《6.13 量一量比一比教学资料人教版数学二年级上册教学课件第6单元表内乘法.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.13 量一量比一比教学资料人教版数学二年级上册教学课件第6单元表内乘法.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧活动课活动课人教版 数学 四年级 上册量一量，比一比量一量，比一比活动课活动课活动课活动课情境导入情境导入你能用手势比划你能用手势比划1 1米、米、1 1厘米的长度吗？厘米的长度吗？1 1米米1 1厘米厘米这节课我们一起来了解身边一些这节课我们一起
10、来了解身边一些常见物体的长度。常见物体的长度。活动课活动课活动探究活动探究活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度测量讲台的长度。测量讲台的长度。活动课活动课活动探究活动探究测量教室的长度。测量教室的长度。活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度活动课活动课活动探究活动探究测量肩宽。测量肩宽。活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度活动课活动课活动探究活动探究测量桌子的高度。测量桌子的高度。活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度活动课活动课活动探究活动探究测量一庹（测量一庹（tutu）（伸开双臂）的长度。）（伸开双臂）的长度。活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的
11、长度活动课活动课活动探究活动探究测量身高。测量身高。活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度活动课活动课活动探究活动探究活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度教室的长教室的长讲台的长讲台的长肩宽肩宽一庹长一庹长约长约长1010米米约长约长1 1米米约长约长3030厘米厘米约长约长1 1米米4040厘米厘米用表格记录数据。用表格记录数据。活动课活动课活动探究活动探究有一条鳄鱼身长有一条鳄鱼身长6 6米，你们会用合适的方式描米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？述这个长度吗？活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度一个人的肩宽大约是一个人的肩宽大约是3030厘米，厘米，2020
12、个人并排站着和鳄鱼差不多长。个人并排站着和鳄鱼差不多长。活动课活动课活动探究活动探究有一条鳄鱼身长有一条鳄鱼身长6 6米，你们会用合适的方式米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？描述这个长度吗？活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度5 5名学生手拉手，和名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。鳄鱼差不多长。活动课活动课活动探究活动探究选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来的方式把这种动物的身高或身长表示出来。巨蟒身长巨蟒身长讲台的长讲台的长1010个个假设假设1 1：活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度教
13、室的长教室的长1 1个个活动课活动课活动探究活动探究你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？鸵鸟身高鸵鸟身高讲台的长讲台的长2 2个半个半活动活动 测量身边物体的长度测量身边物体的长度活动课活动课活动探究活动探究所选的测量标准不同，所选的测量标准不同，描述的结果也不相同。描述的结果也不相同。通过今天的活动课，你都学到了什么呢通过今天的活动课，你都学到了什么呢？活动课活动课拓展延伸拓展延伸连一连。连一连。桌子的高度桌子的高度 10 10厘米厘米跳绳的长度跳绳的长度 70 70厘米厘米杯子的高度杯子的高度 2 2米米活动课活动课拓展延伸拓展延伸你知道比厘米小的长度单
14、位有哪些？比米你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？小，比厘米大的长度单位有哪些？比厘米小的长度单位有毫米，比厘米小的长度单位有毫米，1 1厘米厘米=10=10毫米。毫米。1 1毫米毫米活动课活动课拓展延伸拓展延伸你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米你知道比厘米小的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有哪些？小，比厘米大的长度单位有哪些？比米小，比厘米大的长度单位有分米，比米小，比厘米大的长度单位有分米，1 1米米=10=10分米，分米，1 1分米分米=10=10厘米。厘米。1 1分米分米活动课活动课课外活动课外活动选择身边的有特点的事物，估测它们的长度，先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！播放完毕