《高中人教B版必修3第二章平面向量课件2.2.3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中人教B版必修3第二章平面向量课件2.2.3.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 数学数学人教人教B版版 必修必修4 第二章平面向量第二章平面向量 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 平面向量平面向量第二章第二章第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 2.2向量的分解与向量的坐标运算向量的分解与向量的坐标运算第二章第二章2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件用平面向量坐标表示向量共线条件 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 课堂典例讲练课堂典例讲练2易错疑难辨析易错疑难辨析3课课 时时 作作
2、 业业5课前自主预习课前自主预习1思想方法技巧思想方法技巧4第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 课前自主预习课前自主预习第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 可以看出，晶晶的计算较简捷，乘法是加法的简化运算，构建了乘法运算体系后，给一类问题的解决带来了很大的方便想一想，我们能否类比向量的线性运算，在坐标平面内施向量的坐标运算呢？第二章第二章2.22
3、.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 a1b2a2b10 ab 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 1(2015四川文，2)设向量a(2,4)与向量b(x,6)共线，则实数x()A2B3C4 D6答案B解析a与b共线，264x0，解得x3，选B第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 答案D第二章第二章
4、2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 3下列各组向量相互平行的是()Aa(1,2)、b(3,5)Ba(1,2)、b(2,1)Ca(2，1)、b(3,4)Da(2,1)、b(4，2)答案D解析b(4，2)2(2,1)2a，ba，所以D正确第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 4若向量a(x,1)、b(4，x)，则当x_时，a、b共线且方向相同答案2解析a(x,1)、b(4，x)，ab，xx140，即x24，x2.当x2时，a与b方向相反，当x2时，a与b共线且方向相同第
5、二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 5已知向量a(2,0)、b(1,4)(1)求|ab|的值；(2)若向量kab与a2b平行，求k的值.第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 课堂典例讲练课堂典例讲练第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 已知a(1,2)、b(3,2)，当k为何值时，kab与a3b平行？平行时它们是同向还是反向？分析由a、b可以用坐标表示kab，a3b，然后由向量共线的条件
6、便可以求出k的值而向量是否同向，可以由的符号确定平面向量共线的坐标表示第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 已知a(2，1)、b(1，m)、c(1,2)，若(ab)c，则m_.答案1解析ab(1，1m)，若(ab)c，则12(1)(1m)0，m1.第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 如图，已知点A(4,0)、B(4,4)、C(2,6)，求AC、OB
7、交点P的坐标向量共线的坐标表示的应用第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 点评比较以上两种解法可见，解法一的设法比较好，运算量较小；解法二运算量大些，但属常规方法第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 已知点A(4,0)、B(4,4)、C(2,6
8、)、O(0,0)，求AC与OB交点P的坐标第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 易错疑难辨析易错疑难辨析第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 已知a(2,3)、b(1,2)，若mab与a2b平行，则m_.第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 辨析a(a1，a2)，b(b1，b2)平
9、行的条件应为a1b2a2b10，上述误解错用公式为a1b1a2b20，为a1b2a2b10.第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 思想方法技巧思想方法技巧第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 第二章第二章2.22.2.1 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教人教B版版 数学数学 必修必修4 课课 时时 作作 业业（点此链接）（点此链接）