有感情地朗读课文的第四自然段四自然段,一边读一边想一边读一边想:这个城里人是个怎这个城里人是个怎样的人呢样的人呢?那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子
2、，一边送她回家，她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。但他容许送更不要说会唱歌的洋娃娃了。但他容许送给她一件很好的礼物，给她一件很好的礼物，“不是现在不是现在大约大约十年以后。十年以后。不是不是现在现在，大约，大约十年以后十年以后 请同学们轻声地朗读第五自然段，想想请同学们轻声地朗读第五自然段，想想小姑娘在等待礼物的过程中心情发生了怎样小姑娘在等待礼物的过程中心情发生了怎样的变化？的变化？即即使他有这样的心意，也使他
3、有这样的心意，也无法把礼物送到我的手无法把礼物送到我的手中啊。中啊。当她渐渐长大的时当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件这次相遇，期待着那件礼物。礼物。终于，她仿佛明终于，她仿佛明白过来：白过来：“那个人真会那个人真会哄我，哄一个八岁的小哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！礼物，在十年以后！期待期待失望失望疑心疑心 请同学们快速地浏览课文的第一局部，请同学们快速地浏览课文的第一局部，用用“划出小姑娘收到礼物时心情变划出小姑娘收到礼物时心情变化的句子。化的句子。因为，台上的报幕人清楚在向观因为，台上的报幕人清楚在向
4、观众报告：众报告：“下一个节目是我们挪威下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华的音乐大师爱德华格里格的得意格里格的得意之作之作?献给守林人的女儿达格献给守林人的女儿达格妮妮?。突然，她坐直了身子，睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己的耳朵。这是怎么一回事儿？这个著名这是怎么一回事儿？这个著名的音乐家怎么会知道她的名字，而的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情冲动，她无法静下心来听音于心情冲动，她无法静下心来听音乐。乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗、大曲中去了。她听到了森林的喧哗、大海的咆哮
5、、小鸟的鸣唱、牧童的笛声海的咆哮、小鸟的鸣唱、牧童的笛声意外意外陶醉陶醉冲动冲动达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。双手里。这是这是最好的礼物最好的礼物对于一个十八对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链漂亮的项链更珍贵的礼物更珍贵的礼物。思考思考1、为什么说这份礼物是最好的礼物，是比华为什么说这份礼物是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？2、这珍贵的礼物对达格妮的人生有什么影响？、这珍贵的礼物对达格妮的人生有什么影响？生活啊！我爱你！生活啊！我爱你！写作方法写作方法:插插 叙叙十年后十年后十年前十年前十年后十年后回忆回忆(插插 叙叙)遵守诺言就像保卫你的荣誉一样！遵守诺言就像保卫你的荣誉一样！作业作业1、有感情地朗读课文、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。2、小练笔：写一篇自己知道的或亲身经历的、小练笔：写一篇自己知道的或亲身经历的信守诺言的小故事。信守诺言的小故事。