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1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧表内乘法（二）表内乘法（二）人教版 数学 二年级 上册表内乘法（二）表内乘法（二）6 6用用8 8的口诀解决问题的口诀解决问题表内乘法（二）表内乘法（二）复习导入复习导入口算。口算。36364848121220203030424256566 68=
10、8=6 66=6=6 62=2=7 76=6=6 65=5=6 63=3=7 78=8=4 45=5=5 55=5=25251818表内乘法（二）表内乘法（二）复习导入复习导入有没有逛过文具店，今天我们就一起逛下有没有逛过文具店，今天我们就一起逛下文具店，看看里面都有哪些文具。文具店，看看里面都有哪些文具。表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：从上图中你知道了哪些数学信息？从上图中你知道了哪些数学信息？表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知铅笔每盒铅笔每盒3 3元，文具盒元，文具盒每个每个8 8元。橡皮每块元。橡皮每块2 2元元，日记本每本，日记本每本4 4元。
11、元。要求要求3 3个文具盒个文具盒一共多少钱。一共多少钱。知道了什么知道了什么？表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知1 1个文具盒个文具盒8 8元，元，3 3个文具盒就是求个文具盒就是求3 3个个8 8元，用元，用 计算。计算。83=24 83=24（元）（元）？元？元 38=24 38=24（元）（元）乘法乘法怎样解答？怎样解答？举手发言：举手发言：你是怎样计算的？你是怎样计算的？表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知可以用加法检验。可以用加法检验。8+8+8=248+8+8=24（元）（元）也可以再算一遍。也可以再算一遍。83=2483=24（元）（元）38=2438=24（
12、元）（元）三八二十四三八二十四解答正确吗解答正确吗？举手发言：举手发言：计算结果正确吗？用什么方计算结果正确吗？用什么方法验证？法验证？口答：一共口答：一共2424元。元。表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知想一想想一想:买买7 7块橡皮，一共多少钱？块橡皮，一共多少钱？小组讨论：小组讨论：按照刚才解决问题按照刚才解决问题的过程，这个问题该怎样解决的过程，这个问题该怎样解决？表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知求求7 7块橡皮的总钱数，可以用块橡皮的总钱数，可以用1 1块橡皮块橡皮的价钱的价钱乘乘买的块数。买的块数。？元？元 72=14 72=14（元）（元）27=14 27=
13、14（元）（元）口答：一共口答：一共1414元。元。举手发言：举手发言：你是怎样计算的你是怎样计算的？表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知举手发言：举手发言：你还能提出其他用乘你还能提出其他用乘法解决的问题并回答呢？法解决的问题并回答呢？表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知买买5 5盒铅笔，一共多少钱盒铅笔，一共多少钱？口答：一共口答：一共1515元。元。35=15 35=15（元）（元）53=15 53=15（元）（元）表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知买买6 6个日记本，一共多少钱？个日记本，一共多少钱？46=24 46=24（元）（元）64=24 64=24（元
14、）（元）口答：一共口答：一共2424元。元。表内乘法（二）表内乘法（二）探究新知探究新知买买8 8块橡皮，一共多少钱块橡皮，一共多少钱？28=16 28=16（元）（元）82=16 82=16（元）（元）口答：一共口答：一共1616元。元。表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习86=4886=48（元）（元）小冬一共花了多少元小冬一共花了多少元？我买了一套经典故事书，每本我买了一套经典故事书，每本8 8元。元。小冬小冬答：小冬一共花了答：小冬一共花了4848元。元。表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习二年级有二年级有7 7个班，每班订个班，每班订8 8份报纸，二年级一共份报纸，二
15、年级一共订多少份报纸？订多少份报纸？7878=56(56(份份)答：二年级一共订答：二年级一共订5656份报纸。份报纸。表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习1212月份有月份有4 4个星期多个星期多3 3天，那么天，那么1212月份一共有多少天月份一共有多少天？74+3=3174+3=31（天）（天）口答：口答：12 12月份一共有月份一共有3131天。天。表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习圆形花坛上放了圆形花坛上放了8 8盆花，每相邻两盆花之间隔盆花，每相邻两盆花之间隔5 5米，米，花坛一周长多少米？花坛一周长多少米？85=4085=40（米）（米）口答：花坛一周长口答：花
16、坛一周长4040米。米。盆数盆数=间隔数间隔数表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习（1 1）买）买5 5个毽子和个毽子和3 3个汉堡共花多少钱？个汉堡共花多少钱？8 8元元 7 7元元 3 3元元85=4085=40（元）（元）口答：一共花口答：一共花4949元。元。33=933=9（元）（元）40+9=4940+9=49（元）（元）小小超市。小小超市。表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习（2 2）买）买8 8罐饮料比买罐饮料比买3 3个汉堡多花多少钱？个汉堡多花多少钱？8 8元元 7 7元元 3 3元元87=5687=56（元）（元）口答：多花口答：多花4747元。元。33=
17、933=9（元）（元）56-9=4756-9=47（元）（元）表内乘法（二）表内乘法（二）课堂练习课堂练习（3 3）你还能提出什么数学问题并解答。）你还能提出什么数学问题并解答。8 8元元 7 7元元 3 3元元买买8 8个汉堡共多少元？个汉堡共多少元？口答：买口答：买8 8个汉堡共个汉堡共2424元。元。83=2483=24（元）（元）表内乘法（二）表内乘法（二）课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？1.1.求求几个几几个几是多少，用是多少，用乘法乘法计算。计算。计算时注意正确使用乘法口诀。计算时注意正确使用乘法口诀。2.2.单个物品的价钱单个物品的价钱购买的数量购买的数量=总价钱总价钱。用用8 8的口诀解决问题的口诀解决问题表内乘法（二）表内乘法（二）1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