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1、2323 学与问苏教版六年级语文上册第七单元苏教版六年级语文上册第七单元刘春霞刘春霞xi shn ku f xing懈懈 沈沈 括括 辅辅 翔翔松懈 沈阳 括号 辅导 飞翔不懈 姓沈 概括 辅助 翱翔知识知识殿殿堂堂 金钥金钥匙匙 铺路石铺路石 缠缠着着 哥白尼哥白尼 无影无踪无影无踪 科学科学奥奥秘秘 不懈探求不懈探求 稀奇古怪稀奇古怪 五彩缤五彩缤纷纷日新月异日新月异 瞬瞬息万变息万变 随时随随时随地地能者为师能者为师 勤勤学好问学好问 观观察察思思考考 芳菲芳菲 相辅相成相辅相成 强健有力强健有力 翱翱翔翔自读课文，思考自读课文，思考：1、课文讲了一个什么道理？2、课文是怎样把这个道理说
2、清楚的？波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。哥白尼哥白尼 哥白尼（哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系科学的
3、宇宙结构体系日心说日心说，从此否定了在西方，从此否定了在西方统治达一千多年的统治达一千多年的地心说地心说。日心说经历了艰苦的斗争。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“从此自然科从此自然科学便开始从神学中解放出来学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便科学的发展从此便大踏步前进大踏步前进”（恩格斯自然辩证法）。（恩格斯自然辩证法）。哥白尼著有阐述日心
4、说的哥白尼著有阐述日心说的天体运行论天体运行论（1543年出版。年出版。1.从哥白尼的故事，领悟到什么？从哥白尼的故事，领悟到什么？2.哥白尼为什么能取得如此巨大的哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？成就呢？为师能者 有了问题，可随时随地请教别有了问题，可随时随地请教别人。人。你可以请教父母和老师，也可你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。老师，都应该向他请教。古人说的古人说的“能者为师能者为师”就是这个道
5、理就是这个道理。沈括(10311095)北宋科学家、文学家。字存中。钱塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年(1063)进士。曾任扬州司理参军、提举司天监、翰林学士、权三司使、知延州、龙图阁学士等职，参与王安石变法。晚年隐居润州梦溪园（今江苏镇江东）。平生博学善文。所著梦溪笔谈不仅是中国科学史上的一分极其珍贵的遗产，也是一部重要的笔记文学著作。自由读课文第自由读课文第4自然自然段。回答：沈括小时侯段。回答：沈括小时侯读白居易的诗大理寺读白居易的诗大理寺桃花桃花“人间四月芳菲人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。尽，山寺桃花始盛开。”产生了什么疑问？他产生了什么疑问？他是怎样揭开疑团的？是怎样揭开疑团的？大
6、林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。结合结合2、3、4自然段的内容朗读第自然段的内容朗读第1、5自然自然段，思考：段，思考：1、学与问的联系。、学与问的联系。2、怎样才能真正成为学习的主人？、怎样才能真正成为学习的主人？知识是学来的，也是问知识是学来的，也是问来的。来的。“问问”常常是打开知识常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。之门的铺路石。学问学问，既要学又要问。学与问学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在是
7、相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插上养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。的主人。合作探究合作探究“学学”除了贵在除了贵在“问问”之外，还贵之外，还贵在什么地方？在什么地方？A A 学了课文学与问，你最大的收学了课文学与问，你最大的收获是什么呢？可以先说说，然后再获是什么呢？可以先说说，然后再写下来。写下来。（提示：要写自己真实的感受，
8、（提示：要写自己真实的感受，写的时候可以联系一下自己的情况，写的时候可以联系一下自己的情况，那样会比较具体。）那样会比较具体。）lB 了解一个古今中外名人勤学好了解一个古今中外名人勤学好问的小故事，并把自己想的也写下问的小故事，并把自己想的也写下来。来。名名人人名名言言不耻下问。不耻下问。孔子孔子三人行，必有我师。三人行，必有我师。孔子孔子 有一次，一些人看开封相国寺里一幅壁画，壁画上有一次，一些人看开封相国寺里一幅壁画，壁画上画着管乐队在演奏。有人说画家画错了，理由是管乐演画着管乐队在演奏。有人说画家画错了，理由是管乐演奏者在吹奏者在吹“四四”字音，可是那个弹琵琶的手指不是在拨字音，可是那个
9、弹琵琶的手指不是在拨“四四”字音所在的上弦，而是在掩着下弦。沈括仔细琢字音所在的上弦，而是在掩着下弦。沈括仔细琢磨以后，钦佩地说：磨以后，钦佩地说：“这位画家太高明了，很精通音乐！这位画家太高明了，很精通音乐！”接着他用亲身体验作了精辟的说明：弦乐同管乐是不接着他用亲身体验作了精辟的说明：弦乐同管乐是不同的。吹奏管乐，手指按在什么部位就发什么音，是同同的。吹奏管乐，手指按在什么部位就发什么音，是同时的；弹琵琶就不同了，手指先拨弦，然后才发音，也时的；弹琵琶就不同了，手指先拨弦，然后才发音，也就是动作要比声音早。所以，演奏管乐的人在吹就是动作要比声音早。所以，演奏管乐的人在吹“四四”字音的时候，
10、弹琵琶的人的手指已准备拨下一个音了。字音的时候，弹琵琶的人的手指已准备拨下一个音了。在场的人无不为沈括的高见所折服。在场的人无不为沈括的高见所折服。古时候有一个很有学问的人家，得到了古时候有一个很有学问的人家，得到了个当朝宰相赠送的书有个当朝宰相赠送的书有“学问学问”两个字的金两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有二。老二得到了有“学学”字的半块。于是他就字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天，他不多问。几年下来，却一无所获。一天，他在街上遇到了一位智者在街上遇到了一位智者