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1、坚定的锡兵坚坚定定的的锡锡兵兵“只有一条腿只有一条腿”的小姑娘让只有一条腿的锡兵顿生恻隐的小姑娘让只有一条腿的锡兵顿生恻隐之心之心,并产生了保护她的念头。可是并产生了保护她的念头。可是,命运却一次又一次地命运却一次又一次地让锡兵深陷绝境。为了履行曾经的诺言让锡兵深陷绝境。为了履行曾经的诺言,锡兵奋力与磨难锡兵奋力与磨难抗争。他最终能如愿回到小姑娘身边吗？让我们一起来抗争。他最终能如愿回到小姑娘身边吗？让我们一起来读课文吧。读课文吧。身残志坚身残志坚,扛枪挺立履职责扛枪挺立履职责心系弱小心系弱小,历经磨难守诺言历经磨难守诺言安徒生（安徒生（18051875）,丹麦著名童话作家。他的丹麦著名童话作
2、家。他的童话脍炙人口童话脍炙人口,到今天还被世界上众多的成年人和到今天还被世界上众多的成年人和儿童传诵。安徒生从学生时代起就开始创作儿童传诵。安徒生从学生时代起就开始创作,他童他童话中的人物形形色色话中的人物形形色色,有让人爱怜的卖火柴的小女有让人爱怜的卖火柴的小女孩孩,有令人敬佩的丑小鸭有令人敬佩的丑小鸭,有使人发笑的皇帝有使人发笑的皇帝有有些童话如些童话如卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩看门人的儿子看门人的儿子等等,既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活既真实地描绘了穷苦人的悲惨生活,又渗透着浪又渗透着浪漫主义的情调和幻想。漫主义的情调和幻想。初读感知dun部首部首纟字义字义经费,钱财；器物上刻的字；
3、法令、规章、条文里下分的项目；书缓，慢。笔画笔画1212组词组词缎子 绸缎结构结构左右左右造句造句那拉太后老妖怪那拉太后老妖怪,身穿着绫身穿着绫罗绸缎。罗绸缎。w部首部首氵字义字义经费,钱财；器物上刻的字；法令、规章、条文里下分的项目；书缓，慢。笔画笔画1010组词组词涡轮 旋涡结构结构左右左右造句造句峡窄峡窄 江江 陡，陡，江江 面布满大大面布满大大小小漩涡。小小漩涡。字词整合缎涡zh部首部首钅字义字义经费,钱财；器物上刻的字；法令、规章、条文里下分的项目；书缓，慢。笔画笔画1212组词组词铸造 铸铁 铸就结构结构左右左右造句造句勤奋铸就成功。勤奋铸就成功。din部首部首殳字义字义经费,钱财
4、；器物上刻的字；法令、规章、条文里下分的项目；书缓，慢。笔画笔画1313组词组词殿堂 宫殿结构结构左右左右造句造句紫禁城是我国现存的最大最紫禁城是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。完整的古代宫殿建筑群。殿铸运用：这些科考工作者禁（jn）受住了严峻的考验,成功地穿越了这片生命禁（jn）区。【禁】（jn）（jn）巧记：【禁】（jn）词义：禁受；忍住：禁不住 监守 弱不禁风【禁】（jn）词义：禁止；监禁：禁忌 禁令 禁止学一学【铸成铸成】把金属加热熔化后倒入砂型或模子里把金属加热熔化后倒入砂型或模子里,冷却后凝固冷却后凝固成器物。成器物。【点缀点缀】加以衬托或装饰加以衬托或装饰,使原有的事物更加
5、美好。使原有的事物更加美好。【弱不禁风弱不禁风】形容身体虚弱形容身体虚弱,连风吹都承受不住。连风吹都承受不住。【倒栽葱倒栽葱】摔倒时头先着地。摔倒时头先着地。【骇人骇人】使人非常吃惊害怕。使人非常吃惊害怕。【颠簸颠簸】上下震荡。上下震荡。【旋涡旋涡】流体旋转时形成的螺旋形。流体旋转时形成的螺旋形。用一用用一用一路上泥泞不堪，坑坑洼洼，十分（一路上泥泞不堪，坑坑洼洼，十分（），），终于到达了目的地，本想好好休息一下，不料，前方终于到达了目的地，本想好好休息一下，不料，前方传来老虎人吃人的（传来老虎人吃人的（）的消息，使得他本来）的消息，使得他本来就十分虚弱的身子更加（就十分虚弱的身子更加（）。）
