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1、15的认识和加减法第几课前检查预习课前检查预习上课前请同桌互查预习本，完成的加1 1分。分。请小组长检查本组成员的预习完成情况。请大家把预习本轻轻的放到抽屉里。请没有完成的小组汇报完成预习情况。一、巩固复习旧知一、巩固复习旧知1.你能给这些数字宝宝排排队吗？你能给这些数字宝宝排排队吗？2.这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？排第，他前面有人，后面有人。二、初步感受新知二、初步感受新知1.1.仔仔细观察，他察，他们是按什么是按什么顺序在排序在排队呢？呢？2.2.你能你能试着回答几个着回答几个问题吗？有人排队。5213仔细观察，这仔细观察，这3位同学分别获得了第几名
2、？位同学分别获得了第几名？123二、初步感受新知二、初步感受新知明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。三、深入理解新知三、深入理解新知55四、巩固内化新知四、巩固内化新知（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。4342第3个第4个四、巩固内化新知四、巩固内化新知第1个第2个第5个 通过刚才的学习，相信同学们都已经学会了通过刚才的学习，相信同学们都已经学会了区别几个和第几个区别几个和第几个，下面同桌交换批改预习本，下面同桌交换批改预习本，全对的加全对的加1分。分。请订正预习本，订正好的同学当小老师，看请订正预习本，订正好的同学当小老师，看着同桌订正，不会的教教他。两人都订正好的着同桌订正，不会的教教他。两人都订正好的读一读，也可以互问互答。读一读，也可以互问互答。五、依据所学，批改五、依据所学，批改预习六、全课总结，情知共融六、全课总结，情知共融通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？夸一夸，你要向谁学习，为什么？夸一夸，你要向谁学习，为什么？