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1、Monday,November 27,2023 1、礼仪 不是 ，是提醒 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有表面表面不是 ，是细节 3、培训目的 2、尊重 忍让不是 ，是双赢什么是礼仪什么是礼仪?v“礼礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己。v“仪仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。仪就是表达。没有礼就没有仪。v“礼仪礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。礼仪的原则是什么？v一、敬人原则。一、敬人原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核
2、心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。自尊心。v二、自律原则。二、自律原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。自轻自贱；也不能人前人后不
3、一样，生人熟人面前不相同。v三、适度原则。三、适度原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。v四、真诚原则。四、真诚原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运样
4、去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心不是，投机取巧，做用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心不是，投机取巧，做假骗人。假骗人。活动过程v节目表演1 1、唱响高二（唱响高二（唱响高二（唱响高二（1111）班的礼仪公约）班的礼仪公约）班的礼仪公约）班的礼仪公约 今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。快快说。今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。快快说。见面时问声好，早中晚不能少，感谢你不客气，好孩子有礼貌。对，见面时问声好，早中晚不能少，感谢你不客气，好孩子有礼貌。对，好孩子有礼貌。好孩子有礼貌。上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑，蹦跳喧
5、闹都不要，安全安全最上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑，蹦跳喧闹都不要，安全安全最重要。对，最重要。重要。对，最重要。游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规则记游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规则记心牢。好，记心牢。心牢。好，记心牢。文明礼仪处处见，谁来补充说一说。文明礼仪处处见，谁来补充说一说。我来说，垃圾不能随便扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双我来说，垃圾不能随便扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双语家庭更清洁。对，更清洁。语家庭更清洁。对，更清洁。学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神集，完成作业靠学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神
6、集，完成作业靠自己。对，靠自己。自己。对，靠自己。活动过程v节目表演2 2、文明礼仪故事、文明礼仪故事、文明礼仪故事、文明礼仪故事让我们一起来欣赏情境表演看，我的、借钉锤。活动过程v同学们讨论问：问：问：问：同学们，作为二十一世纪的高中学生，在日常生同学们，作为二十一世纪的高中学生，在日常生同学们，作为二十一世纪的高中学生，在日常生同学们，作为二十一世纪的高中学生，在日常生活中，我们必须要用那些礼貌用语呢？活中，我们必须要用那些礼貌用语呢？活中，我们必须要用那些礼貌用语呢？活中，我们必须要用那些礼貌用语呢？学生：（请、您好、对不起、没关系、学生：（请、您好、对不起、没关系、感谢、感谢、Goodbye、）、）在生活中，讲文明、讲礼仪！在生活中，讲文明、讲礼仪！在学习中，勇进取、攀高峰！在学习中，勇进取、攀高峰！希望同学们通过这次学习，学会希望同学们通过这次学习，学会-礼让，和谐礼让，和谐文文明明礼礼仪仪伴伴我我行行！互助，温馨互助，温馨