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1、故故 乡乡鲁鲁迅迅鲁迅（鲁迅（18811936）生于浙江绍兴，生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的我国现代伟大的文学文学家、思想家家、思想家和和革命家革命家,自第一篇小说自第一篇小说狂人日狂人日记记开始用开始用鲁迅鲁迅作笔名作笔名。在初中我们学过他的作品有：在初中我们学过他的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋阿长与阿长与山海经山海经藤野先生藤野先生选自选自朝花夕拾朝花夕拾社戏社戏选自选自鲁迅全集鲁迅全集风筝风筝雪雪选自选自野草野草主要作品集主要作品集1 1、小说集两部：小说集两部：呐喊呐喊（1918191819221922）；）；彷徨彷徨（192419
2、2419261926）2 2、历史小说集一部：、历史小说集一部：故事新编故事新编（1922192219351935）3 3、散文集一部：散文集一部：朝花夕拾朝花夕拾 （1928 1928 原名原名旧事重提旧事重提）4 4、散文诗集一部：散文诗集一部：野草野草（19271927）5 5、翻译作品：俄国作家果戈里的、翻译作品：俄国作家果戈里的死魂灵死魂灵、苏联作家法捷耶夫的苏联作家法捷耶夫的毁灭毁灭等等6 6、杂文集十六部、杂文集十六部谈谈小说谈谈小说小说小说以塑造人物为中心，通过完整的故以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说
3、三要素：小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态外貌、语言、动作、心理、神态 故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声序幕、尾声)环境环境自然环境自然环境社会环境社会环境描写方法描写方法人物描写人物描写环境描写环境描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写行动描写行动描写心理心理描写描写神态描写神态描写自然环境描写自然环境描写社会环境描写社会环境描写解题：解题：“我我”于于19191919年年1212月回故乡绍兴接母亲月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深到北京，目睹农村的破败
4、和农民的凄苦，深切感受到少年的好友与乡邻同切感受到少年的好友与乡邻同“我我”之间的之间的巨大隔膜，引起巨大隔膜，引起“我我”内心无法消除的痛苦内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了的感情波澜，同时也激起了“我我”要求改变要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。历为素材，写下了这篇小说。“故乡故乡”这个题目，既交代了事情发生和这个题目，既交代了事情发生和发展的具体地点，又为人物活动提供了特定发展的具体地点，又为人物活动提供了特定的场所和环境。的场所和环境。秕谷（秕谷（）鹁鸪（鹁鸪（）颧骨（颧骨（）折本（折本（）潺潺（潺潺（
5、）阴晦阴晦()()伶仃（伶仃（）恣睢（恣睢（）猹猹()()獾獾()()弶弶()()脚踝脚踝()()髀髀()()愕然愕然()()嗤笑嗤笑()()瑟缩瑟缩()()黛黛()()惘然（惘然（）祭祀祭祀()()寒噤寒噤()()廿廿()()bbb b g gq qu u n nshsh chch n nllngng dngdnghuhu z z susuchch hunhunji ji ngnghuhu i ib b chchs s d d i iwngwngs sj j n nnini n n结构分析结构分析第一部分：第一部分：写写“我我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧
6、条的景象，交代了乡破败萧条的景象，交代了“我我”回故乡回故乡的时间和原的时间和原因。因。第二部分：叙述第二部分：叙述“我我”在故乡在故乡的见闻、感受。的见闻、感受。第三部分：写第三部分：写“我我”离开故乡离开故乡的心情、感想，表的心情、感想，表达了达了“我我”对新生活的向往。对新生活的向往。开头到第开头到第自然段自然段第第自然段到第自然段到第自然段自然段第第自然段到结尾自然段到结尾567778 小说以小说以时间时间为序，以为序，以“我我”在故乡的见闻在故乡的见闻感受感受为线索，依据这个线索可以分为为线索，依据这个线索可以分为“回回故乡故乡 在故乡在故乡离故乡离故乡”三个部分。三个部分。分析闰土
7、的形象分析闰土的形象 闰土是这篇小说的主要人物，闰土是这篇小说的主要人物，作者运用作者运用对比对比手法，从不同角度写手法，从不同角度写了他的变化。了他的变化。请细读课文，看看闰请细读课文，看看闰土二十多年来发生了哪些变化？为土二十多年来发生了哪些变化？为什么发生这么大的变化？什么发生这么大的变化？少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手圆实的手健康、壮实健康、壮实脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂而
8、且开裂饱经风霜饱经风霜动作动作语态语态手捏钢叉手捏钢叉 向猹尽力刺去向猹尽力刺去 很高兴很高兴 说话脱口而出说话脱口而出 滔滔滔不绝滔不绝活泼机智活泼机智现出欢喜和凄凉的神情现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头只是摇头 默默地吸烟默默地吸烟 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 断断续断断续续续苦不堪言、麻木迟钝苦不堪言、麻木迟钝对对“我我”的态的态度度只是不怕只是不怕“我我”不到半日，不到半日，便熟识了便熟识了 告诉我许多稀奇告诉我许多稀奇事事 分别时躲到厨房哭着不分别时躲到厨房哭着不肯出门肯出门 送送“我我”贝壳和很贝壳和很好看的羽毛好看的羽毛对对“我我”友友好、热情，建立了淳朴的友好、热情，建立了淳朴的友
9、谊谊 对生对生活的活的态度态度热爱生活，农村生活知识热爱生活，农村生活知识丰富丰富无忧无虑，快乐无忧无虑，快乐纯真纯真态度恭敬，称态度恭敬，称“我我”为为“老爷老爷”隔了一层可悲的厚障壁隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台要一副香炉和烛台悲苦无悲苦无奈，寄希望于神灵奈，寄希望于神灵西瓜田里的少年闰土西瓜田里的少年闰土小结：表层原因：表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅深层原因：深层原因：封建礼教、封建等级观念封建礼教、封建等级观念农村经济衰败，农民生活的贫农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变观念）毒害，
10、使闰土发生了巨变人物分析人物分析闰土：闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。苦麻木，但不觉悟的农民形象。分析杨二嫂的形象分析杨二嫂的形象二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“擦着擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常因为伊，这豆腐店的买卖非常好好”凸颧骨，薄嘴唇，凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪系
11、裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱便愈有钱”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮，年轻漂亮，安分守己安分守己。说明杨说明杨二嫂老二嫂老丑