6、。颠簸颠簸骇人骇人弱不禁风弱不禁风整体感知整体感知1.本课共有（本课共有（）个自然段。）个自然段。2.这篇课文讲述的是一个（这篇课文讲述的是一个（）的锡兵，虽然）的锡兵，虽然经历了许多危险，但他仍然肩扛长枪，一直想保护（经历了许多危险，但他仍然肩扛长枪，一直想保护（），以履行自己的职责，），以履行自己的职责，向人们描绘了一个（向人们描绘了一个（）的锡兵）的锡兵形象。形象。善良、勇敢、尽职尽责善良、勇敢、尽职尽责14只有一条腿只有一条腿用一条腿站着跳舞的小姑娘用一条腿站着跳舞的小姑娘第一部分（第一部分（14）写锡兵想保护一条腿站着跳舞的小）写锡兵想保护一条腿站着跳舞的小姑娘。姑娘。第二部分（第二
7、部分（512）写锡兵被风刮到楼下后，经历了）写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最终又回到小男孩的家里。一番旅行，最终又回到小男孩的家里。第三部分（第三部分（13）写锡兵回到以前的房间，依然紧握长）写锡兵回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。枪，保护着他要保护的人。文章段落层次课文结构坚坚定定的的锡锡兵兵坚定的信念危险的旅行幸福的回归从不悲哀履行职责坚定地站着保护小姑娘善良坚定善良坚定历经磨难历经磨难信念不改信念不改回到家中，依然履行职责尽职尽责再读课文再读课文理解“坚定”一词意思，体会在文中的意思？立场、主张、意志稳定坚强，不立场、主张、意志稳定坚强，不动摇；课文是说锡兵意志坚
8、强，动摇；课文是说锡兵意志坚强，不动摇不动摇 故事的主人公是只有一条腿的锡兵，为什么在故事的故事的主人公是只有一条腿的锡兵，为什么在故事的开篇却详细描写了他的二十四个哥哥？开篇却详细描写了他的二十四个哥哥？这样写有两个目的：一是为了介绍这个一条腿的这样写有两个目的：一是为了介绍这个一条腿的锡兵的来历，让读者对其身世有所了解。另外是通过锡兵的来历，让读者对其身世有所了解。另外是通过对其他二十四个哥哥光彩夺目形象的刻画与锡兵的肢对其他二十四个哥哥光彩夺目形象的刻画与锡兵的肢残形成强烈的对比，突出了这个锡兵命运的不幸，也残形成强烈的对比，突出了这个锡兵命运的不幸，也为后文描写锡兵坚定、勇敢的性格起了
9、衬托作用。为后文描写锡兵坚定、勇敢的性格起了衬托作用。铺垫铺垫小姑娘的站姿让锡兵产生了错误的小姑娘的站姿让锡兵产生了错误的认识认识,他以为小姑娘他以为小姑娘“像自己一样像自己一样,只有一条只有一条腿腿”,为故事的发展做了铺垫。为故事的发展做了铺垫。课文第课文第3段有什么作用？段有什么作用？锡兵想保护小姑娘的原因是：一是认为小姑锡兵想保护小姑娘的原因是：一是认为小姑娘和他一样，只有一条腿；二是怕这位弱不娘和他一样，只有一条腿；二是怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了；三是认为自己是一禁风的小姑娘被碰倒了；三是认为自己是一个锡兵，有责任保护她。个锡兵，有责任保护她。锡兵为什么要保护小姑娘？锡兵为什么要保
10、护小姑娘？他看到那个熟悉的小男孩儿；他看到桌上都是自己熟他看到那个熟悉的小男孩儿；他看到桌上都是自己熟悉的伙伴；他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家：悉的伙伴；他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家：她仍然用一条腿站着。她仍然用一条腿站着。这句话采用了什么修辞手法，这样用的好处在哪里？这句话采用了什么修辞手法，这样用的好处在哪里？排比排比连用三个连用三个“他看到他看到”,突出锡兵劫后余生的欢快。突出锡兵劫后余生的欢快。他终于实现了自己的愿望他终于实现了自己的愿望,回到了小姑娘身边。回到了小姑娘身边。课文中有很多对锡兵进行描写的句子，请找出来，并体会这样用的好处。“多可爱的小姑娘啊！”他心
