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1、 金 色 花泰泰 戈戈 尔尔（印印 度度）泰戈尔：印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集新月集、园丁集、飞鸟集、吉檀伽利。1913年获得诺贝尔文学奖。金色花金色花 又译作：又译作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”，印度圣树印度圣树，木兰花属，木兰花属植物，植物，开金色碎花。开金色碎花。匿（匿（）笑）笑：偷偷地笑。：偷偷地笑。祷祷()告告：向神祈求保佑。向神祈求保佑。衍（衍（）沐浴沐浴()()嗅（）铎（）嗅（）铎（）妄（）妄（）生 字 词 ndoynmyxiwng du读出感情读出重音停顿恰当读准字音思考题：1、在诗的开头，诗人大胆地提出一个
2、假想、在诗的开头，诗人大胆地提出一个假想“假如我假如我变成了一朵金色花变成了一朵金色花”，并由此出发想像，并由此出发想像“我我”和母亲和母亲“捉迷藏捉迷藏”，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，构成了一幅有趣的画面。在这幅画面中，“我我”和母亲共有多少次嬉戏？和母亲共有多少次嬉戏？2、为什么、为什么“我我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗暗暗地地”、“悄悄地悄悄地”做这些事情？做这些事情？3、作者为什么把孩子想象为金色花？、作者为什么把孩子想象为金色花？4、篇末，妈妈见
3、到孩子为什么说、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子你这坏孩子”？这是？这是什什 么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？整体感知，理清思路：三次嬉戏整体感知，理清思路：三次嬉戏1）第一次嬉戏（）第一次嬉戏（14）：）：“我我”在妈妈祷告在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。时，悄悄地开放花瓣散发香气。2）第二次嬉戏（）第二次嬉戏（56）：）：“我我”在妈妈读诗在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。时，将影子投射到书页上。3）第三次嬉戏（）第三次嬉戏（79）：）：“我我”在妈妈拿了在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原灯去牛棚时，突然
4、跳到她身边，恢复了原形。形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达的是孩子对母亲的达的是孩子对母亲的喜爱、依恋喜爱、依恋（可见他们母子情深）。（可见他们母子情深）。为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。得更温馨，所以他只是撒娇，
5、还瞒着妈妈。金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。征孩子回报母爱的心愿。“坏孩子坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常着急：妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子一声不说就走，把妈妈急死了。走，把妈妈急死了。而而“我我”为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈为自己能给妈妈做事而高兴，还要妈妈保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。保密，让她莫名其妙才好，于是向妈妈撒起娇来了。写作特点：写作特点：构思新奇巧妙，充满童趣；构思新奇巧妙，充满童趣；想像丰富；想像丰富；文风活泼调皮；文风活泼调皮；语言清新。语言清新。思 考 在这首诗中，你感悟到了什么？请结合自己的实际谈谈。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？以“妈妈，我想说爱您”为题，写一段话，表现你对妈妈的深情。作 业