12、而瘦丑而瘦表现杨表现杨二嫂势二嫂势利、尖利、尖刻刻人物分析人物分析杨二嫂：杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。私庸俗的小市民典型。杨二嫂为什么也发生这么大的变杨二嫂为什么也发生这么大的变化？化？农村经济衰败、生活的贫困、小农村经济衰败、生活的贫困、小市民市民势利贪婪（或：市侩）势利贪婪（或：市侩）的恶习使的恶习使她发生了这么大的变化。她发生了这么大的变化。小说怎样刻画杨二嫂形象的？与描小说怎样刻画杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？写闰土的方法有何异同？同：同：都通过人物外貌、语言、动作的描都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；写来表现人物
13、；都写出了人物的前后变化。都写出了人物的前后变化。异：异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在土的美好形象已经在“我我”头脑中留下头脑中留下了深刻的印象。了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。小结：小结：小说通过小说通过对比对比手法的运用，表现手法的运用，表现闰土闰土和杨二嫂和杨二嫂在二十多年里发生在二十多年里发生的巨大变化，的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念
14、对小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。活的炽热感情。景物描写与情感表达景物描写与情感表达1.1.第第2 2段：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦段：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，远近横着几个小萧索的乡村，没有一些活气。远近横着几个小萧索的乡村，没有一些活气。反映农村
15、的衰败和反映农村的衰败和“我我”的悲凉心情。的悲凉心情。3.3.第第8888段：朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，段：朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。创造明朗愉快的气氛，烘托创造明朗愉快的气氛，烘托“我我”对少年闰土的喜爱。对少年闰土的喜爱。2.2.第第1212段：这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图段：这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间
16、创造静谧气氛，形成情景交融的深远意境。创造静谧气氛，形成情景交融的深远意境。景物描写有力地渲景物描写有力地渲染了气氛，烘托出染了气氛，烘托出了人物的思想感情。了人物的思想感情。环境描写的作用：环境描写的作用：现实的故乡现实的故乡萧索、荒凉、单调萧索、荒凉、单调，失去生命的活力失去生命的活力。回忆中的故乡。回忆中的故乡五五彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而彩缤纷，寂静而富有动感，辽阔而鲜活鲜活。环境描写既真实再现了社会。环境描写既真实再现了社会生活，也凸现了故乡与人的关系，生活，也凸现了故乡与人的关系，“我我”的情感态度：纯真美好的人的情感态度：纯真美好的人际关系如今有了隔阂。际关系如今有了隔阂。文
17、中的文中的“我我”？结合以下问题，分析结合以下问题，分析“我我”是一个怎样的人是一个怎样的人？1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋怎样的留恋”这是为什么？这是为什么？2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷孤身，使我非常气闷”中的中的“高墙高墙”指什么？指什么？3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么样的生活？是指什么样的生活？因为因为“我我”对对故乡的现实（即人与事）感到故乡的现实（
18、即人与事）感到失望，故乡没有给失望，故乡没有给“我我”留下好印象。留下好印象。指封建思想、等级观念毒害下造成人与指封建思想、等级观念毒害下造成人与人之间的隔膜。人之间的隔膜。新生活指的是：新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。自由、平等、幸福的生活。4、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路。”这句话有什么深刻含义？这句话有什么深刻含义？作者把希望比作地上的路，结尾作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希充满了哲理。它告诉人们：只空有希望
19、而不去奋斗、追求，希望便望而不去奋斗、追求，希望便“无所无所谓有谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便实践，希望便“无所谓无无所谓无”。只要人。只要人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。写作特色写作特色对对照照少年闰土和成年闰土。少年闰土和成年闰土。（农民命运的日益悲惨农民命运的日益悲惨）我和闰土的关系。我和闰土的关系。（封建等级的鸿沟封建等级的鸿沟）杨二嫂前后生活。杨二嫂前后生活。（黑暗社会已病入膏肓黑暗社会已病入膏肓）故乡情景。故乡情景。（每况愈下的中国农村经济每况愈下的中国农村经济）我和闰土的关系与宏儿水生的关系。我和闰
20、土的关系与宏儿水生的关系。（对未来生活的向往对未来生活的向往）小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削小说着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的的劳苦农民闰土的形象，通过闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村描述，生动地反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民日益破败的面貌，深刻地揭露了旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧从肉体到精神的严重残害，表达了作者改造旧社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。社会，创造新生活的强烈愿望和坚定信念。小说的主题思想：小说的主题思想：人物分析人物分析闰土：闰土：是一个勤劳
21、善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。农民形象。杨二嫂：杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。“我我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。哀其不幸，怒其不争。哀其不幸，怒其不争。既可恨、可鄙又可怜。既可恨、可鄙又可怜。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。寄希望于未来，却又对前途感到渺茫。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。在三座大山压榨下乡镇小市民也逃不了日益贫困的厄运。串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过串联全文。（故乡及故乡人的变化都是通过“我我”的的观察与感受表现出来的。）观察与感受表现出来的。）作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度作者对其态度塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的塑造其目的