11、里想,“可她也只有一条腿。我们倒可以做朋友,我一定会好好保护她的,因为我是一个锡兵。”心理描写 对锡兵心理活动的描写表明他希望和小姑娘做朋友,觉得自己有责任保护她,从而体现了锡兵是一个富有同情心、有责任感的人。他直直地望着她他直直地望着她她一直是用一条腿站着的她一直是用一条腿站着的,丝毫没有丝毫没有失去平衡。失去平衡。他倒立在自己的钢盔中他倒立在自己的钢盔中,腿直直地立起来腿直直地立起来,刺刀插在街上刺刀插在街上的石缝里。的石缝里。神态描写神态描写 “直直地望着直直地望着”这一神态描写说明锡兵正这一神态描写说明锡兵正在认真地履行自己保护小姑娘的职责。在认真地履行自己保护小姑娘的职责。“腿直直地
12、腿直直地”表现了锡兵不向困难低头的坚毅。表现了锡兵不向困难低头的坚毅。锡兵有些头晕锡兵有些头晕,但是他依然牢牢地站着但是他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前看。眼睛坚定地向前看。“我会回去的我会回去的,我一定会回去的我一定会回去的,因为因为那里有我要保护的人。那里有我要保护的人。”他暗暗地想着。他暗暗地想着。锡兵还是挺直了身子锡兵还是挺直了身子,紧紧地扛着他的长枪。紧紧地扛着他的长枪。神态描写、心理描写神态描写、心理描写 进一步为我们刻画出了一个心地进一步为我们刻画出了一个心地善良、坚定执着善良、坚定执着,又富有责任心的可爱的锡兵形象。又富有责任心的可爱的锡兵形象。动作描
13、写动作描写 “挺直了挺直了”“”“紧紧地扛着紧紧地扛着”表现了锡兵面表现了锡兵面对困难的坚毅对困难的坚毅,强化了坚定的锡兵形象。强化了坚定的锡兵形象。“不,我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。”心理描写心理描写保护小姑娘是锡兵身处困境时活下去而保护小姑娘是锡兵身处困境时活下去而不言败的动力和希望不言败的动力和希望,这里的心理描写体现了他内心这里的心理描写体现了他内心的坚定执着。的坚定执着。精读课文精读课文课文始终围绕着课文始终围绕着“坚定坚定”来对锡兵进行刻画描写，请同学们结合课来对锡兵进行刻画描写，请同学们结合课文内容说找出锡兵的文内容说找出锡兵的“坚定坚定”都表现在哪些
14、地方，从他的都表现在哪些地方，从他的“坚定坚定”中，中，我们看到一种怎样的品质？我们看到一种怎样的品质？锡兵的锡兵的“坚定坚定”主要表现在他在主要表现在他在“旅行旅行”中遇到危险时的做法和想法。中遇到危险时的做法和想法。（1）当雨水冲刷着他的身体时）当雨水冲刷着他的身体时,他依然一动不动他依然一动不动,心里默默地想着那位跳心里默默地想着那位跳舞的小姑娘：舞的小姑娘：“她还能在那儿站多久呢？她身体那么弱她还能在那儿站多久呢？她身体那么弱,一定需要我的保一定需要我的保护。护。”这两句话表明了锡兵心中有着强烈的责任感；这两句话表明了锡兵心中有着强烈的责任感；（2）当锡兵坐着纸船）当锡兵坐着纸船,在湍
15、急的水流中穿行时在湍急的水流中穿行时,他想到：他想到：“我会回我会回去的去的,我一定会回去的我一定会回去的,因为那里有我要保护的人。因为那里有我要保护的人。”（3）当纸船快要下沉时）当纸船快要下沉时,“锡兵还是挺直了身子锡兵还是挺直了身子,紧紧地扛着他的长紧紧地扛着他的长枪枪”,他心里依然想着：他心里依然想着：“不不,我不会在这里死去我不会在这里死去,我一定能回去我一定能回去,因因为那里有我要保护的人。为那里有我要保护的人。”（4）当锡兵被大鱼吞进肚子里时）当锡兵被大鱼吞进肚子里时,他依然没有放弃自己的想法他依然没有放弃自己的想法,“仍仍然紧紧地扛着自己的长枪然紧紧地扛着自己的长枪”。以上这些
