《s版小学五年级的《提灯女神》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《s版小学五年级的《提灯女神》课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元提灯女神：南丁格尔提灯女神：南丁格尔 歧（歧视）裕（富裕）窟（窟窿）歧（歧视）裕（富裕）窟（窟窿）渍（污渍）瞩（瞩目）降（降落）渍（污渍）瞩（瞩目）降（降落）誉（荣誉）鄙（鄙视）毅（毅力）誉（荣誉）鄙（鄙视）毅（毅力）伦（伦理）敦（敦促）患（患者）伦（伦理）敦（敦促）患（患者）批（批评）臭（臭气）批（批评）臭（臭气）1.1.课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？2.2.南丁格尔决定当护士时遇到了哪些阻力？南丁格尔决定当护士时遇到了哪些阻力？3.3.南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？南丁格尔是怎样冲破阻力
2、去当护士的？4.4.人们为什么称她为人们为什么称她为“提灯女神提灯女神”？5.5.南丁格尔是个怎样的人？从哪里可看出来？南丁格尔是个怎样的人？从哪里可看出来？思考思考初读，文脉初探初读，文脉初探（1）课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？）课文介绍了南丁格尔的哪些事迹？1、冲破阻力，立志当护士。2、有一年的夏天，去伦敦郊区平民窟志愿参加紧急救护工作。（课文第五自然段）3、克里米亚战争爆发，她立即组织了一个护士志愿队，赶到前线去救护伤病员。（课文第六自然段）4、她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础，（课文第九自然段）再读，引导再探再读，引
3、导再探（2）南丁格尔去当护士遇到了哪些阻力？）南丁格尔去当护士遇到了哪些阻力？1、南丁格尔家境优越。那个时代，做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女，没有哪个有身份的人愿意当护士。（第三自然段）2、妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”（第三自然段）3、姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢！”（第三自然段）再读，引导再探再读，引导再探（3）南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？）南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？南丁格尔有个南丁格尔有个坚定坚定的信念。的信念。她认为，一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生
4、最大的幸福。最后，她不顾家人的反对，不顾人们的歧视，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名护士。（课文第四自然段）提问：“红体字”体现了南丁格尔什么？-热爱护理事业研读，品味合探 南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作。她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人。红体字体现了南丁格尔的什么精神？忘我工作，无私奉献品味合探南丁格尔得到这个消息以后，立即组织 了一个护士志愿队，赶到前线去救护病人。南丁格尔得到这个消息以后，被派往前线去救护病人。两句有什么不同？第一句好：她是自愿去的，说明她心中有病人。她是自愿去的，冒着生命危险去的。（4）人们为什么称她为“提灯女神”？南丁格尔常常提着一盏小小的
5、油灯，在营房里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”“不是就是”1.体现了南丁格尔的什么精神？2.造句分析句子南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。（课文第七自然段）1、此句在文中的作用？2、南丁格尔是怎样做的？3、用“不仅还”造句。（5）南丁格尔是个怎样的人？从哪里可以看出来？）南丁格尔是个怎样的人？从哪里可以看出来？1、南丁格尔是个热爱护理事业的人。A、她认为，一个人是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康，那就是人生最大的幸福。B、南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面积
6、极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清洗伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营房里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。2、南丁格尔是个具有奉献精神的人 A、她不顾个人的安危，志愿参加紧急救护工作。在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中平静地死去。B、后来，她用公众捐献的资金创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培养护理人材，并为现代护理学奠定了基础提灯女神：南丁格尔提灯女神：南丁格尔 小结，延展追探南丁格尔在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。为了永远纪念她，1912年，国际护士协会和国际红十字会把她的生日（5月12日）定为国际护士节，并决定设立国际护士最高荣誉奖-南丁格尔奖，每两年颁奖一次，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死护伤的神圣工作。作业布置作业布置1.1.课下自己查找资料，同学间相互交流，说说你们还课下自己查找资料，同学间相互交流，说说你们还知道哪些伟大女性的故事。知道哪些伟大女性的故事。2.2.积累词语，把课文中自己喜欢的词语抄写下来。积累词语，把课文中自己喜欢的词语抄写下来。3.3.学习了这篇课文，你想对南丁格尔说些什么呢？学习了这篇课文，你想对南丁格尔说些什么呢？