16、句子都充分表现出了锡兵的以上这些句子都充分表现出了锡兵的“坚定坚定”。从锡兵的从锡兵的“坚定坚定”中我们看到了他身上所表现出的勇敢中我们看到了他身上所表现出的勇敢、执着、尽职尽责的精神。、执着、尽职尽责的精神。互动反馈互动反馈我来说我来说只有一条腿的锡兵经历了种只有一条腿的锡兵经历了种种磨难种磨难,但在坚定的信念的支但在坚定的信念的支撑下战胜了一个又一个困难撑下战胜了一个又一个困难,回到了他想保护的小姑娘的回到了他想保护的小姑娘的身边。锡兵的善良与执着感身边。锡兵的善良与执着感动着我们动着我们,感召着我们心怀他感召着我们心怀他人。你发现了吗？我们身边人。你发现了吗？我们身边有很多需要关爱的人和
17、物有很多需要关爱的人和物,也也许是一位正待搀扶的老人许是一位正待搀扶的老人,也也许是一只受伤的小狗许是一只受伤的小狗,也许是也许是一朵枯瘦的野花一朵枯瘦的野花你来写坚定的信念和善良的心灵,是使我们人生变得多彩的法宝。_写作方法写法写法本文在描写锡兵身处逆境时本文在描写锡兵身处逆境时,着重刻画了锡兵的心理着重刻画了锡兵的心理活动。比如活动。比如,当他被水流冲刷时当他被水流冲刷时,他心里想的是保护小姑娘他心里想的是保护小姑娘,“她身体那么柔弱她身体那么柔弱,一定需要我的保护一定需要我的保护”；当他被放进纸船；当他被放进纸船,历历经种种危险时经种种危险时,他一直想着他一直想着“我会回去的我会回去的”
18、。这些心理描写。这些心理描写为我们刻画出了一个坚毅、刚强又富有责任心的可爱的锡为我们刻画出了一个坚毅、刚强又富有责任心的可爱的锡兵形象。兵形象。根据提示，写一写下面场景中的心理活动。根据提示，写一写下面场景中的心理活动。演讲比赛开始了演讲比赛开始了,_,_仿 写语言积累语言积累忐忑不安忐忑不安心惊肉跳心惊肉跳提心吊胆提心吊胆心慌意乱心慌意乱心急如焚心急如焚惴惴不安惴惴不安心如刀绞心如刀绞胆战心惊胆战心惊最可怕的敌人最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。就是没有坚强的信念。法罗曼法罗曼罗兰罗兰如果一个人有足够的信念如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。他就能创造奇迹。挪威温塞特挪威温塞特由百折不挠
19、的信念所支持的人的意志由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。量具有更大的威力。美爱因斯坦美爱因斯坦描写心理活动的词语关于信念的名言随堂练习随堂练习句子运用句子运用（1）水流哗哗地冲刷着锡兵的身体。（改为）水流哗哗地冲刷着锡兵的身体。（改为“被被”字句）字句）（2）妈妈尾巴上的羽毛让扑上来的大花猫咬掉了。（改为）妈妈尾巴上的羽毛让扑上来的大花猫咬掉了。（改为“把把”字句）字句）（3）同学们都说）同学们都说,昨天的劳动是愉快的一天。（修改病句）昨天的劳动是愉快的一天。（修改病句）（4）乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。（缩句）乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。（缩句）(1)锡兵的身体被水流哗哗地冲刷着。锡兵的身体被水流哗哗地冲刷着。(2)扑上来的大花猫把妈妈尾巴上的羽毛咬掉了。扑上来的大花猫把妈妈尾巴上的羽毛咬掉了。(3)去掉去掉“的劳动的劳动”或或“一天一天”。(4)乌鸦收拾着残渣碎屑。乌鸦收拾着残渣碎屑。谢谢！谢谢！有感情朗读课文